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QC七大手法

添加時(shí)間：2014-12-05 修改時(shí)間： 2014-12-05 課程編號(hào):100171720

《QC七大手法》課程大綱

培訓(xùn)對(duì)象
公司中高階干部、各部門主管

課程收益
本課程指導(dǎo)管理干部面對(duì)已發(fā)生問題及未發(fā)生但需防患的課題，應(yīng)用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)腝C Story程序步驟及其工具高效率地解決實(shí)際問題，建立起公司統(tǒng)一解決問題的模式。

課程大綱
一、QC七大手法一
1 、層別法
1 ）、何謂層別法
2 ）、為何要用層別法
3 ）、層別角度和注意事項(xiàng)
2 、查檢表
1 ）何謂查檢表
2 ）為何要用查檢表
3 ）查檢表分類
4 ）如何設(shè)計(jì)查檢表
5 ）如何設(shè)計(jì)查檢表
6 ）練習(xí)
3 、柏拉圖
1 ）、何謂柏拉圖
2 ）、為何要用柏拉圖
3 ）、柏拉圖之作法及應(yīng)用
4 ）、練習(xí)

二、QC七大手法二
1 、直方圖
1 ）、何謂直方圖
2 ）、直方圖的作法及應(yīng)用
3 ）、練習(xí)
2 、特性要因圖
1 ）、何謂特性要因圖
2 ）、為何要用特性要因圖
3 ）、如何作特性要因圖
4 ）、練習(xí)
3 、推移圖
1 ）、何謂推移圖
2 ）、為何要用推移圖
3 ）、推移圖的作法
4 ）、練習(xí)

三、QC七大手法三
1 、散布圖
1 ）、何謂散布圖
2 ）、為何要用散布圖
3 ）、散布圖的作法
4 ）、練習(xí)
2 、管制圖
1 ）、何謂管制圖
2 ）、制程變動(dòng)的原因
3 ）、管制圖的種類
4 ）、x 一P 管制圖的作法
5 ）、練習(xí)

四、QC七大手法的應(yīng)用
1 、改善案例
1 ）結(jié)果解析（現(xiàn)狀掌握）
2 ）因果分析（因果關(guān)系掌握）
3 ）要因解析（重要要素明確及再深入）
4 ）改善對(duì)策的提出與評(píng)價(jià)
5 ）效果維持（標(biāo)準(zhǔn)化）
6 ）成果檢討
2 、學(xué)員課后案例的準(zhǔn)備
五、總結(jié)回答學(xué)員提問

《QC七大手法》課程目的

本課程指導(dǎo)管理干部面對(duì)已發(fā)生問題及未發(fā)生但需防患的課題，應(yīng)用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)腝C Story程序步驟及其工具高效率地解決實(shí)際問題，建立起公司統(tǒng)一解決問題的模式。

《QC七大手法》所屬分類

生產(chǎn)管理

《QC七大手法》所屬專題

新舊QC七大手法實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)營、統(tǒng)計(jì)過程控制培訓(xùn)、

《QC七大手法》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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在線提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢(shì)

1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇

2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后，我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn)，對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整

3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn)，在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段

4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法，從顧問的角度了解企業(yè)，再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程，解決實(shí)際問題，實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性

6.以點(diǎn)帶面
通過對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解，制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃，將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用

7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用，替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率

8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值，我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估，并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)

授課培訓(xùn)師李兆山老師簡(jiǎn)介

李兆山

實(shí)戰(zhàn)質(zhì)量管理專家
國際培訓(xùn)師
國家注冊(cè)培訓(xùn)師
埃里克森國際學(xué)院教練
清華大學(xué)特邀資深講師
法國檢驗(yàn)集團(tuán)

從基層開始做起，具有很豐富的企業(yè)管理策劃和現(xiàn)場(chǎng)管理實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)。擁有十一年質(zhì)量管理和生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，以及擁有八年咨詢行業(yè)的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)和八年的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。他曾成功的推行過5S、QCC品管圈、現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量改善、ISO9000、TS16949和問題分析與解決等項(xiàng)目。豐富的閱歷和經(jīng)驗(yàn)，不斷的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，使李老師不僅成為一位杰出的管理者，而且成了一名優(yōu)秀的企業(yè)培訓(xùn)師、著名的企管顧問。從企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理到品質(zhì)管理，均具有獨(dú)到的見解、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際應(yīng)用成果，能實(shí)實(shí)在在地為企業(yè)提供個(gè)性化的問題解決方案，是最貼近制造業(yè)實(shí)際的實(shí)力派顧問師之一。

出版光盤：
汽車行業(yè)3大工具
產(chǎn)品質(zhì)量先期策劃（ APQP ）
潛在的失效模式與效果分析（ FMEA ）
測(cè)量系統(tǒng)分析（ MSA ）

培訓(xùn)模式：
課前診斷課堂講授現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo) 學(xué)員作業(yè) 學(xué)以致用

本課程可以提供內(nèi)訓(xùn)，查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息

李兆山老師其他內(nèi)訓(xùn)課

·現(xiàn)場(chǎng)管理和改善

·先期產(chǎn)品質(zhì)量策劃—APQP

·生產(chǎn)件批準(zhǔn)程序—PPAP

·潛在失效模式與效果分析FMEA

·過程失效模式與后果分析—PFMEA

·過程審核VDA6.3

·SPC—統(tǒng)計(jì)過程控制

·FMEA失效模式與后果分析

同名內(nèi)訓(xùn)課

[內(nèi)訓(xùn)課] 李安強(qiáng)-QC七大手法