《贏在執(zhí)行力—員工責(zé)任意識(shí)與執(zhí)行力提升》課程大綱
課程背景：
1、為什么反復(fù)宣導(dǎo)的方案得不到落實(shí)?
2、為什么再三強(qiáng)調(diào)的錯(cuò)誤還是會(huì)出現(xiàn)?
3、為什么完善周全的制度得不到執(zhí)行?
4、為什么員工的表現(xiàn)常常不盡人意：缺乏目標(biāo)，工作散漫，效率低?
5、為什么員工做事總是打折扣，找借口，應(yīng)付交差?
6、為什么員工對(duì)企業(yè)缺乏歸屬感、奉獻(xiàn)精神，做一天和尚撞一天鐘?
——國(guó)內(nèi)企業(yè)在管理中遇到的普遍性的問(wèn)題，就是員工的責(zé)任意識(shí)與執(zhí)行力偏弱!這成為了企業(yè)發(fā)展的主要瓶頸之一。那么，如何提升員工的責(zé)任感、執(zhí)行力?本課程將從理念、方法、工具等多方面提供有用的建議。
課程收獲：
1、了解執(zhí)行型人才所具備的特質(zhì)；
2、了解科學(xué)、先進(jìn)、高效的執(zhí)行技巧、執(zhí)行方法、執(zhí)行工具；
3、找出自己在日常工作中存在的執(zhí)行力問(wèn)題，并制訂改善計(jì)劃；
4、找出執(zhí)行力弱的根源，并擬訂改進(jìn)方案；
5、樹立以結(jié)果為導(dǎo)向的思維習(xí)慣、行為習(xí)慣，大幅提升個(gè)人績(jī)效。
課程特色：
1、講演結(jié)合；聲情并茂；理性與激情相融；
2、實(shí)用性與趣味性的完美結(jié)合，寓教于樂(lè)；
3、大量的視頻，案例，工具介紹，小組討論，模擬演練，全程互動(dòng)，氣氛熱烈。
課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天
授課對(duì)象：全體人員
課程大綱：
1、開班儀式；領(lǐng)導(dǎo)致辭
2、分組；團(tuán)隊(duì)士氣展示
第一講：強(qiáng)烈的責(zé)任感
案例：一個(gè)戰(zhàn)略研討會(huì)的通知
2、“完成任務(wù)” ≠“達(dá)成結(jié)果”?
點(diǎn)評(píng)：用結(jié)果交換報(bào)酬，是職場(chǎng)人最重要的思維習(xí)慣
4、想結(jié)果，做結(jié)果，交結(jié)果，靠結(jié)果
問(wèn)題：?jiǎn)T工與企業(yè)的關(guān)系是雙贏關(guān)系還是博弈關(guān)系?
案例：上下班的現(xiàn)象
7、中國(guó)人的經(jīng)典智慧：“吃虧就是占便宜”
案例：一個(gè)辦公室文員的職業(yè)素養(yǎng)
問(wèn)題：是誰(shuí)決定了你的收入和職位?
第二講：正確解讀執(zhí)行力
一、什么是好的、企業(yè)要的執(zhí)行力?
視頻分享①
1、個(gè)人目標(biāo)與組織目標(biāo)的沖突
問(wèn)題：如何減少工作中的本位思維?
二、執(zhí)行的最高境界：三“效”合一
2、效果，效率，效益
三、執(zhí)行力對(duì)個(gè)人有多重要?
3、優(yōu)秀人才的“四力”
第三講：提升執(zhí)行力的五步
第一步、杜絕習(xí)慣性借口
視頻分享②
案例：“她的手機(jī)打不通!”
案例：“我沒(méi)有時(shí)間!”
案例：“最近經(jīng)常塞車!”
解讀：外歸因vs內(nèi)歸因
小結(jié)：當(dāng)我們習(xí)慣于拒絕借口，執(zhí)行力就開始形成!
第二步、言必行，行必果
案例：浮報(bào)開支的處理 (小組討論)
案例：你如何抉擇?(小組討論)
案例：警告你，這是第二次!
解讀：與執(zhí)行力相關(guān)的三條管理定律
案例：提升執(zhí)行力，從每天工作總結(jié)做起
討論：與執(zhí)行力有關(guān)的幾條問(wèn)題(小組討論)
第三步、善用方法與工具
1、張瑞敏的“擦桌子”理論
2、五步驟：目標(biāo)分解、責(zé)任鎖定、行動(dòng)計(jì)劃、業(yè)績(jī)跟蹤、結(jié)果考核
3、執(zhí)行“及時(shí)復(fù)命制”
案例：56條短訊；股權(quán)激勵(lì)班
視頻分享③
4、林肯的“方法論”
案例：如何處罰老上司?
5、柳傳志有名的“拐大彎”和“擰螺絲”理論
案例：柳傳志與楊元慶；王石與郁亮
點(diǎn)評(píng)：執(zhí)行力強(qiáng)的人，都善于運(yùn)用策略。
第四步、提升溝通的效度
1、溝通成效如何影響執(zhí)行效果?
2、執(zhí)行過(guò)程中的兩大溝通障礙
3、傳達(dá)失真：表達(dá)者的100%如何變成接收者的40%?
視頻分享④
4、如何在執(zhí)行工作中實(shí)現(xiàn)有效溝通?
5、反饋、確認(rèn)是溝通的要件
第五步、做好計(jì)劃與統(tǒng)籌
問(wèn)題：為什么人們總說(shuō)“很忙”?
1、時(shí)間管理四象限；二八法則；主次原則
2、怎么做周計(jì)劃、日計(jì)劃?
案例：一場(chǎng)大火的啟示
視頻分享⑤
3、注意力測(cè)試
問(wèn)題：為什么整天忙個(gè)不停卻得不到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可?
結(jié)尾：點(diǎn)評(píng)、分享；團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)
《贏在執(zhí)行力—員工責(zé)任意識(shí)與執(zhí)行力提升》課程目的
1、了解執(zhí)行型人才所具備的特質(zhì)；
2、了解科學(xué)、先進(jìn)、高效的執(zhí)行技巧、執(zhí)行方法、執(zhí)行工具；
3、找出自己在日常工作中存在的執(zhí)行力問(wèn)題，并制訂改善計(jì)劃；
4、找出執(zhí)行力弱的根源，并擬訂改進(jìn)方案；
5、樹立以結(jié)果為導(dǎo)向的思維習(xí)慣、行為習(xí)慣，大幅提升個(gè)人績(jī)效。
《贏在執(zhí)行力—員工責(zé)任意識(shí)與執(zhí)行力提升》所屬分類
人力資源
《贏在執(zhí)行力—員工責(zé)任意識(shí)與執(zhí)行力提升》所屬專題
執(zhí)行力、
責(zé)任勝于能力、
贏在執(zhí)行培訓(xùn)、
責(zé)任勝于能力培訓(xùn)、
員工關(guān)系與企業(yè)管理培訓(xùn)、
從技術(shù)走向管理培訓(xùn)、
高效執(zhí)行力、
《贏在執(zhí)行力—員工責(zé)任意識(shí)與執(zhí)行力提升》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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