公開課 內(nèi)訓(xùn)課 培訓(xùn)師
首頁 公開課 內(nèi)訓(xùn)課 特惠課程 培訓(xùn)師 培訓(xùn)專題 在線文檔 管理名言 會(huì)員專區(qū) 積分兌換 聯(lián)系我們 關(guān)于我們 誠聘英才     
首頁 >> 內(nèi)訓(xùn)課 >> 綜合管理 >> 情境高爾夫TM管理實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)
情境高爾夫TM管理實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)
添加時(shí)間:2011-11-14      修改時(shí)間: 2011-11-14      課程編號(hào):100137854
《情境高爾夫TM管理實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)》課程大綱
比爾.蓋茨、杰克.韋爾奇,喬布斯、李嘉誠、柳傳志、馬云。。。。。等著名的企業(yè)家,他們既是管理精英,又是高爾夫高手,古今中外無數(shù)的行業(yè)精英們的成功案例告訴我們,盡管行業(yè)不同、背景各異、個(gè)性有差別、能力有差距。但是他們都擁有共同的一個(gè)特征:擁有成熟穩(wěn)定的思維模式和行為模式,讓他們?cè)诿鎸?duì)無數(shù)紛繁復(fù)雜的問題總能迎刃而解。
這種穩(wěn)定的模式就是“情境呈現(xiàn)(Situation)”----“原因分析(Cause)”----“解決方案(Program)”這種簡單而有效的模式。這種模式和高爾夫運(yùn)用有驚人的相似。情境呈現(xiàn)(球場(chǎng)狀況和球手狀況)---原因分析(分析球場(chǎng)布局,球洞設(shè)置,球手的資源)---解決方案(球桿選擇、擊球順序、擊球)。
情境高爾夫管理培訓(xùn)系列課程就是將情境管理理論和高爾夫運(yùn)動(dòng)完美結(jié)合的一種實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)
【情境高爾夫的概念】
情境高爾夫是將情境管理理論和高爾夫運(yùn)動(dòng)結(jié)合起來的一種全新的培訓(xùn)方式。通過設(shè)置管理情境,運(yùn)用高爾夫運(yùn)動(dòng)的操作流程,采用全程情境模擬和案例分析的實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)。
【情境高爾夫的特點(diǎn)】
一、情境模擬性:情境高爾夫?qū)⒄麄(gè)培訓(xùn)設(shè)計(jì)成一種管理情境,參與者充當(dāng)某個(gè)角色,完成某項(xiàng)任務(wù)為背景,將管理情境和高爾夫情境結(jié)合起來,依據(jù)國際高爾夫的標(biāo)準(zhǔn)18洞,設(shè)置18種管理情境,每種情境有三個(gè)步驟,每個(gè)步驟四種選擇,學(xué)員實(shí)戰(zhàn)操作,循環(huán)反復(fù),直到18情境全部完成,并進(jìn)行相應(yīng)的評(píng)分。
二、案例的嚴(yán)密性:情境高爾夫同一般的案例教學(xué)的最大區(qū)別在于情境高爾夫的18種情境,54個(gè)案例是按照“計(jì)劃、組織、實(shí)施、監(jiān)控、評(píng)估”管理流程設(shè)計(jì)的情境式案例,案例具有嚴(yán)密的邏輯性和連貫性,前一種情境案例的處理將引出新的情境案例,這樣每個(gè)案例之間環(huán)環(huán)相扣,緊密聯(lián)系。真實(shí)的體現(xiàn)出管理的連貫性和緊密性。
三、學(xué)員的主導(dǎo)性:與一般的培訓(xùn)不同的是,情境高爾夫是學(xué)員充當(dāng)真正的主角,通過分組的方式,采用“聆聽、討論、決議、發(fā)表、辯論、結(jié)論”等流程,全程參與到培訓(xùn)中,成為培訓(xùn)真正的主角。培訓(xùn)師則為教練,在培訓(xùn)過程中做課程背景的介紹,場(chǎng)景的補(bǔ)充、培訓(xùn)規(guī)則的監(jiān)督、過程的引導(dǎo)和結(jié)論的點(diǎn)評(píng)和要點(diǎn)的提煉。
四、訓(xùn)練的實(shí)戰(zhàn)性:情境高爾夫是一種真正的實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn),除了模擬高爾夫運(yùn)動(dòng)特點(diǎn),設(shè)置情境案例以外,整個(gè)培訓(xùn)過程,都是學(xué)員全程的實(shí)戰(zhàn),采用“角色扮演、部門組建、案例分析、管理游戲、觀點(diǎn)辯論、小組競(jìng)爭(zhēng)、管理測(cè)試”等多種手段,同時(shí)設(shè)置“課前作業(yè)、課中訓(xùn)練、課后報(bào)告”等前中后結(jié)合的模式,形成一個(gè)完整的培訓(xùn)流程,真正做到實(shí)戰(zhàn)式訓(xùn)練。
五、理論和實(shí)踐相結(jié)合:情境高爾夫的課程流程是“培訓(xùn)師介紹管理情境---學(xué)員實(shí)際操作---培訓(xùn)師總結(jié)提煉”模式,將管理理論完全融入到管理情境中,學(xué)員運(yùn)用管理理論去實(shí)施和操作,最后得到歸納和提升。整個(gè)過程沒有所謂的“標(biāo)準(zhǔn)答案”。而是依據(jù)“情境管理”的原則,通過大家的集體探討,觀點(diǎn)的激烈辯論得出最佳答案,同時(shí)由單個(gè)的案例上升到規(guī)律性的通用法則。從而提升培訓(xùn)的遷移能力,幫助學(xué)員將所學(xué)知識(shí)和技能運(yùn)用到實(shí)際工作中。
六、測(cè)評(píng)和訓(xùn)練為一體:情境高爾夫是將培訓(xùn)者的管理技能水平測(cè)試和訓(xùn)練完美結(jié)合的一種全新方式,培訓(xùn)的內(nèi)容就是模擬管理現(xiàn)實(shí)設(shè)計(jì)的,在授課過程中,四個(gè)備選的答案的選擇其實(shí)就是對(duì)管理者的一種測(cè)試,然后進(jìn)行相應(yīng)的授課。培訓(xùn)結(jié)束后,參訓(xùn)者對(duì)54個(gè)案例(管理情境)的選擇結(jié)果和得分就反應(yīng)對(duì)他的實(shí)際管理技能水平。這樣為企業(yè)提供一份管理水平的評(píng)估依據(jù)。同時(shí)又結(jié)合了現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn),幫助管理者提高相應(yīng)的管理水平。
七、流程的科學(xué)性:情境高爾夫的流程是“課前作業(yè)”--“課堂訓(xùn)練”--“課后作業(yè)”培訓(xùn)前中后完整的流程。
“課前作業(yè)”包括:“情境介紹、角色說明、專業(yè)測(cè)試、競(jìng)賽規(guī)則、上課公約”等內(nèi)容,要求在正式上課前完成;
“課堂訓(xùn)練”包括:“理論講授、專業(yè)測(cè)評(píng)、案例介紹、內(nèi)部討論、統(tǒng)一結(jié)論、觀點(diǎn)發(fā)布、要點(diǎn)辯論、總結(jié)提煉、最終得分”等內(nèi)容;
“課后作業(yè)”包括:“效果評(píng)估、專業(yè)考核以及行動(dòng)承諾”等內(nèi)容。
【情境高爾夫培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)中高層管理人員;總經(jīng)理、部門總監(jiān)、部門經(jīng)理、分公司經(jīng)理
【情境高爾夫培訓(xùn)時(shí)間】每個(gè)課題2天
【情境高爾夫課程系列】
《情境高爾夫—向下管理》
《情境高爾夫---向上管理》
《情境高爾夫---水平管理》
《情境高爾夫---溝通管理》
《情境高爾夫---團(tuán)隊(duì)管理》
《情境高爾夫---執(zhí)行管理》
《情境高爾夫---績效管理》
《情境高爾夫—領(lǐng)導(dǎo)力修煉》

