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人才困境的整體解決方案
添加時(shí)間:2007-10-24      修改時(shí)間: 2007-10-24      課程編號(hào):10014498
《人才困境的整體解決方案》課程大綱
一、目前中國(guó)企業(yè)人才困境

1)中國(guó)企業(yè)人才現(xiàn)狀
2)人才對(duì)企業(yè)的威脅和機(jī)會(huì)
3)企業(yè)急需的人才標(biāo)準(zhǔn)
4)外部因素對(duì)人才困境的影響
5)內(nèi)部因素對(duì)人才困境的影響
6)企業(yè)HR開(kāi)發(fā)和管理是解決人才困境的唯一途徑
7)與學(xué)員互動(dòng),回答學(xué)員提問(wèn)

二、企業(yè)的人才開(kāi)發(fā)與管理

1)所有的部門(mén)主管都是HR主管
2)所有主管的大部分工作都是對(duì)人的管理,HRM主要研究對(duì)人的管理
3)HRM定義
4)HRM作用的演變
5)戰(zhàn)略HRM
6)HR管理哲學(xué)的形成
7)某企業(yè)的HR開(kāi)發(fā)與管理案例
8)與學(xué)員互動(dòng),回答學(xué)員提問(wèn)

三、讓合適的人才上車(chē)

1) 你的選人原則是什么?你對(duì)有效面試有何心得體會(huì)?
2) 怎樣閱讀和篩選簡(jiǎn)歷和申請(qǐng)表?
3) 面試要點(diǎn)、充分準(zhǔn)備和問(wèn)開(kāi)放式的問(wèn)題.
4) 怎樣利用測(cè)試工具
5) 怎樣錄用和試用
6) 某企業(yè)選人案例
7) 與學(xué)員互動(dòng),回答學(xué)員提問(wèn)

四、讓上車(chē)的人得到成長(zhǎng)

1)你是否定期與你的部屬談及他們的進(jìn)步與發(fā)展?
2)如何幫助部屬進(jìn)步與發(fā)展?
3)激勵(lì)部屬工作意愿
4)信任你的員工,讓員工去做
5)幫助員工為自己的動(dòng)機(jī)負(fù)責(zé)
6)通過(guò)帶人來(lái)逼自己進(jìn)步
7)能管人的主管才是好主管,才有機(jī)會(huì)晉升
8)給部屬一個(gè)好的工作環(huán)境
9)某企業(yè)育人案例
10)與學(xué)員互動(dòng),回答學(xué)員提問(wèn)

五、讓成長(zhǎng)的人有充分發(fā)揮的平臺(tái)

1)讓合適的人做合適的事
2)合理的授權(quán)
3)工作目標(biāo)的控制與跟蹤
4)人盡潛才比人盡其才更有效
5)某企業(yè)用人案例
6)與學(xué)員互動(dòng),回答學(xué)員提問(wèn)

六、讓成長(zhǎng)的人留下來(lái)

1)員工進(jìn)入企業(yè)是因?yàn)槠髽I(yè),員工離開(kāi)企業(yè)是因?yàn)轫旑^上司?
2)真心的關(guān)心和愛(ài)護(hù)你的部屬
3)創(chuàng)造良好的工作環(huán)境
4)逼員工進(jìn)步,幫助你的部屬進(jìn)步與發(fā)展
5)給員工提供發(fā)展機(jī)會(huì)和空間
6)客觀公正的對(duì)待每一位部屬
7)某企業(yè)留人案例
8)與學(xué)員互動(dòng),回答學(xué)員提問(wèn)

《人才困境的整體解決方案》課程目的
1、 了解目前中國(guó)企業(yè)的人才困境,學(xué)習(xí)和掌握人力資源知識(shí)和方法;
2、 掌握面試和在試用期考察新人的方法與技巧;
3、 學(xué)會(huì)用各種方法培育部屬開(kāi)發(fā)部屬的潛能;
4、 掌握“人性”學(xué)會(huì)怎樣去管理和激勵(lì)自己的部屬;
5、 學(xué)會(huì)關(guān)心善待部屬,留下優(yōu)秀部屬;
6、 學(xué)會(huì)以身作則,公正公平的評(píng)估和考核自己的部屬;
7、 成為一名既會(huì)管事,更會(huì)管人的有效管理者。

《人才困境的整體解決方案》適合對(duì)象
企業(yè)所有高層管理干部

《人才困境的整體解決方案》所屬分類(lèi)
人力資源
《人才困境的整體解決方案》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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在線提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問(wèn)需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專(zhuān)業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶(hù)選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶(hù)的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢(xún)式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢(xún)的工作方法,從顧問(wèn)的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶(hù)培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶(hù)導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師李慶遠(yuǎn)老師簡(jiǎn)介
李慶遠(yuǎn)
李慶遠(yuǎn)
1956年10月出生,碩士,慶遠(yuǎn)精銳咨詢(xún)機(jī)構(gòu)創(chuàng)始人、首席咨詢(xún)師,中山大學(xué)兼職教授, 廣東領(lǐng)亞電子科技公司獨(dú)立董事。從事企業(yè)中高層管理工作15年,擔(dān)任過(guò)7家各類(lèi)企業(yè)的不同中高級(jí)職務(wù)。從事企業(yè)咨詢(xún)培訓(xùn)工作15年,授課1000多場(chǎng),1693天(截止到2013年底),受訓(xùn)學(xué)員近10萬(wàn)人。既是一名成功的職業(yè)經(jīng)理人,又是一個(gè)資深的企管咨詢(xún)師和講師,擁有豐富的企管咨詢(xún)和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。在企業(yè)管理組織發(fā)展理論與實(shí)務(wù)方面有深厚的造詣。

