《領(lǐng)袖心智工作坊情商訓(xùn)練》課程大綱
為期兩天，涵蓋探索了解自我、連接優(yōu)勢(shì)和資源、掌控自我、調(diào)整心態(tài)、掌握人際技能、學(xué)習(xí)有效壓力應(yīng)對(duì)、討論目標(biāo)和方法、探討解決問(wèn)題新思路。
時(shí)間 單元 主題 內(nèi)容
第一天上午 第一 建立關(guān)系，客觀地認(rèn)識(shí)自己 活動(dòng)目標(biāo)：人人都知道人生的終極目標(biāo)是幸福健康，但不是所有人都能擁有幸福健康。人都知道自己要去哪里，但卻不知道自己在哪里，沒(méi)有著力點(diǎn)，有力使不上。人往往會(huì)高估自己，也會(huì)低估自己，這兩者都會(huì)成為自己前進(jìn)的阻礙。本主題設(shè)計(jì)通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)自己客觀地認(rèn)識(shí)自己、了解自己，為自己的人生定位，只有這樣我們的力量才能有方向。
  建立關(guān)系，認(rèn)識(shí)了解自己；
  探討“我是一個(gè)怎樣的人？”
第二 連接自己的優(yōu)勢(shì)和資源，提高自信心 活動(dòng)目標(biāo)：人常會(huì)聚焦于問(wèn)題，關(guān)注自己沒(méi)有的，去容易忽視自己已經(jīng)擁有的。人生道路上會(huì)遇到困難，所謂困難是相對(duì)自己的能力而言的，找到優(yōu)勢(shì)和資源就能戰(zhàn)勝困難，過(guò)上幸福有成就的生活。本主題設(shè)計(jì)挖掘自己擁有的優(yōu)勢(shì)和資源，把自己與內(nèi)在的優(yōu)勢(shì)和資源連接，提高自尊心、自信心和能量，有能力去面對(duì)人生的困難和挑戰(zhàn)。
   尋找你擁有的資源
  探討自己的人生觀價(jià)值觀
   提高自信心的自我訓(xùn)練
第一天下午 第三 我的地盤(pán)我做主，掌控自己和人生 活動(dòng)目標(biāo)：人都知道自我，但很少有人能把自我說(shuō)清楚，這樣以來(lái)很容易處于混亂、被動(dòng)和痛苦的狀態(tài)。人人都知道要保衛(wèi)自己的疆土，但如果不知道自己的疆土在哪里，何談保衛(wèi)。本主題給出人生重要的概念“自我界線”，探討人自己對(duì)什么擁有主權(quán)、對(duì)什么負(fù)有責(zé)任，幫助你做自己真正的主人。
   三個(gè)問(wèn)題思考
   人生的重要概念自我界線（細(xì)節(jié)略）
   討論與問(wèn)題解答
第四 變消極為積極心態(tài)，平衡工作生活 活動(dòng)目標(biāo)：人容易跟著感覺(jué)走，習(xí)慣了就容易被感覺(jué)控制，失去了自主性。人有很多非理性思維和錯(cuò)誤思維，這導(dǎo)致人產(chǎn)生不合理情緒。本主題設(shè)計(jì)探討事件與感受之間的關(guān)系，建議用直線思維代替曲線思維、用理性信念代替非理性信念，變消極心態(tài)為積極心態(tài)，學(xué)會(huì)管理自己的情緒，變被動(dòng)為主動(dòng)，平衡自己的工作和生活。
   ABC理論
   直線思維與曲線思維
  非理性信念和思維
   ABC分析表和ABC改變分析表
   學(xué)習(xí)并掌握用ABC公式改變心態(tài)
   練習(xí)：用ABC分析自己改變自己
第二天上午 第五 掌握人際技能，化解沖突和矛盾 活動(dòng)目標(biāo)：人們很注重理論和方法的學(xué)習(xí)，卻很少注重技能的訓(xùn)練，面對(duì)沖突仍然蒼白無(wú)力。本主題設(shè)計(jì)了解促進(jìn)人際關(guān)系的基本技巧和訓(xùn)練方法，探討沖突的類(lèi)型，掌握解決沖突的基本技巧和思路，掌握促進(jìn)組織和諧的技巧與方法。
