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非培訓(xùn)管理者培訓(xùn)管理
添加時(shí)間:2010-11-18      修改時(shí)間: 2010-11-18      課程編號(hào):100126610
《非培訓(xùn)管理者培訓(xùn)管理》課程大綱
隨著企業(yè)對(duì)人才的日益重視,培訓(xùn)也越來越引起企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的重視。然而,很多企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)并不太理解培訓(xùn)的運(yùn)作原理,也無法有效支持培訓(xùn)、參與培訓(xùn),更談不上利用培訓(xùn)來推動(dòng)公司變革與業(yè)績(jī)提升,甚至很多培訓(xùn)項(xiàng)目在領(lǐng)導(dǎo)決策時(shí)已經(jīng)預(yù)示失敗。
中高層領(lǐng)導(dǎo)的支持與參與對(duì)企業(yè)培訓(xùn)效果的影響十分大,很多企業(yè)培訓(xùn)管理人員也多苦于培訓(xùn)工作無法得到中高層領(lǐng)導(dǎo)的理解、支持與參與,培訓(xùn)效果不佳。本課程主要從培訓(xùn)的作用、培訓(xùn)運(yùn)作原理、中高層的培訓(xùn)管理角色與技能等多個(gè)角度進(jìn)行分享,使中高層管理人員能夠認(rèn)識(shí)培訓(xùn)、理解培訓(xùn)、支持培訓(xùn)、參與培訓(xùn),并能夠利用培訓(xùn)促使團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)與業(yè)績(jī)提升。

培訓(xùn)作用:
1、建立統(tǒng)一的培訓(xùn)理念,使培訓(xùn)工作得到中高層管理人員的支持與參與;
2、使學(xué)員從認(rèn)識(shí)培訓(xùn)、理解培訓(xùn)、支持培訓(xùn)、參與培訓(xùn)到利用培訓(xùn)促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)與業(yè)績(jī)提升;
3、有效提高企業(yè)培訓(xùn)效果,提高企業(yè)培訓(xùn)投資回報(bào)率。

課程特色:定制課程,并采用輔導(dǎo)式培訓(xùn)的方式,通過問題的層層探討與解決,吸引學(xué)員參與和創(chuàng)新,讓學(xué)員在解決問題過程中最大程度的掌握課程知識(shí)。

第一部分:非培訓(xùn)管理者的培訓(xùn)角色認(rèn)知
一、人才培訓(xùn)有用嗎?
1、怎樣才算有用
2、人才培訓(xùn)的作用
3、企業(yè)培訓(xùn)有用嗎?
4、人才培訓(xùn)的消極作用
5、當(dāng)前背景下人才培訓(xùn)的必要性
二、我的培訓(xùn)角色是什么?
1、非培訓(xùn)管理者的培訓(xùn)管理角色
2、非培訓(xùn)管理者的培訓(xùn)管理職責(zé)
3、非培訓(xùn)管理者所應(yīng)掌握的培訓(xùn)管理知識(shí)

第二部分:認(rèn)識(shí)培訓(xùn)、理解培訓(xùn)
三、認(rèn)識(shí)培訓(xùn):培訓(xùn)基本知識(shí)
1、培訓(xùn)的概念
2、培訓(xùn)分類
3、培訓(xùn)方式及方法
4、企業(yè)培訓(xùn)的一般流程
5、企業(yè)培訓(xùn)的主要工作及目標(biāo)
6、企業(yè)培訓(xùn)……
7、企業(yè)生命周期與培訓(xùn)
8、培訓(xùn)觀念的發(fā)展
9、培訓(xùn)模式的發(fā)展
10、培訓(xùn)管理的發(fā)展趨勢(shì)
四、理解培訓(xùn):培訓(xùn)是如何促進(jìn)企業(yè)成長(zhǎng)與業(yè)績(jī)提升?
1、培訓(xùn)與企業(yè)發(fā)展
2、培訓(xùn)體系運(yùn)作
3、培訓(xùn)戰(zhàn)略與年度培訓(xùn)規(guī)劃
4、培訓(xùn)項(xiàng)目運(yùn)作要點(diǎn)
5、學(xué)習(xí)分享氛圍建設(shè)要點(diǎn)
6、培訓(xùn)過程中的知識(shí)管理
7、企業(yè)培訓(xùn)成功的關(guān)鍵
8、影響培訓(xùn)效果的主要因素
9、如何使培訓(xùn)價(jià)值最大化
研討:診斷與優(yōu)化公司培訓(xùn)管理工作

