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首頁(yè) >> 內(nèi)訓(xùn)課 >> 生產(chǎn)管理 >> FMEA 培訓(xùn)大綱
FMEA 培訓(xùn)大綱
添加時(shí)間:2009-05-13      修改時(shí)間: 2009-05-13      課程編號(hào):100112910
《FMEA 培訓(xùn)大綱》課程大綱
一、失效模式影響分析(FMEA)描述
 FMEA的目的、起源、分類(lèi)和實(shí)施原則
 顧客的定義、執(zhí)行時(shí)機(jī)
 FMEA小組的成立
 實(shí)施FMEA的前期準(zhǔn)備
流程圖
因果分析
 FMEA列表
 系統(tǒng)與子系統(tǒng)
 接口和交互作用

二、FMEA分類(lèi)
 系統(tǒng)SFMEA
 設(shè)計(jì)DFMEA
 過(guò)程 PFMEA

三、FMEA實(shí)施步驟
 系統(tǒng)中的FMEA對(duì)每個(gè)過(guò)程中的輸入所可能出錯(cuò)的方式進(jìn)行確定
 設(shè)計(jì)中的FMEA針對(duì)每個(gè)失效模式,確定影響
 過(guò)程中的FMEA確認(rèn)每個(gè)失效模式的潛在原因
 列出每個(gè)原因的目前控制
 計(jì)算風(fēng)險(xiǎn)優(yōu)先數(shù)量(RPN)
 采取推薦行動(dòng),指定責(zé)任人,并采取行動(dòng)
 指定預(yù)期的嚴(yán)重性、發(fā)生率及察覺(jué)水平,并進(jìn)行RPNs的比較

四、分析階段
 FMEA的輸入與輸出
 FMEA中失效模式與影響的對(duì)應(yīng)關(guān)系
 故障樹(shù)分析(FTA)
 流程圖與完整的C & E矩陣分析
 案例研究

五、如何有效施行FMEA
 找出關(guān)鍵的設(shè)計(jì)功能
 找出關(guān)鍵的制程參數(shù)
 構(gòu)建活化型FMEA作業(yè)機(jī)制
 嚴(yán)重度、頻度、不易探測(cè)度的評(píng)價(jià)準(zhǔn)則
 采取后續(xù)改進(jìn)措施的時(shí)機(jī)
 FMEA跟蹤

六、SPC 在實(shí)施FMEA 中的應(yīng)用
 SPC的基礎(chǔ)
SPC起源、背景
SPC的假設(shè)條件
統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的類(lèi)型(計(jì)數(shù)、計(jì)量)
正態(tài)分布
中值、極差、標(biāo)準(zhǔn)偏差的計(jì)算
過(guò)程的變異
 SPC中的抽樣計(jì)劃
樣本大小的確定
QC曲線與a、b風(fēng)險(xiǎn)
抽樣檢驗(yàn)
Ca、Cp、Cpk、Ppk、Cmk的計(jì)算
認(rèn)識(shí)測(cè)量誤差與對(duì)SPC的干擾
 SPC的應(yīng)用實(shí)施
 SPC與質(zhì)量、成本改善(案例分析用

《FMEA 培訓(xùn)大綱》適合對(duì)象
質(zhì)量管理的人員,工程師,運(yùn)作管理人員,以及愿意了解這一管理技術(shù)的中高級(jí)普通管理人員。

《FMEA 培訓(xùn)大綱》所屬分類(lèi)
生產(chǎn)管理

《FMEA 培訓(xùn)大綱》所屬專(zhuān)題
DFMEA潛在失效模式與影響分析、失效模式及其后果分析培訓(xùn)
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在線提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問(wèn)需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專(zhuān)業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問(wèn)的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師黃鐵老師簡(jiǎn)介
黃鐵
黃鐵
美國(guó)Preston大學(xué)博士生,澳門(mén)East Asia University (即現(xiàn)在澳門(mén)大學(xué)),英國(guó)Nottingham University 工商管理碩士,上海師范大學(xué)英美語(yǔ)言文學(xué)系學(xué)士。國(guó)內(nèi)資深的ERP實(shí)施顧問(wèn)與工業(yè)工程管理顧問(wèn),中國(guó)科學(xué)院軟件開(kāi)發(fā)所主持的廣州鋼鐵集團(tuán)的大型ERP系統(tǒng)的項(xiàng)目核心開(kāi)發(fā)成員。中國(guó)微軟特約講師, 北京大學(xué)、上海復(fù)旦大學(xué)、上海東華大學(xué)旭日工商學(xué)院客座教授,是 i-Consluting 理論的積極倡導(dǎo)者。
黃鐵先生具有二十多年國(guó)內(nèi)外多家大中型制造企業(yè)的管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。曾任英國(guó)高豐煉油廠副總經(jīng)理,將產(chǎn)品成功導(dǎo)入亞洲和中東市場(chǎng);廣東南海中國(guó)電信IT事業(yè)部總監(jiān)(顧問(wèn)),世界第三大打印機(jī)耗材制造企業(yè)運(yùn)作總監(jiān),并將MRPII、CRM系統(tǒng)引入集團(tuán)生產(chǎn)基地與全球的銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò),在他任職該企業(yè)歐洲與北美的銷(xiāo)售總監(jiān)期間,使集團(tuán)在海外的銷(xiāo)售總額增長(zhǎng)70%。
黃鐵先生具有極強(qiáng)的信息技術(shù)背景和跨國(guó)的大型項(xiàng)目操作經(jīng)驗(yàn)(International Operation),在企業(yè)流程重組與改善、ERP、企業(yè)供應(yīng)鏈與物流規(guī)劃與管理、生產(chǎn)運(yùn)作系統(tǒng)、項(xiàng)目管理等工業(yè)工程方面有著堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐富的工作經(jīng)歷。黃鐵先生具有結(jié)果導(dǎo)向(Result-driven)的咨詢式培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),能將企業(yè)的培訓(xùn)和管理實(shí)踐高度結(jié)合在一起,向客戶提供針對(duì)性的解決方案。黃鐵先生能夠提供普通話、英語(yǔ)、粵語(yǔ)等多語(yǔ)種的課程,先后在英國(guó),香港,北京,廣州,上海等地為200多家企業(yè)主持管理咨詢和培訓(xùn)。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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