《突破一定之規(guī)——管理變革》課程大綱
課程理念：
21世紀(jì)，當(dāng)顛覆性技術(shù)、可畏的競(jìng)爭(zhēng)、分散的市場(chǎng)、全能的顧問(wèn)、挑剔的股東都對(duì)管理提出新的挑戰(zhàn)之時(shí)，你的企業(yè)是否還在踐行所謂的“現(xiàn)代管理”？在瞬息萬(wàn)變的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，企業(yè)管理者應(yīng)該有怎樣的創(chuàng)新？在具有中國(guó)特色的環(huán)境里，企業(yè)管理者應(yīng)該有怎樣的思維？在社會(huì)變革與轉(zhuǎn)型的時(shí)代，企業(yè)管理者如何突破瓶頸？是讓企業(yè)按照當(dāng)前管理方式慣性運(yùn)轉(zhuǎn)，還是積極尋求突破口，主動(dòng)變革與創(chuàng)新？理性反思改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)企業(yè)成長(zhǎng)史，深入解析本土企業(yè)基因和生態(tài)演變，共同探討企業(yè)進(jìn)化變革之道，發(fā)現(xiàn)變革時(shí)代企業(yè)管理創(chuàng)新的大趨勢(shì)。
授課時(shí)間：1—2天
課程綱要：
一、社會(huì)變化： 新環(huán)境企業(yè)發(fā)展之路
1、外國(guó)人看中國(guó)
“中國(guó)人像迷失的狗”
2、以往企業(yè)的發(fā)展之道
五大機(jī)會(huì)
三大病因
3、傳統(tǒng)的成功還能復(fù)制嗎？
傳統(tǒng)的經(jīng)營(yíng)理念
傳統(tǒng)的成長(zhǎng)模式
4、變革條件下的創(chuàng)新思維
經(jīng)營(yíng)機(jī)會(huì)——經(jīng)營(yíng)能力
規(guī)模經(jīng)營(yíng)——健康經(jīng)營(yíng)
穩(wěn)態(tài)經(jīng)營(yíng)——轉(zhuǎn)折經(jīng)營(yíng)
二、企業(yè)變革：企業(yè)發(fā)展的六大能力
1、管理職能的轉(zhuǎn)變
傳統(tǒng)管理四大職能
新的管理四大職能
2、卓越企業(yè)的八大特征
崇尚行動(dòng)、貼近顧客、自主創(chuàng)新、以人助產(chǎn)
價(jià)值驅(qū)動(dòng)、不離本行、精兵簡(jiǎn)政、寬嚴(yán)并濟(jì)
3、打造企業(yè)軟實(shí)力
企業(yè)的綜合競(jìng)爭(zhēng)力=硬實(shí)力+軟實(shí)力
軟實(shí)力的八大特征
4、企業(yè)發(fā)展六大軟實(shí)力
標(biāo)桿學(xué)習(xí)能力
差異優(yōu)勢(shì)能力
系統(tǒng)競(jìng)爭(zhēng)能力
永續(xù)經(jīng)營(yíng)能力
知行合一能力
團(tuán)隊(duì)合作能力
三、個(gè)人突破：創(chuàng)新管理的五大修煉
1、個(gè)人突破兩個(gè)轉(zhuǎn)變
回報(bào)Vs付出
頂薪Vs底薪
2、個(gè)人突破的核心
誠(chéng)信：不欺騙客戶，對(duì)公司忠誠(chéng)
善良：換位思考，理解他人
智慧：糾正過(guò)失，檢討自己
3、個(gè)人突破五大修煉
習(xí)慣修煉
心態(tài)修煉
學(xué)習(xí)修煉
效率修煉
責(zé)任修煉
4、如何走向成功的職業(yè)道路？

注：上述課程大綱為通用版，實(shí)際課程會(huì)根據(jù)客戶需求、學(xué)員狀況、行業(yè)特點(diǎn)、授課時(shí)長(zhǎng)等確定具體課程內(nèi)容。

《突破一定之規(guī)——管理變革》課程目的
 變被動(dòng)為主動(dòng)，掌握變化的時(shí)機(jī)；
 掌握變革的思路，學(xué)習(xí)變革的方法；
 從中形成規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)、捕捉機(jī)遇的能力；
 進(jìn)行管理創(chuàng)新，創(chuàng)建持續(xù)發(fā)展的哲學(xué)。

《突破一定之規(guī)——管理變革》適合對(duì)象
中、基層管理者（根據(jù)需要在此基礎(chǔ)上調(diào)整）

《突破一定之規(guī)——管理變革》所屬分類
人力資源

《突破一定之規(guī)——管理變革》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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