第三部分:支持培訓(xùn)、參與培訓(xùn)、利用培訓(xùn)
五、如何支持培訓(xùn)工作
1、培訓(xùn)資源配置與保障機(jī)制
2、付出關(guān)注,積極反饋
3、宣傳培訓(xùn)
4、對(duì)培訓(xùn)工作提出要求
5、配合培訓(xùn)部的日常工作
六、如何參與培訓(xùn)工作?
1、身體力行的參與
2、成為受人尊敬的內(nèi)部講師
3、成為助人成長(zhǎng)的內(nèi)部導(dǎo)師
七、如何利用培訓(xùn)促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)與業(yè)績(jī)提升?
1、培訓(xùn)促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)與業(yè)績(jī)提升的思路
2、充分利用公司的培訓(xùn)資源
3、培訓(xùn)下屬的方法
4、……培訓(xùn)需求
5、如何培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)
6、如何培養(yǎng)下屬
研討:團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)與業(yè)績(jī)提升方案

《非培訓(xùn)管理者培訓(xùn)管理》課程目的
1、理解人才培養(yǎng)的重要作用,強(qiáng)化人才培訓(xùn)的意識(shí);
2、明確自己的培訓(xùn)職責(zé),清楚自己所要掌握的培訓(xùn)管理知識(shí);
3、掌握培訓(xùn)管理的基礎(chǔ)概念,建立培訓(xùn)管理溝通語言;
4、掌握培訓(xùn)的運(yùn)作原理,理解培訓(xùn)如何促進(jìn)企業(yè)績(jī)效與競(jìng)爭(zhēng)力提升;
5、掌握支持培訓(xùn)的方法,使企業(yè)的培訓(xùn)工作獲得中高層的大力支持;
6、掌握參與培訓(xùn)的技巧,促使學(xué)員積極參與培訓(xùn)工作;
7、掌握利用培訓(xùn)的方法,有效提高團(tuán)隊(duì)能力與績(jī)效。

《非培訓(xùn)管理者培訓(xùn)管理》適合對(duì)象
企業(yè)各直線領(lǐng)導(dǎo)、培訓(xùn)管理人員

《非培訓(xùn)管理者培訓(xùn)管理》所屬分類
人力資源
《非培訓(xùn)管理者培訓(xùn)管理》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師楊天河老師簡(jiǎn)介
楊天河
楊天河
楊老師擁有八年多的專業(yè)咨詢經(jīng)驗(yàn)及五年以上中高層管理經(jīng)驗(yàn),曾任職于民營(yíng)企業(yè)、合資企業(yè)、國(guó)有股份制企業(yè)銷售經(jīng)理、市場(chǎng)總監(jiān)助理、華東分公司總經(jīng)理、高級(jí)咨詢顧問、咨詢公司總經(jīng)理等職。專注于締造卓越企業(yè)的研究,以取得實(shí)效為基本出發(fā)點(diǎn),在培訓(xùn)管理、標(biāo)桿管理、核心人才隊(duì)伍建設(shè)、執(zhí)行力建設(shè)、職業(yè)化建設(shè)、變革推動(dòng)等領(lǐng)域擁有豐富的研究心得和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),先后研發(fā)了數(shù)十個(gè)實(shí)用模型和應(yīng)用工具,發(fā)表了十余萬字的相關(guān)文章,研發(fā)有TMTC系列(培訓(xùn)管理培訓(xùn)系列)品牌課程。
楊老師認(rèn)為管理不僅是技術(shù),更是藝術(shù)。在咨詢領(lǐng)域,堅(jiān)持“機(jī)制建設(shè)+人才培養(yǎng)+輔助推動(dòng)”的“三合一”咨詢模式,不僅從技術(shù)層面給出咨詢方案,更從藝術(shù)層面診斷和整合內(nèi)部變革動(dòng)力,促使咨詢方案得以有效執(zhí)行,獲得客戶的高度評(píng)價(jià)。
楊老師的授課主要采用咨詢式培訓(xùn)方式,結(jié)合企業(yè)現(xiàn)狀及學(xué)員能力素質(zhì)狀況,引導(dǎo)學(xué)員在原有知識(shí)結(jié)構(gòu)上掌握新的知識(shí)和技能,并通過現(xiàn)場(chǎng)研討和輔導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)員應(yīng)用提高,盡可能的結(jié)合企業(yè)現(xiàn)狀在現(xiàn)場(chǎng)找到解決方案,受到了客戶和學(xué)員的一致好評(píng)。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
楊天河老師其他內(nèi)訓(xùn)課
·高端問題分析與解決培訓(xùn) ——管理診斷能力訓(xùn)練
·培訓(xùn)效果診斷與提升
·培訓(xùn)項(xiàng)目運(yùn)作與效果呈現(xiàn)
·基業(yè)業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)的年度培訓(xùn)計(jì)劃制定與執(zhí)行
·培訓(xùn)效果診斷與提升
·培訓(xùn)需求調(diào)查與分析
·基于業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)的年度培訓(xùn)計(jì)劃制定與執(zhí)行
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