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《創(chuàng)新締造競爭力》經(jīng)典課程
添加時間:2007-08-27      修改時間: 2007-08-27      課程編號:10014025
《《創(chuàng)新締造競爭力》經(jīng)典課程》課程大綱
課程介紹:
創(chuàng)新,無論對于企業(yè)還是員工,都是一個重要的課題。在這個課題中,我們不僅是創(chuàng)新的積極實(shí)踐者,同時也是創(chuàng)新的最終受益者。創(chuàng)新不僅可以為企業(yè)注入新鮮的 血液,成為企業(yè)生命力常青的源泉,同時也能夠?yàn)閱T工帶來更多的實(shí)際收益和發(fā)展機(jī)會。創(chuàng)新并不神秘,但它的力量卻異常強(qiáng)大和神奇,無數(shù)企業(yè)的成敗得失告訴我 們:失去創(chuàng)新,必將面臨失。话盐兆(chuàng)新,就能贏得成功。

第一部分 立足創(chuàng)新,締造企業(yè)競爭力
創(chuàng)新:奠定企業(yè)常青的基石
創(chuàng)新——企業(yè)生命力常青的永恒法則
創(chuàng)新——締造微軟神話的秘訣
“華為的冬天”引發(fā)的思考
海爾公司的“斜坡球體定律”
從“中國制造”到“中國自造”
柔性生存,未來企業(yè)的第一生存理念
創(chuàng)新型員工:提升企業(yè)競爭力的關(guān)鍵
”只有淡季的思想,沒有淡季的市場”
沒有做不好的工作,只有不會創(chuàng)新的員工
最優(yōu)秀之人必是創(chuàng)新之人
一流員工積極創(chuàng)新,末流員工固守塵封
創(chuàng)新:員工與企業(yè)雙贏的盾牌
一個好創(chuàng)意勝過千萬張訂單
不可替代的創(chuàng)意,不可替代的員王
非凡的智慧締造非凡的業(yè)績
揮舞創(chuàng)新“利刃”,解決兩難問題
用頭腦開辟企業(yè)的“藍(lán)!
用“新”迎來“回頭客”
創(chuàng)新——員工與企業(yè)雙贏的利器
不換腦袋就換人
工作是鍛煉,創(chuàng)新是磨煉
不換腦袋就換人
“沒有笨死的牛,只有愚死的漢”
不要抱怨“無路可走”,只怪自己“不去找路”
剖析“不換腦袋”的幾種人

第二部分 銳意創(chuàng)新,讓一切皆有可能
心理制勝:改變始于自己
以“己變”應(yīng)萬變
誰來“砸開”這把“鎖”
用”心”才能創(chuàng)“新”
只要能夠想到,就能夠做到
跨越挫折,挑戰(zhàn)智能極限
沒有做不到,只怕想不到
沒有解決不了的問題,只有還未開啟的智慧
只要精神不滑坡,方法總比困難多
“80美元環(huán)游世界”:沒有什么不可能
創(chuàng)造性地完成任務(wù),為執(zhí)行“升級”
只滿足于“完成任務(wù)”的員工不是好員工
向自己要創(chuàng)意,向市場要結(jié)果
在工作中開通你的“創(chuàng)新管道”
資源有限,創(chuàng)意無限
左腦服從,右腦創(chuàng)造
讓老板對你120%籠滿意
用創(chuàng)新力提升工作效能,第一次就把事情做好
正確地做事和做正確的事
機(jī)器不轉(zhuǎn)動,工廠也能賺錢

進(jìn)行技術(shù)革新,提高工效
運(yùn)用新方法,創(chuàng)造高效能
在團(tuán)隊中發(fā)揮創(chuàng)新能量
沒有完美的個人,只有完美的團(tuán)隊
借助他人力量攀登王作高峰
融入團(tuán)隊之中,不做“獨(dú)行俠”
在與他人的合作中發(fā)揮創(chuàng)新能量
用“新”尋求突破,用智慧塑造完美
沒有最好,只有更好
只要有創(chuàng)新,垃圾也能變黃金
創(chuàng)新中的“多一盎司”定律
從“盡職盡責(zé)”到“盡善盡美”
2%的改進(jìn)成就100%的完美
好創(chuàng)意使危機(jī)變成商機(jī)
站在前人的肩膀匕超越
創(chuàng)造性模仿也能成就大事業(yè)
在改進(jìn)中實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性突破
站在巨人的肩膀上超越
對手是你需要學(xué)習(xí)的第一巨人