  促進(jìn)人際關(guān)系的基本功
   探討沖突的類(lèi)型
   解決沖突的基本技巧——聽(tīng)說(shuō)技巧
  完整信息與互動(dòng)要素
   心智地圖與心理地位
  經(jīng)驗(yàn)的六個(gè)層次
  組織和諧的互動(dòng)技巧——天氣報(bào)告
第六 學(xué)習(xí)有效應(yīng)對(duì)壓力，促進(jìn)身心健康 活動(dòng)目標(biāo)：壓力是工作和人生的動(dòng)力，也是挑戰(zhàn)。但過(guò)度壓力會(huì)影響身心健康，也會(huì)阻礙我們的工作和人生目標(biāo)的達(dá)成。本主題設(shè)計(jì)了解壓力、解釋壓力，探討人在壓力下的無(wú)效應(yīng)對(duì)模式，學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)壓力的有效模式，聚集能量，促進(jìn)身心健康和幸福感，促進(jìn)人生目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
  什么是壓力？
  用ABC理解壓力
  壓力下人的無(wú)效應(yīng)對(duì)模式
  學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)壓力的有效模式
  答疑
第二天下午 第七 討論目標(biāo)與方法，提高工作效率和能力 活動(dòng)目標(biāo)：99%的愿望和想法都扼殺在搖籃中，原因多半是目標(biāo)和方法的問(wèn)題。本主題設(shè)計(jì)探討制定有效合理的目標(biāo)和方法的策略，練習(xí)制定促進(jìn)自己改變和成長(zhǎng)的合約，幫助自己成為成功的人。
   建立合理目標(biāo)的要求
   建立目標(biāo)的策略
   制定方法的要求
   如何審核方法
   練習(xí)：改變的合約
第八 探討解決問(wèn)題新思維，開(kāi)啟心智空間 活動(dòng)目標(biāo)：人會(huì)重復(fù)過(guò)去無(wú)效的模式，卻要不同的結(jié)果。本主題了解人的內(nèi)心需要，探討解決問(wèn)題的新思路，了解一些后現(xiàn)代的新思潮，為你開(kāi)啟心智、拓展心靈空間、增強(qiáng)心理力量，滿足自己的需要，活出人生的意義和使命感。
   輕問(wèn)題分析重解決問(wèn)題的方法
   重新界定問(wèn)題
    尋找例外（成功的案例）
   用數(shù)字評(píng)估目標(biāo)和問(wèn)題
  確定目標(biāo)
   審視假定，開(kāi)啟心智空間
   結(jié)構(gòu)時(shí)間
  示弱——讓對(duì)方感到有意義
   人的內(nèi)心需要：安撫和結(jié)構(gòu)時(shí)間

《領(lǐng)袖心智工作坊情商訓(xùn)練》課程目的
      探索了解自我，客觀認(rèn)識(shí)自己，做到我的地盤(pán)我做主；
      提升個(gè)人的覺(jué)察力、自主性和親密力，提高自信能力；
      變消極心態(tài)為積極心態(tài)，提高生活質(zhì)量和工作滿意度；
      了解自身壓力下的溝通模式，改善和提高溝通的效能；
      掌握了解他人心理的方法，學(xué)會(huì)建立和諧的人際關(guān)系；
      學(xué)習(xí)有效應(yīng)對(duì)壓力的技巧，促進(jìn)身心健康和人生幸福；
      探討建立合理的目標(biāo)和方法，提高工作效率和成就感；
      探討解決問(wèn)題新思路，提高心智空間和解決問(wèn)題能力。

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