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MSA測量系統(tǒng)分析

添加時間：2012-06-28 修改時間： 2012-06-28 課程編號:100147952

《MSA測量系統(tǒng)分析》課程大綱

一.測量術(shù)語及測量數(shù)據(jù)的質(zhì)量    術(shù)語,真值 ndc等  測量不確定度,ISO表述測量中不確定度指南   測量的不確定度和MSA ,測量的溯源性
二.測量過程FMEA  對產(chǎn)品決策的影響   產(chǎn)品特殊特性及顧客風(fēng)險分析   對過程決策的影響 GRR對能力指數(shù)Cp的影響  測量系統(tǒng)預(yù)測性和預(yù)防性維護(hù)  測量過程FMEA  MSA分析計(jì)劃   測量過程FMEA與MSA分析計(jì)劃的關(guān)聯(lián) 三.測量系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)特性  分辨率準(zhǔn)確度精密度重復(fù)性再現(xiàn)性穩(wěn)定性偏倚線性四.測量系統(tǒng)變差的類型  測量過程變差模型  位置變差寬度變差測量過程變差分析  過程變差因果分析圖P．I．S．M．O．E．A誤差模型五.計(jì)量型測量系統(tǒng)研究  1. 確定測量系統(tǒng)穩(wěn)定性     穩(wěn)定性分析實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)     測量過程控制圖 Excel應(yīng)用      典型的測量系統(tǒng)穩(wěn)定性分析案例   2. 確定測量系統(tǒng)偏倚的- 獨(dú)立樣本法     偏倚分析實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)     獨(dú)立樣本法s估計(jì)和R估計(jì)     偏倚接受準(zhǔn)則及其與MSA2rd的差異      獨(dú)立樣本法Excel應(yīng)用     典型的測量系統(tǒng)偏倚獨(dú)立樣本法分析案例     確定測量系統(tǒng)偏倚- 控制圖樣本法     控制圖分析法數(shù)據(jù)分析Excel應(yīng)用偏倚原因分析     典型的測量系統(tǒng)偏倚控制圖樣本法分析案例   3. 確定測量系統(tǒng)線性      線性分析實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)       線性接受準(zhǔn)則及其與MSA2rd的差異       線性研究Excel應(yīng)用      線性研究圖形分析法及t值分析法      典型的測量系統(tǒng)分析線性案例    4. 確定重復(fù)性和再現(xiàn)性-極差法      重復(fù)性和再現(xiàn)性-極差法分析實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)       GRR過程控制和產(chǎn)品檢驗(yàn)接受準(zhǔn)則      圖形分析法:極差圖、均值圖及其圖形分析      GRR分析Excel應(yīng)用      典型的測量系統(tǒng)極差法案例       確定重復(fù)性和再現(xiàn)性-均值極差法    重復(fù)性和再現(xiàn)性分析
六.重復(fù)性和再現(xiàn)性原因分析   確定重復(fù)性和再現(xiàn)性-方差分析法（ANOVA）   重復(fù)性和再現(xiàn)性方差分析法實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)    零件、評價人、交互作用和量具變差 ANOVA minitab及 Excel應(yīng)用   典型的測量系統(tǒng)方差分析法案例    通過多次讀數(shù)減少變差七. 計(jì)數(shù)型測量系統(tǒng)研究
   假設(shè)檢驗(yàn)分析- 交叉表方法   交叉表 Kappa值計(jì)算    測量系統(tǒng)有效性 ,上、下置信區(qū)間計(jì)算 minitab及 Excel應(yīng)用   交叉表方法案例

《MSA測量系統(tǒng)分析》所屬分類

生產(chǎn)管理

《MSA測量系統(tǒng)分析》所屬專題

MSA測量系統(tǒng)分析、

《MSA測量系統(tǒng)分析》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇

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選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后，我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨(dú)特點(diǎn)，對授課方案進(jìn)行調(diào)整

3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn)，在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段

4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法，從顧問的角度了解企業(yè)，再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程，解決實(shí)際問題，實(shí)現(xiàn)高度針對性和實(shí)用性

6.以點(diǎn)帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解，制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃，將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用

7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用，替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時間和成本并提高培訓(xùn)效率

8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價值，我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評估，并實(shí)時跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)

授課培訓(xùn)師冉云帆老師簡介

冉云帆

 企業(yè)問題分析實(shí)戰(zhàn)專家、高級管理咨詢師
 資深流程管理專家、生產(chǎn)質(zhì)量管理專家；
 擁有近二十年的企業(yè)管理、管理咨詢、教育與培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)：
 國內(nèi)其它幾十家培訓(xùn)與教育機(jī)構(gòu)的長期特聘講師；
 注冊六西格瑪黑帶大師（ASSA）
 上海市注冊企業(yè)管理咨詢專家

 冉老師在近二十年的企業(yè)管理、管理咨詢、教育與培訓(xùn)工作經(jīng)歷中有八年大型企業(yè)中高層管理經(jīng)歷，先后擔(dān)任某上市公司企業(yè)管理部經(jīng)理、人事經(jīng)理、生產(chǎn)質(zhì)量經(jīng)理等管理職務(wù)；
 有十多年管理咨詢、管理培訓(xùn)經(jīng)歷和近十年教學(xué)經(jīng)歷；
 2003年，致力于企業(yè)管理的咨詢與培訓(xùn)工作以來，先后到美資、日資、臺資以及國內(nèi)優(yōu)秀企業(yè)考察調(diào)研，在不斷優(yōu)化整合國內(nèi)外企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)之上，為國內(nèi)企業(yè)特別是民營企業(yè)提供最具針對性、可操作性的管理咨詢與培訓(xùn)服務(wù)。
 現(xiàn)在在多個咨詢實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目中擔(dān)任項(xiàng)目主持工作，短短幾年時間已在全國各地舉辦各類培訓(xùn)班、研討會幾百場，累計(jì)培訓(xùn)上萬人次，其主持的項(xiàng)目不僅注重實(shí)際操作，而且注重企業(yè)管理過程設(shè)計(jì)與管理工具的提供，受到企業(yè)界廣泛的認(rèn)同與好評。

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