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供應(yīng)鏈背景下的采購與物流質(zhì)量績效的全面考核系統(tǒng)的建立 (物流質(zhì)量管理)
添加時(shí)間:2011-08-24      修改時(shí)間: 2011-08-24      課程編號:100135055
《供應(yīng)鏈背景下的采購與物流質(zhì)量績效的全面考核系統(tǒng)的建立 (物流質(zhì)量管理)》課程大綱
課時(shí):12小時(shí)
單元1 概述
1.        績效評價(jià)要素都包含哪些方面?
2.   一個(gè)好的績效評價(jià)系統(tǒng)應(yīng)該是什么樣的?
單元2 績效評價(jià)過程及模式框架
1.        物流與采購的績效評價(jià)流程概述
2.   公司戰(zhàn)略影響下的績效考核主要方面
3.   采購與物流目標(biāo)的設(shè)定
4.   采購與物流所服務(wù)的客戶定位
5.   客戶細(xì)分原理以及客戶細(xì)分價(jià)值圖法
6.   總體供應(yīng)鏈績效以及評價(jià)范圍
a)   采購與物流環(huán)境定位:供應(yīng)定位模型
b)   采購與物流績效管理模型
              i.      舉例說明在公司級成果中可能要評價(jià)的問題
            ii.      有關(guān)職能級成果的績效評價(jià)所函蓋的領(lǐng)域
           iii.      所有權(quán)總成本以及物流總成本指標(biāo)
            iv.      被評價(jià)的要素之間的相互關(guān)系
              v.      具有優(yōu)先權(quán)的用戶部門的需求(內(nèi)部客戶)
            vi.      流程中采購與物流部門與其他部門之間的關(guān)系
           vii.      采購與物流流程
c)   評價(jià)員工績效的復(fù)雜性
              i.      內(nèi)部因素
            ii.      供應(yīng)方—采購方關(guān)系連續(xù)圖譜
           iii.      采購與物流成果
            iv.      供應(yīng)商與物流績效評價(jià)
附錄:采購與物流績效管理模型
單元3 績效度量方式及目標(biāo)
1.        考核的重要性以及如何度量
2.   二元式度量方式的例子
3.   連續(xù)式度量方式的例子
4.   有限選擇式度量方式的例子
5.   3度量方式的效益及其獲得的難度
6.   績效目標(biāo)的設(shè)定原則
7.   適用供應(yīng)商物流績效因素的權(quán)數(shù)
a)   評價(jià)價(jià)格
b)   評價(jià)質(zhì)量
c)   評價(jià)交貨:計(jì)算的基礎(chǔ)
d)   評價(jià)交貨:應(yīng)用
e)   評價(jià)服務(wù)
8.   供應(yīng)商物流評價(jià)匯總
a)   成本比率方法:評價(jià)供應(yīng)商質(zhì)量
b)   3.成本比率方法:評價(jià)供應(yīng)商交貨
c)   3.成本比率方法:評價(jià)供應(yīng)商服務(wù)
d)   3.成本比率方法:總體評價(jià)
e)   3.物流總成本法
9.   供應(yīng)商的總體評價(jià)體系
單元4 實(shí)施績效評價(jià)的工具
1.        采購與物流績效度量計(jì)劃表
2.   展示績效評價(jià)結(jié)果的結(jié)構(gòu)
3.   流程圖的繪制和應(yīng)用
4.   運(yùn)用X矩陣將不同層次的評估與計(jì)劃相結(jié)合
單元5 集成的供應(yīng)鏈管理績效評價(jià)
1.        績效度量:跨越供應(yīng)鏈連接、流程與客戶
2.   戰(zhàn)略層與運(yùn)營層的相關(guān)績效度量
3.   供應(yīng)鏈管理績效評價(jià)流層
4.   平衡記分卡
a)   用于供應(yīng)鏈運(yùn)作的平衡記分卡
b)   建立一個(gè)供應(yīng)鏈的平衡記分卡
c)   據(jù)平衡記分卡評價(jià)一些關(guān)鍵從應(yīng)鏈績效
d)   平衡記分卡的框架
5.   供應(yīng)鏈運(yùn)作參考模型的結(jié)構(gòu)
a)   供應(yīng)鏈運(yùn)作參考模型——層次
b)   流程類別S1:外購庫存產(chǎn)品

《供應(yīng)鏈背景下的采購與物流質(zhì)量績效的全面考核系統(tǒng)的建立 (物流質(zhì)量管理)》所屬分類
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我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師宋櫟楠老師簡介
宋櫟楠
宋櫟楠
教育背景
香港理工大學(xué)國際航運(yùn)及物流管理碩士
工作經(jīng)歷
2004年從事采購、物流與供應(yīng)鏈管理培訓(xùn),是ITC的簽約高級講師和咨詢師,1985年——2003年先后在多家世界500強(qiáng)企業(yè)工作:
歷任中化天津進(jìn)出口新港儲運(yùn)公司總經(jīng)理,上海魯能物流有限公司運(yùn)營總監(jiān),天津港保稅區(qū)瑞華旌國際貿(mào)易有限公司副總經(jīng)理,山西晉城萬通公司副總經(jīng)理,德國勝利航運(yùn)天津分公司銷售經(jīng)理,天津遠(yuǎn)洋運(yùn)輸公司船舶管理處機(jī)務(wù)管理,天津遠(yuǎn)洋運(yùn)輸公司船員處大管輪。
歷經(jīng)國企、外企、私企及自創(chuàng)業(yè)。做過基層、部門及地區(qū)經(jīng)理和總經(jīng)理的功能工作,包括設(shè)備管理、物資管理、項(xiàng)目管理、采購與銷售、運(yùn)輸車隊(duì)管理、船舶經(jīng)營與國際貨代業(yè)務(wù)、企業(yè)戰(zhàn)略策劃等。

授課經(jīng)歷及客戶評論
香港理工大學(xué)國際航運(yùn)及物流管理碩士
ITC采購與供應(yīng)鏈高級培訓(xùn)師及咨詢師
中國物流與采購聯(lián)合會特約研究員(07年優(yōu)秀特約研究員)
北京交通大學(xué)、清華大學(xué)客座教授
2004年從事采購、物流與供應(yīng)鏈管理培訓(xùn)。是ITC的簽約高級講師和咨詢師,在國內(nèi)多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行相關(guān)課程培訓(xùn),并多次在ITC的講師培訓(xùn)班上授課。參與ITC采購與供應(yīng)鏈模塊學(xué)習(xí)系統(tǒng)教材的漢化審定工作。近四年的總授課時(shí)間近3000小時(shí),包括認(rèn)證培訓(xùn)、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)、公開課等。獲得學(xué)員的廣泛認(rèn)可。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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