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企業(yè)戰(zhàn)略管理和企業(yè)文化
添加時(shí)間:2007-10-24      修改時(shí)間: 2007-10-24      課程編號:10014489
《企業(yè)戰(zhàn)略管理和企業(yè)文化》課程大綱
一、企業(yè)戰(zhàn)略
問題一:什么叫企業(yè)戰(zhàn)略?能不能用自己的語言描述出來?
思考、提問、回答
講 解:企業(yè)戰(zhàn)略的定義、核心條件、本質(zhì)、重要性、特征、層次
戰(zhàn)略名詞(以減肥作一形象的舉例)
戰(zhàn)略管理過程變化表、元素
戰(zhàn)略變革的模式

二、戰(zhàn)略分析
問題二:你的企業(yè)進(jìn)行過戰(zhàn)略分析嗎?怎樣進(jìn)行戰(zhàn)略分析?
思考、提問、回答
講 解:企業(yè)宏觀環(huán)境分析
行業(yè)及競爭對手分析、企業(yè)資源分析、企業(yè)能力分析
企業(yè)核心競爭力
SWOT分析

三、戰(zhàn)略選擇和戰(zhàn)略實(shí)施
問題三:你的企業(yè)戰(zhàn)略制定過程是怎樣的?
思考、提問、回答
講 解:企業(yè)目標(biāo)的制定
五種基本競爭戰(zhàn)略
企業(yè)成長戰(zhàn)略選擇
組織架構(gòu)與設(shè)計(jì)
集權(quán)與分權(quán)
戰(zhàn)略實(shí)施與領(lǐng)導(dǎo)

四、企業(yè)文化
問題四:什么是企業(yè)文化?
思考、提問、回答
講 解:企業(yè)文化的管理功能
企業(yè)文化的十大特征和三定則
企業(yè)文化的認(rèn)知五階段
企業(yè)文化的五個(gè)層次
企業(yè)文化的核心因素
企業(yè)文化的現(xiàn)狀的調(diào)查問卷
不同企業(yè)之間的文化差
中國傳統(tǒng)文化與企業(yè)文化現(xiàn)狀
企業(yè)文化面對的九大難題
企業(yè)文化的四大誤區(qū)

五、企業(yè)文化的重塑與同化
問題五:企業(yè)文化重塑----管理的困惑?
思考、提問、回答
講 解:企業(yè)文化重塑的意義
建立和運(yùn)行企業(yè)文化
成功的企業(yè)文化
企業(yè)文化重塑的時(shí)機(jī)、策略及方法
企業(yè)文化同化的問題
⑴擁護(hù)和使用真理
⑵幫助員工進(jìn)行自我價(jià)值重組
⑶幫助員工實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
⑷中高層干部是關(guān)鍵

六、企業(yè)文化的整合和對員工的影響
問題六:什么是企業(yè)存在的理由和價(jià)值?
思考、提問、回答
講 解:企業(yè)利益共同體
企業(yè)文化整合價(jià)值觀要素
企業(yè)文化整合行為性則
企業(yè)文化對員工的影響
學(xué)習(xí)型組織理論在企業(yè)文化建設(shè)中的應(yīng)用
企業(yè)高層在企業(yè)文化中的作用
企業(yè)文化的表達(dá)方式
企業(yè)文化的及時(shí)更新
企業(yè)文化的建設(shè)三步曲和兩個(gè)問題

《企業(yè)戰(zhàn)略管理和企業(yè)文化》所屬分類
戰(zhàn)略管理
《企業(yè)戰(zhàn)略管理和企業(yè)文化》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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培訓(xùn)顧問需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

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內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師李慶遠(yuǎn)老師簡介
李慶遠(yuǎn)
李慶遠(yuǎn)
1956年10月出生,碩士,慶遠(yuǎn)精銳咨詢機(jī)構(gòu)創(chuàng)始人、首席咨詢師,中山大學(xué)兼職教授, 廣東領(lǐng)亞電子科技公司獨(dú)立董事。從事企業(yè)中高層管理工作15年,擔(dān)任過7家各類企業(yè)的不同中高級職務(wù)。從事企業(yè)咨詢培訓(xùn)工作15年,授課1000多場,1693天(截止到2013年底),受訓(xùn)學(xué)員近10萬人。既是一名成功的職業(yè)經(jīng)理人,又是一個(gè)資深的企管咨詢師和講師,擁有豐富的企管咨詢和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。在企業(yè)管理組織發(fā)展理論與實(shí)務(wù)方面有深厚的造詣。

