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領(lǐng)導(dǎo)逆轉(zhuǎn)勝——高端經(jīng)營者的領(lǐng)導(dǎo)新思維
添加時(shí)間:2013-03-20      修改時(shí)間: 2013-03-20      課程編號(hào):100156604
《領(lǐng)導(dǎo)逆轉(zhuǎn)勝——高端經(jīng)營者的領(lǐng)導(dǎo)新思維》課程大綱
序言 放眼未來的領(lǐng)導(dǎo)者
    領(lǐng)導(dǎo)是一種人際行為
    領(lǐng)導(dǎo)行為的十大承諾
    誠信是一切的基礎(chǔ)
    五項(xiàng)修煉介紹
     
     領(lǐng)導(dǎo)力五項(xiàng)修煉一:以身作則
   ‧受敬佩領(lǐng)導(dǎo)人的特質(zhì)
   ‧價(jià)值觀厘清與承諾
   ‧價(jià)值觀分類卡
   ‧領(lǐng)導(dǎo)人如何以身作則
   ‧根據(jù)價(jià)值觀來調(diào)整行動(dòng)的范例
   案例討論:我應(yīng)該怎么做?
       
      領(lǐng)導(dǎo)力五項(xiàng)修煉二:共啟愿景
   ‧是前瞻性讓領(lǐng)導(dǎo)者與眾不同
   ‧什么是愿景
   ‧快速變遷的時(shí)代,更需要前瞻性
   ‧想象理想的愿景
   ‧尋找共同觀點(diǎn)
   ‧厘清未來愿景
   ‧保證戰(zhàn)略實(shí)施的6大要素
   ‧情景模擬:夢(mèng)想家
   
      領(lǐng)導(dǎo)力五項(xiàng)修煉三:挑戰(zhàn)流程
   ‧掌握主動(dòng)性,抓住控制權(quán)
   ‧盤點(diǎn)優(yōu)勢(shì),變革前的十大策略
   ‧創(chuàng)造全勝局勢(shì)的十大戰(zhàn)略
   ‧承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn),從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)
   ‧打造使命必達(dá)團(tuán)隊(duì)的十大鐵律
    情境體驗(yàn):商戰(zhàn)風(fēng)云
   
       領(lǐng)導(dǎo)力五項(xiàng)修煉四:灌能他人
   ‧領(lǐng)導(dǎo)者的選人五原則
   ‧中國古典文學(xué)中用人智慧
   ‧領(lǐng)導(dǎo)人如何強(qiáng)化他人的能力
   ‧培養(yǎng)同舟共濟(jì)情操
   ‧鼓勵(lì)面對(duì)面互動(dòng)
   ‧‧權(quán)責(zé)觀念的養(yǎng)成
   ‧培養(yǎng)勝任能力與自信心
   
領(lǐng)導(dǎo)力五項(xiàng)修煉五:鼓舞人心
   ‧情境模擬:最有意義的肯定與贊賞活動(dòng)
   ‧鼓舞人心的七要素
   ‧個(gè)性化的肯定手法
   ‧社群時(shí)代的激勵(lì)方法
   ‧領(lǐng)導(dǎo)人如何鼓舞人心
   ‧鼓舞人心的故事
   ‧樹立榜樣

     領(lǐng)導(dǎo)力再提升:回歸傳統(tǒng)本質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)力
        金木水火土與領(lǐng)導(dǎo)、創(chuàng)造、權(quán)變、協(xié)調(diào)、決策
      道家思想對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的啟示:尊重規(guī)律、健全制度、提升管理藝術(shù)
   兵家的戰(zhàn)略哲學(xué):慎戰(zhàn)、威懾、速勝
        領(lǐng)導(dǎo)如何納言、用人、治法、處事、教化、修身
   曾國藩的“挺經(jīng)”與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
        《易經(jīng)》的四大精神:位、時(shí)、中、應(yīng)
乾卦與進(jìn)取者的哲學(xué)
乾卦的領(lǐng)袖論:元、亨、利、貞
        坤卦與成全者的哲學(xué)
      領(lǐng)導(dǎo)警惕的12種險(xiǎn)象

小結(jié) 逆轉(zhuǎn)勝,領(lǐng)導(dǎo)者看得見的未來
領(lǐng)導(dǎo)是可以學(xué)習(xí)的
先領(lǐng)導(dǎo)自己,領(lǐng)導(dǎo)者的影響力
道德領(lǐng)導(dǎo),人生成功的秘訣

《領(lǐng)導(dǎo)逆轉(zhuǎn)勝——高端經(jīng)營者的領(lǐng)導(dǎo)新思維》課程目的
1、學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)自己——塑造和培育個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)能力,個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力提升個(gè)人人格提升!
   2、學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)——從個(gè)人擔(dān)心到團(tuán)隊(duì)捍衛(wèi),從創(chuàng)業(yè)型到職業(yè)型,從個(gè)人理性和激情轉(zhuǎn)化成團(tuán)隊(duì)理性和激情,塑造和培育領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的能力!
   3、學(xué)會(huì)關(guān)注人性——領(lǐng)導(dǎo)力就是關(guān)注人,關(guān)注人就要對(duì)人性進(jìn)行深入分析,找到溝通的“圣經(jīng)”和有效的“讀心術(shù)”,才能做好溝通和激勵(lì)! 
   4、學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)——藝術(shù)源于創(chuàng)造,塑造企業(yè)個(gè)性源于卓越的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。

《領(lǐng)導(dǎo)逆轉(zhuǎn)勝——高端經(jīng)營者的領(lǐng)導(dǎo)新思維》所屬分類
綜合管理
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我們的優(yōu)勢(shì)
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我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
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選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師王俊華老師簡(jiǎn)介
王俊華
王俊華
高級(jí)職業(yè)經(jīng)理人,高級(jí)人力資源管理師
清華大學(xué),北京大學(xué)體驗(yàn)式課程特聘講師
英國范德霍恩基金會(huì)Findhern Press認(rèn)證講師
香港人力資源協(xié)會(huì)認(rèn)證講師、TET資質(zhì)認(rèn)證講師
情境實(shí)踐家課程創(chuàng)始人,“職業(yè)健康人”概念的倡導(dǎo)者

個(gè)人簡(jiǎn)介
王俊華老師曾先后在中國兵器集團(tuán)公司、慧通天下科技股份有限公司、順譽(yù)電子(深圳)有限公司等大中型企業(yè)擔(dān)任中高層管理職務(wù),王俊華老師歷經(jīng)國內(nèi)多家校、企機(jī)構(gòu)金牌講師;清華大學(xué)、北京大學(xué)指定體驗(yàn)式課程特聘講師;多年的中高層管理經(jīng)驗(yàn),可謂身經(jīng)百戰(zhàn),結(jié)理論與實(shí)務(wù)于一身。1000多場(chǎng)次的企業(yè)培訓(xùn)和公開演講,為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供了實(shí)際而有效的幫助。王老師的課程贏得了業(yè)界良好的口碑和贊譽(yù)。

主要研究方向:創(chuàng)新管理、高效工作法、職業(yè)化訓(xùn)練、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)等

授課風(fēng)格
大氣、穩(wěn)重的講解風(fēng)格,完備的理論體系,風(fēng)趣的語言穿插,經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)員在輕松的回顧氛圍中闡述深妙的管理理論。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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