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FMEA失效模式與后果分析

添加時(shí)間：2014-12-05 修改時(shí)間： 2014-12-05 課程編號(hào):100171719

《FMEA失效模式與后果分析》課程大綱

培訓(xùn)對(duì)象
產(chǎn)品及工藝設(shè)計(jì)，質(zhì)量、生產(chǎn)管理人員、審核員等

課程收益
使學(xué)員準(zhǔn)確掌握失效、失效模式、失效后果、起因和機(jī)理、嚴(yán)重度、頻度、探測(cè)度、風(fēng)險(xiǎn)順序數(shù)、現(xiàn)行產(chǎn)品/過(guò)程控制等概念，掌握進(jìn)行FMEA的程序，具備完成和應(yīng)用設(shè)計(jì)/過(guò)程FMEA的能力。

課程內(nèi)容：
　　1、FMEA概述
　　(1)FMEA定義與術(shù)語(yǔ)
　　(2)FMEA目的
　　(3)FMEA歷史
　　(4)FMEA分類
　　(5)FMEA作用
　　
2、設(shè)計(jì)失效模式及后果分析
　　(1)DFMEA作用和用途
　　(2)DFMEA考量面與QFD
　　(3)DFMEA框圖/環(huán)境極限條件
　　(4)DFMEA開(kāi)發(fā)
　　(5)D-FMEA實(shí)例分析與練習(xí)
　　
3、過(guò)程失效模式及后果分析
　　(1)PFMEA作用和用途
　　(2)PFMEA考量面
　　(3)PFMEA流程圖/風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估
　　(4)PFMEA開(kāi)發(fā)
　　(5)P-FMEA實(shí)例分析與練習(xí)
　　
4、DFMEA與PFMEA的關(guān)系與區(qū)別
　　
5、FMEA實(shí)施案例分析與注意事項(xiàng)
　　
6、課程總結(jié)與測(cè)試
　　FMEA課程總結(jié)
　　學(xué)員測(cè)試

《FMEA失效模式與后果分析》課程目的

使學(xué)員準(zhǔn)確掌握失效、失效模式、失效后果、起因和機(jī)理、嚴(yán)重度、頻度、探測(cè)度、風(fēng)險(xiǎn)順序數(shù)、現(xiàn)行產(chǎn)品/過(guò)程控制等概念，掌握進(jìn)行FMEA的程序，具備完成和應(yīng)用設(shè)計(jì)/過(guò)程FMEA的能力。

《FMEA失效模式與后果分析》所屬分類

市場(chǎng)營(yíng)銷

《FMEA失效模式與后果分析》所屬專題

DFMEA潛在失效模式與影響分析、失效模式及其后果分析培訓(xùn)、

《FMEA失效模式與后果分析》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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在線提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問(wèn)需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢(shì)

1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇

2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后，我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn)，對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整

3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn)，在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段

4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法，從顧問(wèn)的角度了解企業(yè)，再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程，解決實(shí)際問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性

6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解，制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃，將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用

7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用，替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率

8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值，我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估，并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)

授課培訓(xùn)師李兆山老師簡(jiǎn)介

李兆山

實(shí)戰(zhàn)質(zhì)量管理專家
國(guó)際培訓(xùn)師
國(guó)家注冊(cè)培訓(xùn)師
埃里克森國(guó)際學(xué)院教練
清華大學(xué)特邀資深講師
法國(guó)檢驗(yàn)集團(tuán)

從基層開(kāi)始做起，具有很豐富的企業(yè)管理策劃和現(xiàn)場(chǎng)管理實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)。擁有十一年質(zhì)量管理和生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，以及擁有八年咨詢行業(yè)的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)和八年的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。他曾成功的推行過(guò)5S、QCC品管圈、現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量改善、ISO9000、TS16949和問(wèn)題分析與解決等項(xiàng)目。豐富的閱歷和經(jīng)驗(yàn)，不斷的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，使李老師不僅成為一位杰出的管理者，而且成了一名優(yōu)秀的企業(yè)培訓(xùn)師、著名的企管顧問(wèn)。從企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理到品質(zhì)管理，均具有獨(dú)到的見(jiàn)解、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際應(yīng)用成果，能實(shí)實(shí)在在地為企業(yè)提供個(gè)性化的問(wèn)題解決方案，是最貼近制造業(yè)實(shí)際的實(shí)力派顧問(wèn)師之一。

出版光盤：
汽車行業(yè)3大工具
產(chǎn)品質(zhì)量先期策劃（ APQP ）
潛在的失效模式與效果分析（ FMEA ）
測(cè)量系統(tǒng)分析（ MSA ）

培訓(xùn)模式：
課前診斷課堂講授現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo) 學(xué)員作業(yè) 學(xué)以致用

本課程可以提供內(nèi)訓(xùn)，查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息

李兆山老師其他內(nèi)訓(xùn)課

·現(xiàn)場(chǎng)管理和改善

·先期產(chǎn)品質(zhì)量策劃—APQP

·生產(chǎn)件批準(zhǔn)程序—PPAP

·潛在失效模式與效果分析FMEA

·過(guò)程失效模式與后果分析—PFMEA

·過(guò)程審核VDA6.3

·SPC—統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制

·QC七大手法

相關(guān)專題

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