1978年02月~1981年01月,廣西桂林地區(qū)教育學(xué)院化學(xué)科大專畢業(yè)。
    1984年09月~1986年07月,廣西師范大學(xué)化學(xué)系本科畢業(yè),獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
    1986年09月~1989年07月,蘇州大學(xué)化學(xué)系研究生,獲理學(xué)碩士學(xué)位。
    1992年06月~1995年06月,師從美國紐約州立大學(xué)MBA王碧波先生系統(tǒng)學(xué)習(xí)MBA管理課程。
    1998年11月~1998年12月,臺灣健鋒管理學(xué)院寧波培訓(xùn)中心360小時(shí)全封閉管理智能訓(xùn)練。
    1992年~至今, 參加各類管理培訓(xùn)課程累計(jì)近1000小時(shí)以上。
  
1969年07月~1978年05月,廣西省臨桂縣建筑工程隊(duì),工人、技術(shù)員、出納等職位。
    1981年07月~1984年09月,廣西臨桂縣師范學(xué)校,化學(xué)/生物教師,班主任。
    1989年07月~1992年01月,廣西師范大學(xué)分部測試中心工程師(科研)兼化學(xué)系講師(教學(xué))。
    1992年01月~1992年06月,廣西銀荔冶金化工集團(tuán)技術(shù)部任工程師。
1992年06月~1998年04月,廣西金美集團(tuán),任研究發(fā)展部經(jīng)理、人事行政部經(jīng)理、金美現(xiàn)代企業(yè)研究中心主任、新材料中心主任、外貿(mào)公司總經(jīng)理助理、化工公司副總經(jīng)理、桂林公司總經(jīng)理、集團(tuán)行政人事副總裁、金美商學(xué)院副院長、桂林英捷高經(jīng)理培訓(xùn)中心主任等職。
1998年04月~1998年07月,廈門磊鑫集團(tuán)北京分公司總經(jīng)理。
1998年07月~1999年12月,東莞飛亞精密工業(yè)公司,任廠務(wù)部經(jīng)理、制造部經(jīng)理,ISO14000管理代表、QS9000推行委員會(huì)委員,QCC、TQM、TPM,5S、提案改善等推行委員會(huì)副主任及員工培訓(xùn)總負(fù)責(zé)人。
1999年12月~2000年03月,東莞東聚電業(yè)有限公司,任掃描器廠制造部經(jīng)理及公司內(nèi)部講師。
2000年03月~2003年11月,廣州新景隆企業(yè)公司,HR經(jīng)理;總經(jīng)理助理;供應(yīng)中心總監(jiān),副總經(jīng)理。
2003年11月-- 2006年11月,中山大學(xué)兼職教授 北京時(shí)代光華等企業(yè)咨詢培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的高級講師和高級顧問師。
2006年12月 —2007年12月,廣東領(lǐng)亞電子科技有限公司 董事長特助,制造中心總經(jīng)理,總經(jīng)理。
  2008年1月 —— 至今 , 中山大學(xué)兼職教授, 廣東領(lǐng)亞電子科技有限公司獨(dú)立董事, 北京時(shí)代光華等企業(yè)咨詢培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的高級講師和高級顧問師。
  
實(shí)務(wù)豐富,充分分享個(gè)人豐富的人生經(jīng)歷和多行業(yè),多職務(wù)的專業(yè)經(jīng)歷。
課程互動(dòng)性強(qiáng),自創(chuàng)了一些課堂游戲,讓學(xué)員從親身體驗(yàn)中獲取知識。
鼓動(dòng)性強(qiáng),善于控場,應(yīng)變能力特強(qiáng),充分調(diào)動(dòng)個(gè)人積極參與課程。
善于把握和處理實(shí)際問題,特別擅長于回答學(xué)員提出的各類實(shí)際問題。
積極有效的反饋與指導(dǎo),針對企業(yè)的問題案例,會(huì)給出課后行動(dòng)方案。
每次授課后的問卷調(diào)查學(xué)員滿意率最低95%以上;八成課程滿意率100%,
非常滿意率95%以上;最高記錄為非常滿意率100%或滿分100分。
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