《演講的18分鐘—打造屬于你的TED時(shí)刻》課程詳情
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第一部分 應(yīng)用“黃金圈法則”打造屬于你的TED演講
第一問：“為什么講”（傳遞給予的信念）
演講者的起心動(dòng)念決定演講的效果。在設(shè)計(jì)演講稿時(shí)，演講者追本溯源，訴諸于表達(dá)自己對于演講意義上的尋求，通過對“為什么講”的思考，用真誠來傳遞給予的信念和觀點(diǎn)的分享。
演講者對“我能給聽眾帶來什么”的思考，是打造屬于你特質(zhì)演講的開始。
第二問：“講什么”（傳遞價(jià)值的不同）
TED真正的魅力是什么？就是“一個(gè)值得傳播的觀點(diǎn)”。演講者如何應(yīng)用“三不四要”法則，提煉和闡述這樣的觀點(diǎn)和內(nèi)容，讓聽眾內(nèi)心受到啟發(fā)、產(chǎn)生共鳴并使之精神振奮。
第三問：“怎么講”（傳遞真誠的力量）
我們羨慕TED演講的魅力，我們更想擁有這樣的非凡體驗(yàn)，事實(shí)上，一旦你精確的掌握了TED的設(shè)計(jì)、展示技巧和方法，你將意識(shí)到你也可以擁有這種所謂的“超能力”。
在訓(xùn)練課程上我們將借助TED的設(shè)計(jì)、展示技巧和方法，從以下五個(gè)方面進(jìn)行演練：
1、體態(tài)語言：體態(tài)、手勢、目光、表情、著裝；
2、有聲語言：語態(tài)、語速、語流；
3、程序設(shè)計(jì)：論證“三備一想”準(zhǔn)備法，從演講前準(zhǔn)備，到演講過程呈現(xiàn)，至演講結(jié)束復(fù)盤。以步驟排序的方式，建造全始全終的TED演講。
4、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：使用“五個(gè)維度”法則，呈現(xiàn)演講內(nèi)容的框架結(jié)構(gòu)，從演講的開場白到演講主體內(nèi)容，到演講結(jié)尾的設(shè)計(jì)。以三段式的方式，打造像TED一樣的非凡演講。
5、技巧設(shè)計(jì)：找出“三足鼎立”的演說技巧，從情緒引導(dǎo)、行為狀態(tài)、如何控場等三個(gè)方面，塑造證明屬于你的TED精彩時(shí)刻。
第二部分 識(shí)別講話緊張的五大誘因及解決方案
1、對自己的期望值過高：
識(shí)別兩個(gè)誤區(qū)，掌握文字表達(dá)與口頭表達(dá)的不同
2、對結(jié)果的過分關(guān)注：
找出生理層面與心理層面對講話的影響，將講話結(jié)果與講話過程進(jìn)行轉(zhuǎn)移
3、游離于群體之外所造成的恐懼
識(shí)別孤雁離群的效應(yīng)，找到錨點(diǎn)，增強(qiáng)自信
4、揮之不去的自卑心理
列出消極的自我評價(jià)，建立內(nèi)外平衡的自我評價(jià)體系
5、不容忽視的被情緒感染
論證條件反射的作用與錨點(diǎn)法相結(jié)合，穩(wěn)定情緒從容自信
第三部分 即興演講的“四字”法則
§ 即興演講比一般即席演講更難，難在沒時(shí)間準(zhǔn)備，站起來必須馬上就說，常遇
到的有三大難點(diǎn)：一是站起來大腦發(fā)空；二是說出的話欠妥當(dāng)；三是想到哪說
到哪。利用“四字"法則使即興演講張嘴就來。
第四部分 課程評估
課程總結(jié) 課程要點(diǎn)回顧與關(guān)鍵點(diǎn)總結(jié)
《演講的18分鐘—打造屬于你的TED時(shí)刻》課程目的
í 通過對“為什么講、講什么、怎么講”的研討，使學(xué)員能夠完成一篇，從對演講初衷的思考，到演講選題、內(nèi)容的準(zhǔn)備，再到演講過程的設(shè)計(jì)、風(fēng)格的呈現(xiàn)，直到最后演講復(fù)盤。打造一篇全過程的屬于自己的TED演講。并在演示中突出真誠的給予、價(jià)值的不同。
í 學(xué)員能夠識(shí)別導(dǎo)致演講緊張與恐懼的五大誘因，演示相應(yīng)解決方案；
í “角色扮演法”演練即興講話，使學(xué)員掌握臨場發(fā)揮“望聞問切”的表達(dá)方法。
《演講的18分鐘—打造屬于你的TED時(shí)刻》所屬分類
綜合管理
《演講的18分鐘—打造屬于你的TED時(shí)刻》所屬專題
演講技巧、
口才就是影響力-公眾演講、
公文寫作特訓(xùn)班、
《演講的18分鐘—打造屬于你的TED時(shí)刻》授課培訓(xùn)師簡介
專家
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