《情境高爾夫TM管理實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)》所屬分類
綜合管理
《情境高爾夫TM管理實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
-----------------------------------------------------------------------------------

在線提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師段燁老師簡介
段燁
段燁
◆中國培訓(xùn)技術(shù)研究院首席研究員
◆ 國家高科技教工委特聘人力資源專家
◆ 美國CTC培訓(xùn)模式中國區(qū)首席講師
◆ 中國人力資源研究會(huì)特聘專家講師
◆ 中國MBA聯(lián)誼會(huì)人力資源專家
段老師曾求學(xué)于美國,是全球最權(quán)威的培訓(xùn)管理體系、企業(yè)管理系統(tǒng)的創(chuàng)始人Dext Yeger的親傳弟子,師從美國著名的管理咨詢專家,系統(tǒng)學(xué)習(xí)和研究全球先進(jìn)咨詢培訓(xùn)技術(shù),專注于人力資源培訓(xùn)與開發(fā)領(lǐng)域,致力培訓(xùn)技術(shù)的學(xué)習(xí)、研究、開發(fā)和運(yùn)用,具有極強(qiáng)的課程研發(fā)能力,擁有核心的課程體系。段老師吸收歐美最先進(jìn)的GROW(成長型)培訓(xùn)模型,結(jié)合國內(nèi)實(shí)際,創(chuàng)立了符合企業(yè)實(shí)際需求的“GROWAY”(成長之道)培訓(xùn)模型,采用“咨詢—訓(xùn)練—輔導(dǎo)”(C-T-C)模型,根據(jù)具體的培訓(xùn)情境,采用最先進(jìn)的“情境訓(xùn)練”手法,為企業(yè)實(shí)施“量身定做”式的個(gè)性化的培訓(xùn)服務(wù),取得了良好的效果。
段老師具有豐富的職業(yè)經(jīng)歷,先后任太極集團(tuán)南方區(qū)市場(chǎng)經(jīng)理;陜西廣廈房地產(chǎn)集團(tuán)行政總監(jiān);上海以太通信公司常務(wù)副總;美國AMWAY(中國)高級(jí)經(jīng)理、并擔(dān)任多家公司的咨詢顧問及多所高校的客座教授。

