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企業(yè)行之有效的人才激勵(lì)用留之道
添加時(shí)間:2009-03-03      修改時(shí)間: 2009-03-03      課程編號(hào):100110575
《企業(yè)行之有效的人才激勵(lì)用留之道》課程大綱
◇ 培訓(xùn)背景
為什么企業(yè)人才培養(yǎng)后即紛紛跳槽?
為什么當(dāng)初選中的人才卻難以有效發(fā)揮作用?
為什么有能力的人才進(jìn)了企業(yè)卻難以立足?
為什么人才出了業(yè)績(jī)后卻難以獲得更大發(fā)展與提升?
常有企業(yè)概嘆:“人才難用,人才難留?”到底是什么原因呢?有什么好的方法可以有效解決類似問題??禹老師將以豐富的人力資源實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和資深的人力資源理論素養(yǎng)為你分享與導(dǎo)航!

◇ 培訓(xùn)方式
采用雙向交流,互動(dòng)式教學(xué),實(shí)戰(zhàn)案例分析解說,情境模擬等教學(xué)方式使學(xué)員獲得全新的HR觀念與正確、專業(yè)的HR知識(shí)技能。
◇ 培訓(xùn)課時(shí) 一天(6小時(shí))
◇ 培訓(xùn)內(nèi)容
第一單元 用人篇
1 人才的特長(zhǎng)/優(yōu)缺點(diǎn)區(qū)分與判別
2 有效使用人才的四大準(zhǔn)則
3 有效使用人才的五大方法
4 使用人才的技巧與藝術(shù)分享
5 企業(yè)用人機(jī)制的原則與建立實(shí)施
案例一 研發(fā)工程師王明才能出眾,但為人孤傲不服領(lǐng)導(dǎo),如何使用?
案例二 中國(guó)萬(wàn)向集團(tuán)魯冠球的用才觀
案例三 中國(guó)聯(lián)想集團(tuán)柳總裁的用人之道剖析
第二單元 留人篇
1 明確企業(yè)留才的真正目的與意義
2 企業(yè)歡迎的六大類人才及其標(biāo)準(zhǔn)
3 企業(yè)留才的十大方法詳解
A 以體面的薪酬福利留才及細(xì)則
B 以快速發(fā)展的事業(yè)留才及細(xì)則
C 以公正完善的培訓(xùn)留才及細(xì)則
D 以人性化管理機(jī)制留才及細(xì)則
E 以特色的企業(yè)文化留才及細(xì)則
F 以公平的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制留才及細(xì)則
G 以可行的職涯設(shè)計(jì)留才及細(xì)則
H 以健全的保障制度留才及細(xì)則
I 以團(tuán)隊(duì)融洽的創(chuàng)業(yè)氛圍留才及細(xì)則
J 以門類齊全的激勵(lì)機(jī)制留才及細(xì)則
4 贏得員工忠誠(chéng)的六大要領(lǐng)
案例一 浙江舜宇集團(tuán)事業(yè)留人機(jī)制分享
案例二 雅戈?duì)柪钊绯煽偛脡簱?dān)留才的故事
案例三 日本松下的學(xué)習(xí)型組織與留才
第三單元 勵(lì)人篇
1 激勵(lì)的四個(gè)理論模型探討
A 馬斯洛需要層次論模型
B 保健雙因素理論
C 亞當(dāng)斯公平理論
D 弗魯姆的期望理論
2 激勵(lì)員工的三大有效原則
3 如何把準(zhǔn)人才的類別并有針對(duì)性實(shí)施激勵(lì)
4 激勵(lì)的八大要素
5 激勵(lì)的種類與實(shí)施技巧
6 企業(yè)激勵(lì)機(jī)制的建立與實(shí)施要領(lǐng)
案例一 華為集團(tuán)的激勵(lì)機(jī)制分享
案例二 某國(guó)營(yíng)單位科研人員集體跳槽案例
案例三 寧波方太櫥柜集團(tuán)對(duì)員工八小時(shí)以外的人性關(guān)懷
案例四 小孩搶糖果的故事

《企業(yè)行之有效的人才激勵(lì)用留之道》課程目的
A 拓展企業(yè)家、HR經(jīng)理正確前瞻的人力資源管理新觀念和新思路;
B 以現(xiàn)實(shí)經(jīng)典的知名企業(yè)用人留人案例與大家分享;
C 使企業(yè)家/職業(yè)經(jīng)理真正懂得用人/留人/勵(lì)人之道!

《企業(yè)行之有效的人才激勵(lì)用留之道》適合對(duì)象
A 民營(yíng)企業(yè)家
B HR總監(jiān)、經(jīng)理、主管。

《企業(yè)行之有效的人才激勵(lì)用留之道》所屬分類
人力資源
《企業(yè)行之有效的人才激勵(lì)用留之道》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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課后回訪

我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師禹志老師簡(jiǎn)介
禹志
禹志
全國(guó)知名實(shí)戰(zhàn)派人力資源管理專家;
亞太人力資源管理研究所副研究員;
國(guó)際績(jī)效改進(jìn)協(xié)會(huì)(ISPI)會(huì)員;
利潤(rùn)中心型人力資源管理模式創(chuàng)始人、推動(dòng)者;

禹老師的課程以實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、實(shí)效見長(zhǎng),能幫助企業(yè)解決經(jīng)營(yíng)管理當(dāng)中的實(shí)際問題,是深受企業(yè)喜歡和尊敬的專家.授課案例豐富,講解透徹,語(yǔ)言富有激情與感染力,讓您能頓悟到現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理的核心與真諦。 禹老師于九十年代早期即學(xué)習(xí)和從事日本/美歐企業(yè)人力資源管理與實(shí)踐,是西方人力資源管理與中國(guó)企業(yè)實(shí)際相結(jié)合的先驅(qū)者與傳播者。

尤其是在企業(yè)高級(jí)人才經(jīng)營(yíng)、卓越績(jī)效管理方面有豐富經(jīng)驗(yàn)和理論高度,他在多年HR工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)提煉而成的: “利潤(rùn)中心型人力資源管理模式”獲得許多企業(yè)的高度認(rèn)可和廣泛運(yùn)用。

常應(yīng)邀北大企業(yè)家高管培訓(xùn)中心、清華職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)中心、浙大經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、內(nèi)蒙古人事廳、中企聯(lián)、杭州人事局干部培訓(xùn)中心等機(jī)構(gòu)主講企業(yè)利潤(rùn)中心型人力資源管理,績(jī)效與薪酬管理,企業(yè)人才選育用留等經(jīng)典課程。

講課風(fēng)格:
◇ 融厚實(shí)的理論功底與成功實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)于一爐 ;分享成功企業(yè)HR之真諦;
◇ 生動(dòng)樸實(shí)的講解與恰當(dāng)?shù)膶?shí)戰(zhàn)案例相結(jié)合;全面提升學(xué)員的實(shí)戰(zhàn)能力;
◇ 課堂教學(xué)輕松互動(dòng),控堂嚴(yán)謹(jǐn)不失活潑,多媒體教學(xué)手法運(yùn)用自如;
老師經(jīng)典感言:
職業(yè)培訓(xùn)師最大的能耐不僅僅是教會(huì)學(xué)員某項(xiàng)知識(shí)或技能,更要善以精湛的授課技巧與學(xué)員充分互動(dòng)共鳴,以自身的人格魅力去影響和感悟?qū)W員,激發(fā)他們大腦中偉大的思想和心靈美好的善念,從而不斷驅(qū)動(dòng)自我,超越自我,邁向卓越!
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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