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班組精神創(chuàng)建能力化育能力修煉
添加時間:2010-05-18      修改時間: 2010-05-18      課程編號:100121125
《班組精神創(chuàng)建能力化育能力修煉》課程大綱
(一) 案例管理機制
1. 案例的概念與作用
2. 案例的編制方法
3. 如何應用案例將企業(yè)的各項管理制度落實到班組
4. 如何應用案例化育班組成員的行為方式和能力,提升班組成員的職業(yè)精神和職業(yè)素質
(二) 公平管理機制
1. 什么是公平
2. 如何應用公平管理制度激勵班組每一位成員的工作熱情和積極性,以提升班組的工作績效
3. 如何應用公平管理機制建立班組成員的榮譽感
(三) 輪值管理機制
1. 什么是輪值管理機制
2. 如何應用輪值機制提升班組成員的責任意識、問題意識、提升員工解決問題的能力
3. 如何應用輪值機制培養(yǎng)班組成員成為復合型多能工
(四) 激勵管理機制
1. 什么是激勵管理
2. 如何用激勵機制體提升班組成員的士氣和工作積極性

《班組精神創(chuàng)建能力化育能力修煉》課程目的
1. 認知班組精神管理對組織成功的重要性
2. 掌握如何構筑員工精神家園的方法
3. 打造班組長的領導力

《班組精神創(chuàng)建能力化育能力修煉》所屬分類
生產管理
《班組精神創(chuàng)建能力化育能力修煉》內訓服務流程
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在線提交培訓需求

培訓顧問需求調研

溝通確認內訓方案

簽訂協(xié)議

內訓執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓師、近3萬的內訓課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內訓方案后,我們的培訓師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調整
3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設計課程,解決實際問題,實現高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師王聰老師簡介
王聰
王聰
2007年度國際管理學會(IMI)管理創(chuàng)新大獎獲得者
2007年度國際管理學會(IMI)培訓教案獎獲得者
清華大學客座教授
國家職業(yè)經理研究中心專家
中國企業(yè)家聯合會特聘講師
中國競爭力研究中心特聘專家
中基層領導力、科室建設、現場管理、精細化管理等領域知名實戰(zhàn)培訓專家

主要經歷:
 經歷美國米勒公司、日本豐田控股子公司工作多年的職業(yè)生涯,歷任多個中、高層管理崗位,在領導力修煉,團隊建設,員工激勵等方面有充分的實戰(zhàn)體驗,并有深入的探究。
 外派日本研修一年,系統(tǒng)接受下屬培養(yǎng),工作教導等管理技術的培訓。
 加入咨詢業(yè)近8年時間,為數百家中外優(yōu)秀企業(yè)提供了咨詢和培訓服務。
 在石油、電力、汽車、電子等行業(yè)有多年的服務經驗,先后與北京奔馳、一汽集團、甘肅電網、中國石化、中國石油、摩托羅拉、天津豐田等眾多優(yōu)秀企業(yè)合作,并獲得顧客的高度認可。
 面對中國企業(yè)、中國人,通過自身的實踐,逐步形成了適宜于本土化管理的咨詢培訓風格。

擅長領域:
中基層領導力建設、中基層管理者角色認知與心智修煉;企業(yè)三基建設(基層管理者勝任力提升、基層組織建設、基礎管理體系建設);
現場管理、精益生產、質量管理、物流管理在《中外管理》、《中國汽車》等雜志上發(fā)表過,《波動》、《他山之石》、《認識精益》等文章,對中國企業(yè)的管理進行了創(chuàng)造性的論述。

研究行業(yè): 能源行業(yè)(石油、電力)、生產制造行業(yè)、汽車
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