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首頁 >> 內(nèi)訓課 >> 人力資源 >> 培訓效果診斷與提升培訓課程
培訓效果診斷與提升培訓課程
添加時間:2010-11-18      修改時間: 2010-11-18      課程編號:100126620
《培訓效果診斷與提升培訓課程》課程大綱
每年花了幾十萬甚至幾百萬的培訓費用,但不見培訓效果,如何提升培訓效果已成為培訓部門的頭痛的事情。本課程在理解培訓的作用路線的基礎上,分享了培訓效果診斷、保障和提升的工具和方法,可有效協(xié)助您保障和提升培訓效果。

一、培訓管理概述
1、什么樣的培訓才有效?
2、培訓如何促進企業(yè)可持續(xù)發(fā)展
3、培訓如何促進企業(yè)經(jīng)營業(yè)績提升
4、正本清源:培訓應持有的正確理念
5、培訓管理工作的核心要點
6、保障和提升培訓效果的核心工具:
共圖咨詢培訓發(fā)動機模型
共圖咨詢培訓服務模型
培訓需求分析432框架

二、培訓效果現(xiàn)狀
1、什么是培訓效果
2、企業(yè)培訓效果現(xiàn)狀
3、影響培訓效果的因素
核心因素
具體因素
4、如何評估培訓效果
評估培訓效果的方法
共圖培訓效果評估的觀點
年度培訓效果的評估
專項培訓效果的評估
單項培訓效果的評估

三、培訓效果診斷:探明影響培訓效果的因素
1、培訓效果診斷的目的
2、培訓效果診斷的意義
3、培訓效果的診斷內(nèi)容
年度培訓效果診斷的內(nèi)容
專項……內(nèi)容
單項培訓效果診斷的內(nèi)容
4、培訓效果診斷的步驟
5、培訓效果的診斷方法
案例:某企業(yè)年度培訓效果診斷實例

四、培訓效果轉(zhuǎn)化:保障和提升培訓效果
1、培訓效果轉(zhuǎn)化
2、培訓效果保障與培訓效果提升
3、培訓效果保障的方法
培訓體系與組織優(yōu)化
三力整合的要點
培訓體系優(yōu)化要點
如何確!唾Y源保障
執(zhí)行程序優(yōu)化要點
學習型組織建設
4、培訓效果提升的方法-重點項目轉(zhuǎn)化
重點項目選擇
重點項目轉(zhuǎn)化思路
案例:某職業(yè)化培訓轉(zhuǎn)化實操
案例研討:某企業(yè)年度培訓效果保障和提升方案設計

《培訓效果診斷與提升培訓課程》課程目的
1、理解培訓是如何推進企業(yè)業(yè)績增長,促進企業(yè)可持續(xù)發(fā)展;
2、掌握正確的培訓管理理念;
3、掌握保障和提升培訓效果的核心工具;
4、掌握影響培訓效果的因素,掌握評估培訓效果的方法;
5、掌握診斷培訓效果的方法;
6、掌握保障和提升培訓效果的方法。

《培訓效果診斷與提升培訓課程》適合對象
人力資源總監(jiān)、培訓總監(jiān)、培訓經(jīng)理、人力資源經(jīng)理、培訓主管等

《培訓效果診斷與提升培訓課程》所屬分類
人力資源
《培訓效果診斷與提升培訓課程》內(nèi)訓服務流程
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在線提交培訓需求

培訓顧問需求調(diào)研

溝通確認內(nèi)訓方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓師、近3萬的內(nèi)訓課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓方案后,我們的培訓師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調(diào)整
3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師楊天河老師簡介
楊天河
楊天河
楊老師擁有八年多的專業(yè)咨詢經(jīng)驗及五年以上中高層管理經(jīng)驗,曾任職于民營企業(yè)、合資企業(yè)、國有股份制企業(yè)銷售經(jīng)理、市場總監(jiān)助理、華東分公司總經(jīng)理、高級咨詢顧問、咨詢公司總經(jīng)理等職。專注于締造卓越企業(yè)的研究,以取得實效為基本出發(fā)點,在培訓管理、標桿管理、核心人才隊伍建設、執(zhí)行力建設、職業(yè)化建設、變革推動等領域擁有豐富的研究心得和實踐經(jīng)驗,先后研發(fā)了數(shù)十個實用模型和應用工具,發(fā)表了十余萬字的相關(guān)文章,研發(fā)有TMTC系列(培訓管理培訓系列)品牌課程。
楊老師認為管理不僅是技術(shù),更是藝術(shù)。在咨詢領域,堅持“機制建設+人才培養(yǎng)+輔助推動”的“三合一”咨詢模式,不僅從技術(shù)層面給出咨詢方案,更從藝術(shù)層面診斷和整合內(nèi)部變革動力,促使咨詢方案得以有效執(zhí)行,獲得客戶的高度評價。
楊老師的授課主要采用咨詢式培訓方式,結(jié)合企業(yè)現(xiàn)狀及學員能力素質(zhì)狀況,引導學員在原有知識結(jié)構(gòu)上掌握新的知識和技能,并通過現(xiàn)場研討和輔導,指導學員應用提高,盡可能的結(jié)合企業(yè)現(xiàn)狀在現(xiàn)場找到解決方案,受到了客戶和學員的一致好評。
本課程可以提供內(nèi)訓,查看培訓師詳細信息
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