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先期產品質量策劃—APQP
添加時間:2014-12-05      修改時間: 2014-12-05      課程編號:100171727
《先期產品質量策劃—APQP》課程大綱
培訓對象
企業(yè)中層管理人員及工程技術人員,包括品質,廠務,總務,設備設施管理人員
培訓目標:
  實施APQP,從產品的概念開發(fā)階段、立項階段、樣件階段、小批量階段到大批量生產,來制定產品先期質量計劃,開發(fā)新產品;
  通過實施APQP,使新產品所需的設計更改在早期得到識別,避免晚期更改,以最低的成本及時提供優(yōu)質產品,滿足顧客要求,使顧客滿意,按時通過顧客對生產件的批準;
  同時滿足質量體系要求,提高客戶的滿意度,進而提高公司利潤,
  建立一套完善的適用于每個項目的質量體系,從而促使公司走向成功。

課程介紹:
  透過小組活動和學員親自參與、案例分析來了解先期產品質量策劃(APQP)、控制計劃(ControlPlans)。學員除了獲得對APQP、ControlPlans的理解,使你們能在實施APQP、開發(fā)ControlPlans的相關工作中應用之外,學員更對如何策劃和定義一項質量計劃、控制計劃方法,以及那些在QS-9000和ISO/TS16949中對組織的應用和質量策劃的職責等規(guī)定,獲得深刻的了解。我們把先期產品的計劃作為平臺,把工具和計劃結合起來。用客戶指定的產品作為案例,講述APQP的過程。使學員對APQP的過程有了第一手的經驗。加深學員對課程的理解。

學員背景要求:
  有新產品開發(fā)、制造過程開發(fā)或項目管理的實踐經驗,略懂汽車行業(yè)核心工具的使用要求或質量工程師、SQE和體系推動人員。  
課程時間:一天

課程大綱:
  1、APQP起源與為什么要使用APQP,新舊版本的差別分析;
  APQP概述
  AIAG的APQP模式
  APQP和ISO/TS16949
  2、產品質量策劃的基本原則與推行APQP流程;
  3、APQP階段劃分說明
  4、APQP各階段與相關技術手冊的關系;
  策劃和項目確定
  Benchmarking
  產品可靠性研究
  初始特殊特性清單
  產品的設計和開發(fā)要求與實例練習
  DFMEA
  設計驗證計劃與報告
  產品和過程特殊特性研究
  過程的設計和開發(fā)要求與實例練習
  過程開發(fā)與過程流程圖
  PFMEA
  控制計劃(ControlPlan)
  包裝規(guī)范
  產品和過程的確認
  測量系統(tǒng)分析(MSA)
  初始過程能力研究(PpK&CpK)
  生產件批準(PPAP)
  質量策劃認定
  控制計劃方法論
  控制計劃概論、分類
  控制計劃欄目描述
  控制計劃的輸入文件
  控制計劃編制技巧
  控制計劃與FMEA的關系
  控制計劃的分發(fā)和更新
  反饋、評定和糾正措施階段工作要求
  APQP實用技巧
  APQP檢查清單的使用
  APQP審核中的常見問題


《先期產品質量策劃—APQP》課程目的
  實施APQP,從產品的概念開發(fā)階段、立項階段、樣件階段、小批量階段到大批量生產,來制定產品先期質量計劃,開發(fā)新產品;
  通過實施APQP,使新產品所需的設計更改在早期得到識別,避免晚期更改,以最低的成本及時提供優(yōu)質產品,滿足顧客要求,使顧客滿意,按時通過顧客對生產件的批準;
  同時滿足質量體系要求,提高客戶的滿意度,進而提高公司利潤,
  建立一套完善的適用于每個項目的質量體系,從而促使公司走向成功。


《先期產品質量策劃—APQP》所屬分類
生產管理

《先期產品質量策劃—APQP》所屬專題
TQM質量管理、產品經理培訓、先期產品質量策劃—APQP
《先期產品質量策劃—APQP》內訓服務流程
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在線提交培訓需求

培訓顧問需求調研

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內訓執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓師、近3萬的內訓課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內訓方案后,我們的培訓師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調整
3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師李兆山老師簡介
李兆山
李兆山
實戰(zhàn)質量管理專家
國際培訓師
國家注冊培訓師
埃里克森國際學院教練
清華大學特邀資深講師
法國檢驗集團

從基層開始做起,具有很豐富的企業(yè)管理策劃和現(xiàn)場管理實務經驗。擁有十一年質量管理和生產現(xiàn)場管理的實戰(zhàn)經驗,以及擁有八年咨詢行業(yè)的項目管理經驗和八年的培訓經驗。他曾成功的推行過5S、QCC品管圈、現(xiàn)場質量改善、ISO9000、TS16949和問題分析與解決等項目。豐富的閱歷和經驗,不斷的學習和成長,使李老師不僅成為一位杰出的管理者,而且成了一名優(yōu)秀的企業(yè)培訓師、著名的企管顧問。從企業(yè)生產現(xiàn)場管理到品質管理,均具有獨到的見解、實踐經驗和實際應用成果,能實實在在地為企業(yè)提供個性化的問題解決方案,是最貼近制造業(yè)實際的實力派顧問師之一。

出版光盤:
汽車行業(yè)3大工具
產品質量先期策劃( APQP )
潛在的失效模式與效果分析( FMEA )
測量系統(tǒng)分析( MSA )

培訓模式:
課前診斷 課堂講授 現(xiàn)場輔導 學員作業(yè) 學以致用
本課程可以提供內訓,查看培訓師詳細信息
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