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建立完善的績效管理體系——平衡計分卡(BSC)的設(shè)計與應(yīng)用
添加時間:2013-11-28      修改時間: 2013-11-28      課程編號:100160938
《建立完善的績效管理體系——平衡計分卡(BSC)的設(shè)計與應(yīng)用》課程大綱
一、平衡計分卡(BSC)的產(chǎn)生及其背景
1、傳統(tǒng)的績效評價體系
2、企業(yè)績效評價理論與實踐的變革
3、平衡計分卡(BSC)的產(chǎn)生


二、平衡計分卡(BSC)的內(nèi)容
1、財務(wù)方面
收入增長指標(biāo)
成本減少指標(biāo)
生產(chǎn)率提高指標(biāo)
資產(chǎn)利用指標(biāo)
投資戰(zhàn)略指標(biāo)
2、客戶方面
市場份額
客戶保留度
客戶獲取率
客戶滿意度
客戶利潤貢獻率
3、內(nèi)部流程方面
評價企業(yè)創(chuàng)新能力的指標(biāo)
評價企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營績效的指標(biāo)
評價企業(yè)售后服務(wù)績效的指標(biāo)
4、學(xué)習(xí)與成長方面
評價員工能力的指標(biāo)
評價企業(yè)信息能力的指標(biāo)
評價激勵、授權(quán)與協(xié)作的指標(biāo)


三、平衡計分卡(BSC)的特點

1、外部衡量和內(nèi)部衡量之間的平衡
2、期望的成果和產(chǎn)生這些成果的動因之間的平衡
3、定量衡量和定性衡量之間的平衡
4、短期目標(biāo)和長期目標(biāo)之間的平衡


四、作為績效管理工具的平衡計分卡(BSC)

1、由上而下的績效目標(biāo)建立
2、績效指標(biāo)的特點和原則
3、績效指標(biāo)的制定是績效管理的開始而不是結(jié)束
舉例
4、關(guān)鍵成功因素與關(guān)鍵績效指標(biāo)
舉例


五、作為戰(zhàn)略管理工具的平衡計分卡(BSC)

1、建立企業(yè)使命、愿景、價值觀、長期目標(biāo)
2、對企業(yè)所處的內(nèi)、外部環(huán)境進行分析
3、制定企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)
4、戰(zhàn)略執(zhí)行與跟蹤
5、戰(zhàn)略的評估與控制


六、平衡計分卡(BSC)的應(yīng)用
1、應(yīng)用平衡計分卡(BSC)的前提
2、設(shè)計與應(yīng)用平衡計分卡(BSC)的障礙
技術(shù)障礙
管理水平障礙
3、企業(yè)實施平衡計分卡(BSC)的步驟
4、利用平衡計分卡(BSC)設(shè)計企業(yè)績效指標(biāo)體系
建立企業(yè)愿景與戰(zhàn)略
平衡計分卡(BSC)的設(shè)計
部門平衡計分卡(BSC)的建立
崗位(個人)平衡計分卡(BSC)設(shè)計
企業(yè)KPI倉庫的建立
5、平衡計分卡(BSC)數(shù)據(jù)處理
定性數(shù)據(jù)處理
定量指標(biāo)處理
確定平衡計分卡(BSC)的評價指標(biāo)的權(quán)重
數(shù)據(jù)的綜合處理
數(shù)據(jù)的比較分析
#應(yīng)用實例1
#應(yīng)用實例2