段老師課程三大特點(diǎn):第一個(gè)是“因材施教”,段老師擅長性格分析,通過分析學(xué)員性格,掌握學(xué)員個(gè)性特征,針對(duì)學(xué)員的具體情況實(shí)施“因材施教”,真正實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的培訓(xùn)。
第二個(gè)特點(diǎn)是“工具運(yùn)用”。工具的運(yùn)用是人類歷史發(fā)展的標(biāo)志和重要手段。同時(shí)也是衡量培訓(xùn)師水平的重要標(biāo)志和手段。普通的培訓(xùn)師很少運(yùn)用工具,更不用說研發(fā)工具。段老師從借鑒國外先進(jìn)的咨詢培訓(xùn)工具,結(jié)合國內(nèi)企業(yè)實(shí)際,開發(fā)出一系列運(yùn)用性廣,操作性強(qiáng)的工具,在培訓(xùn)過程中,指導(dǎo)學(xué)員運(yùn)用和操作工具,幫助學(xué)員掌握真正的實(shí)戰(zhàn)技能,提高培訓(xùn)遷移能力,從而真正提高培訓(xùn)質(zhì)量。
第三個(gè)特點(diǎn)是“實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練”。和其他的“實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練”不同的是,段老師結(jié)合“性格分析”,運(yùn)用工具,指導(dǎo)學(xué)員根據(jù)具體情況操作和運(yùn)用各種管理工具,真正提高學(xué)員的實(shí)戰(zhàn)能力,同時(shí)能夠遷移到實(shí)際工作中,提高學(xué)員的實(shí)際操作能力,從而避免了“培訓(xùn)中熱鬧,工作中無效”,真正讓培訓(xùn)有效。
段老師有著15年管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、7年的咨詢培訓(xùn)經(jīng)歷,培訓(xùn)足跡全國各大城市,先后在北京、上海、廣東、浙江、山東、四川、陜西、湖北、黑龍江、遼寧、新疆、重慶等地舉辦上百場(chǎng)培訓(xùn),深受學(xué)員好評(píng)。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
段燁老師其他內(nèi)訓(xùn)課
·情境高爾夫—橫向管理
·情境高爾夫—向上管理
·情境高爾夫—向下管理
·情境高爾夫—教練和輔導(dǎo)
·情境高爾夫—溝通管理
·卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉
·解析性格密碼 塑造領(lǐng)導(dǎo)魅力
·解析性格密碼 突破管理瓶頸
·解析性格密碼 打造鉆石團(tuán)隊(duì)
·性格與高效溝通
相關(guān)專題
情境領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)
相關(guān)培訓(xùn)
[內(nèi)訓(xùn)課] 團(tuán)隊(duì)情境領(lǐng)導(dǎo)力
[內(nèi)訓(xùn)課] 情境領(lǐng)導(dǎo)
[內(nèi)訓(xùn)課] 情境領(lǐng)導(dǎo)力
[內(nèi)訓(xùn)課] 情境領(lǐng)導(dǎo):卓越領(lǐng)導(dǎo)力
[內(nèi)訓(xùn)課] 情境領(lǐng)導(dǎo)力課程大綱
[內(nèi)訓(xùn)課] 情境領(lǐng)導(dǎo)
[內(nèi)訓(xùn)課] 情境領(lǐng)導(dǎo)力——領(lǐng)導(dǎo)心理學(xué)
[內(nèi)訓(xùn)課] 《情境領(lǐng)導(dǎo)力》——高效領(lǐng)導(dǎo)者的修煉
[內(nèi)訓(xùn)課] 情境領(lǐng)導(dǎo)力與授權(quán)技巧提升
[內(nèi)訓(xùn)課] 情境領(lǐng)導(dǎo)力II
關(guān)于我們 | 聯(lián)系我們 | 友情連接 | 培訓(xùn)分類導(dǎo)航
Copyright © 2009-2024 peixune.com . All rights reserved.
廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司 版權(quán)所有  頁面執(zhí)行時(shí)間: 68.4 毫秒

粵公網(wǎng)安備 44011302000582號(hào)


粵ICP備16013335號(hào)
培訓(xùn)易在線客服 ×