第三部分 激場創(chuàng)新,在工作中融入你的智慧
讓創(chuàng)新成為你的第一“意焦”
創(chuàng)新源子“整天想著去發(fā)現(xiàn)”
你不射門就100%沒有命中率
在細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的種子
將創(chuàng)新化為職業(yè)習(xí)慣
在工作中融入你的創(chuàng)新智慧
先開槍,再瞄準(zhǔn)
向企業(yè)盯緊的目標(biāo)射擊
采用迂回策略取得業(yè)績突破
分階段逼近目標(biāo)
多為企業(yè)提供合理化建議
抓住時機(jī)為企業(yè)多做宣傳
節(jié)約一分錢,挖掘一分利
問題面前,多準(zhǔn)備一套解決方案
工作中最有效的創(chuàng)新思維法
發(fā)散思維法:展開“觸角”,為企業(yè)開辟“新戰(zhàn)場”
邏輯思維法:追本溯源,揭示問題關(guān)鍵環(huán)節(jié)
類比思維法:舉一反三,提高工作效能
側(cè)向思維法:劍走偏鋒,用智慧換效益
加減思維法:資源組合,引發(fā)創(chuàng)意新方案
逆向思維法:逆流而上,把握絕對競爭優(yōu)勢
聯(lián)想思維法:捕捉信息,利用市場變化合理決策
簡單思維法:去蕪存菁,使復(fù)雜問題簡單化
頓悟思維法:靈光閃現(xiàn),開創(chuàng)全新的工作方法
系統(tǒng)思維法:全面思考,打造共贏的企業(yè)文化
第四部分 引爆潛能,你也能成為創(chuàng)新天才
引爆你的創(chuàng)意潛能
寶藏就在你家后花園
給自己一雙創(chuàng)新的慧眼
放飛你的想象力

創(chuàng)意也需“逼一逼”
挖掘思考”軟”資源
不斷更新你的“知識庫”
你也能成為創(chuàng)新天才
創(chuàng)新并不是“發(fā)明家”的專利
小人物也能成為創(chuàng)富的先鋒
創(chuàng)新不受個人資歷的限制
創(chuàng)新并非遙不可及,而是唾手可得
V型思維——你也能成為創(chuàng)新天才

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3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評估,并實(shí)時跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師顧樾老師簡介
顧樾
顧樾
‘多緯行動培訓(xùn)’創(chuàng)始人、實(shí)戰(zhàn)派資深培訓(xùn)師、互動專家、高級咨詢師 MBA導(dǎo)師
顧樾先生:國際教育聯(lián)盟培訓(xùn)專家組成員暨新加坡HR大學(xué)客座教授;中國當(dāng)代名人研究院教育培訓(xùn)中心主任暨秘書長、中國管理創(chuàng)新研究院高級研究員;歐中美聯(lián)培訓(xùn)專家委員會委員、上師大HR研究所研究員、上海浦東經(jīng)理人才學(xué)院培訓(xùn)室主任;中華培訓(xùn)網(wǎng)培訓(xùn)專家;法國JB國際商業(yè)集團(tuán)首任培訓(xùn)師。顧先生擁有30年企業(yè)管理(20年)與培訓(xùn)(10年)的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)。在李嘉誠和榮毅仁集團(tuán)投資期間,曾任重要職務(wù),在法國JB國際商業(yè)集團(tuán)、中信國際集團(tuán)與韓國樂天集團(tuán)任CEO的15年實(shí)戰(zhàn)磨練,積累大量資料與案例;后任美國SRI公司授權(quán)中國首席管理咨詢師;參與管理系列課程的編寫,其《企業(yè)咨詢與管理》、《管理技能提升模型》、《企業(yè)工作質(zhì)量》等研究成果已融入培訓(xùn)理論與咨詢實(shí)踐中,頗受理論界和企業(yè)界認(rèn)同與好評,被譽(yù)為“將西方管理理念在中國本土化和實(shí)用化”的管理專家。

培訓(xùn):曾接受美國和新加坡嚴(yán)格的專業(yè)訓(xùn)練和學(xué)習(xí),熟知現(xiàn)代企業(yè)管理理論并在多家外資擔(dān)任CEO,具有豐富的跨國企業(yè)與大型國企管理與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),為了更好地進(jìn)行管理系列培訓(xùn),曾集中利用3年時間,接受先進(jìn)的美國和新加坡系統(tǒng)的管理課程培訓(xùn),并結(jié)合管理與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),開發(fā)和形成獨(dú)特有效的‘多維行動學(xué)習(xí)’教學(xué)模式,那就是實(shí)戰(zhàn)、技能、直觀、參與的互動法,使學(xué)員迅速掌握工作應(yīng)用能力。
多緯行動培訓(xùn) :是繼‘行動學(xué)習(xí)’和‘互動學(xué)習(xí)’方法以后,從多角度、多方式科學(xué)的培訓(xùn)方法。
問題引導(dǎo)式培訓(xùn):是授學(xué)員以”魚”與授人以”漁”到授人以“技” -- 編織漁網(wǎng)和制造漁鉤!!
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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