《建立完善的績效管理體系——平衡計分卡(BSC)的設(shè)計與應(yīng)用》課程目的
優(yōu)化企業(yè)管理流程,完成流程再造與流程優(yōu)化,實現(xiàn)組織長遠發(fā)展,提高組織整體管理水平。
提升企業(yè)績效管理體系,明確只有量化的指標(biāo)才是可以考核的,必須將要考核的指標(biāo)進行量化。
豐富與完善組織戰(zhàn)略水平,組織愿景的達成要考核多方面的指標(biāo),不僅是要財務(wù)要素,還應(yīng)包括客戶、業(yè)務(wù)流程學(xué)習(xí)與成長。這樣可以克服財務(wù)評估方法的短期行為,使整個組織行動一致,服務(wù)于戰(zhàn)略目標(biāo),有效地將組織戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為組織各層的績效指標(biāo)和行動。
有助于企業(yè)各級員工對組織目標(biāo)和戰(zhàn)略的溝通與理解。
利于組織和員工的學(xué)習(xí)成長和核心能力的培養(yǎng)。

《建立完善的績效管理體系——平衡計分卡(BSC)的設(shè)計與應(yīng)用》所屬分類
人力資源

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績效考核體系、平衡計分卡培訓(xùn)、績效與薪酬管理課程、績效管理培訓(xùn)、績效考核管理內(nèi)訓(xùn)、
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選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓(xùn)計劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進
為了達到培訓(xùn)的預(yù)期價值,我們運用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進行培訓(xùn)效果的評估,并實時跟進培訓(xùn)改進
授課培訓(xùn)師鄧雨薇老師簡介
鄧雨薇
鄧雨薇
全國首屆勞動關(guān)系協(xié)調(diào)師認證講師
全國高級人力資源管理師
南開大學(xué)、深圳大學(xué)管理學(xué)院人力資源專業(yè)客座教授
個人資歷:
曾任:
河北省中國移動總經(jīng)理秘書、綜合秘書
潤迅通信集團人力資源部經(jīng)理
深圳市波導(dǎo)實業(yè)有限公司人力資源部經(jīng)理
深圳市途徑汽車電子科技有限公司人力資源總監(jiān)
曾任職于河北省郵電管理局,歷經(jīng)郵、電分家,尋呼業(yè)務(wù)的剝離、中國移動的組建,對通信運營商的發(fā)展軌跡與業(yè)務(wù)方向有深刻地理解。培養(yǎng)了強烈的市場服務(wù)意識、崗位責(zé)任心、社會責(zé)任心,具備高效的工作技能,尤其是“中國移動”由組建到國內(nèi)標(biāo)桿企業(yè)的成長過程,與自己職業(yè)歷程獲得同步成長,曾榮獲“郵電一枝筆”的稱號。
曾先后在潤迅通信集團任部門經(jīng)理助理、潤迅網(wǎng)通公司任人力資源部經(jīng)理和行政人事部經(jīng)理崗位。負責(zé)全網(wǎng)15家分支機構(gòu)的人工成本控制,員工招聘、培訓(xùn)、考核、薪酬,公司法律事務(wù)工作。
曾任深圳市波導(dǎo)實業(yè)有限公司人力資源部經(jīng)理,組建了一支戰(zhàn)斗力過硬的團隊,在分公司高層人員管理及;骨干力量的培養(yǎng)等做出了突出貢獻,得到董事會曹董首肯。
曾任深圳市途徑汽車電子科技有限公司人力資源總監(jiān),從企業(yè)戰(zhàn)略角度實施人力資源規(guī)劃,讓企業(yè)真正發(fā)揮人力資源的戰(zhàn)略決策作用。
課程設(shè)計前:對客戶的需求的深入了解,協(xié)助客戶了解培訓(xùn)的需求,重點了解培訓(xùn)要解決的問題,作為課程設(shè)計中的案例,針對企業(yè)的不同,定做專業(yè)的解決問題型的課程。
課程設(shè)計:結(jié)合企業(yè)在不同階段的問題,進行清晰并理順問題的原因在課程中潛移默化地提供解決方案,將課程的理論內(nèi)容結(jié)合企業(yè)的實際操作。
課程形式:互動式,參與式,要求學(xué)員在課程中換位思考,提煉想法,學(xué)習(xí)操作。
課程后:現(xiàn)場接受課程滿意度調(diào)查,講師根據(jù)學(xué)員的反饋進行跟進與不同形式的輔導(dǎo)。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細信息
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