1978年02月~1981年01月,廣西桂林地區(qū)教育學(xué)院化學(xué)科大專(zhuān)畢業(yè)。
    1984年09月~1986年07月,廣西師范大學(xué)化學(xué)系本科畢業(yè),獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
    1986年09月~1989年07月,蘇州大學(xué)化學(xué)系研究生,獲理學(xué)碩士學(xué)位。
    1992年06月~1995年06月,師從美國(guó)紐約州立大學(xué)MBA王碧波先生系統(tǒng)學(xué)習(xí)MBA管理課程。
    1998年11月~1998年12月,臺(tái)灣健鋒管理學(xué)院寧波培訓(xùn)中心360小時(shí)全封閉管理智能訓(xùn)練。
    1992年~至今, 參加各類(lèi)管理培訓(xùn)課程累計(jì)近1000小時(shí)以上。
  
1969年07月~1978年05月,廣西省臨桂縣建筑工程隊(duì),工人、技術(shù)員、出納等職位。
    1981年07月~1984年09月,廣西臨桂縣師范學(xué)校,化學(xué)/生物教師,班主任。
    1989年07月~1992年01月,廣西師范大學(xué)分部測(cè)試中心工程師(科研)兼化學(xué)系講師(教學(xué))。
    1992年01月~1992年06月,廣西銀荔冶金化工集團(tuán)技術(shù)部任工程師。
1992年06月~1998年04月,廣西金美集團(tuán),任研究發(fā)展部經(jīng)理、人事行政部經(jīng)理、金美現(xiàn)代企業(yè)研究中心主任、新材料中心主任、外貿(mào)公司總經(jīng)理助理、化工公司副總經(jīng)理、桂林公司總經(jīng)理、集團(tuán)行政人事副總裁、金美商學(xué)院副院長(zhǎng)、桂林英捷高經(jīng)理培訓(xùn)中心主任等職。
1998年04月~1998年07月,廈門(mén)磊鑫集團(tuán)北京分公司總經(jīng)理。
1998年07月~1999年12月,東莞飛亞精密工業(yè)公司,任廠務(wù)部經(jīng)理、制造部經(jīng)理,ISO14000管理代表、QS9000推行委員會(huì)委員,QCC、TQM、TPM,5S、提案改善等推行委員會(huì)副主任及員工培訓(xùn)總負(fù)責(zé)人。
1999年12月~2000年03月,東莞東聚電業(yè)有限公司,任掃描器廠制造部經(jīng)理及公司內(nèi)部講師。
2000年03月~2003年11月,廣州新景隆企業(yè)公司,HR經(jīng)理;總經(jīng)理助理;供應(yīng)中心總監(jiān),副總經(jīng)理。
2003年11月-- 2006年11月,中山大學(xué)兼職教授 北京時(shí)代光華等企業(yè)咨詢(xún)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的高級(jí)講師和高級(jí)顧問(wèn)師。
2006年12月 —2007年12月,廣東領(lǐng)亞電子科技有限公司 董事長(zhǎng)特助,制造中心總經(jīng)理,總經(jīng)理。
  2008年1月 —— 至今 , 中山大學(xué)兼職教授, 廣東領(lǐng)亞電子科技有限公司獨(dú)立董事, 北京時(shí)代光華等企業(yè)咨詢(xún)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的高級(jí)講師和高級(jí)顧問(wèn)師。
  
實(shí)務(wù)豐富,充分分享個(gè)人豐富的人生經(jīng)歷和多行業(yè),多職務(wù)的專(zhuān)業(yè)經(jīng)歷。
課程互動(dòng)性強(qiáng),自創(chuàng)了一些課堂游戲,讓學(xué)員從親身體驗(yàn)中獲取知識(shí)。
鼓動(dòng)性強(qiáng),善于控場(chǎng),應(yīng)變能力特強(qiáng),充分調(diào)動(dòng)個(gè)人積極參與課程。
善于把握和處理實(shí)際問(wèn)題,特別擅長(zhǎng)于回答學(xué)員提出的各類(lèi)實(shí)際問(wèn)題。
積極有效的反饋與指導(dǎo),針對(duì)企業(yè)的問(wèn)題案例,會(huì)給出課后行動(dòng)方案。
每次授課后的問(wèn)卷調(diào)查學(xué)員滿(mǎn)意率最低95%以上;八成課程滿(mǎn)意率100%,
非常滿(mǎn)意率95%以上;最高記錄為非常滿(mǎn)意率100%或滿(mǎn)分100分。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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·采購(gòu)過(guò)程與管理
·生產(chǎn)計(jì)劃與物料控制
·物流管理
·采購(gòu)技術(shù)構(gòu)筑成本優(yōu)勢(shì)
·采購(gòu)戰(zhàn)略管理
·現(xiàn)代物流與供應(yīng)鏈管理
·項(xiàng) 目 管 理
·項(xiàng)目經(jīng)理管理技能技巧提升
·成本管理與控制
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