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用 心 管 理
添加時間:2015-01-16      修改時間: 2015-01-16      課程編號:100174112
《用 心 管 理》課程大綱
課程背景
l 有明確目標卻無法保障實現(xiàn);
l 有規(guī)范流程卻無法保障執(zhí)行;
l 有嚴密考核卻無法驅(qū)動績效;
l 單一的管理動作;
l 管理者只從經(jīng)驗出發(fā),而不會思考
l …………….
這一系列的問題困擾著每一個管理者,有沒有一種管理模式,可以激活團隊,有效提升團隊凝聚力。并能得到員工的心理認同,使管理者和被管理者減少對抗,有更穩(wěn)固的心理契約,《用心管理》從心理學(xué)在管理過程中的應(yīng)用開始,從組織、文化、人性層面對企業(yè)管理過程中面臨的實際問題進行深刻剖析,實現(xiàn)搭建全員參與認同的高效能團隊管理模式,推動企業(yè)管理升級。
培訓(xùn)對象及課時
l 企業(yè)中層管理干部
l 1天(6小時)
課程綱要

第一單元:從了解人“心”開始
——找到問題比解決問題更重要
l 從人性的角度出發(fā),了解員工本性
l 企業(yè)和員工的四個發(fā)展紐帶
l 現(xiàn)實團隊管理的三個障礙
l 管理者的“管理心理學(xué)”
l 員工動力的開發(fā)
l 管理過程中的系統(tǒng)性思考
l 管理過程中的適用性
l 高效團隊管理和執(zhí)行的切入點
l 搭建符合心理認同的雙贏管理模式

第二單元:現(xiàn)代管理對個人管理能力的要求
——管理哲學(xué)與方法的升級
l 管理者的角色定位
l 人本管理的管理功能
l 如何面對“黑色隧道”
l 認知心理學(xué)在管理中的應(yīng)用
l 小人縱情,君子治情,圣人調(diào)情
l 掌握不同性格的溝通要點
l 強化個人和組織信念

第三單元:管理工具和方法的應(yīng)用
——管理動作不變,結(jié)果就不會改變

l 管理平臺建設(shè)-----學(xué)會搭建常態(tài)化管理平臺和運用管理機制
l 案例管理法的神奇作用
l 建立透明化的管理機制
l 學(xué)會營造企業(yè)軟環(huán)境
l 學(xué)會打機制的組合拳
l 一切管理都是為了愛
l 永不放棄


《用 心 管 理》所屬分類
綜合管理
《用 心 管 理》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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培訓(xùn)顧問需求調(diào)研

溝通確認內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓(xùn)計劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進
為了達到培訓(xùn)的預(yù)期價值,我們運用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進行培訓(xùn)效果的評估,并實時跟進培訓(xùn)改進
授課培訓(xùn)師孫波老師簡介
孫波
孫波
講師背景:孫波老師
清華大學(xué)客座教授
北京大學(xué)客座教授
總裁班領(lǐng)導(dǎo)力課程特聘培訓(xùn)專家
銀行系統(tǒng)特聘講師
國家心理咨詢師。
企業(yè)員工心理健康的倡導(dǎo)者和推進者。
2007年國家人事部教育培訓(xùn)司“培訓(xùn)行業(yè)優(yōu)秀工作者”
中國競爭力研究中心 特聘管理專家
全國企業(yè)家協(xié)會高級培訓(xùn)師、咨詢顧問
國家經(jīng)理人培訓(xùn)中心 特聘講師
北京市社會關(guān)愛與心理咨詢項目策劃人

授課風(fēng)格:
孫老師在培訓(xùn)中除了傳授知識之外,更注重改變學(xué)員的思維方式,因為如何想決定如何看,如何看決定如何做,思維方式不改變,行為是不會改變的,只有學(xué)員的思維方式發(fā)生了變化,才能真正達成培訓(xùn)的目的:學(xué)以致變、學(xué)以致用。員工意愿和動機的培養(yǎng),高于目標化的培養(yǎng)。信念和精神層面的強化大于技能的強化。
這個世界上最難做到的事情就是去改變一個人,其實人們不拒絕改變,而拒絕被改變,所有強加的外力都會引發(fā)學(xué)員的抵觸與對抗,只有學(xué)員自己達成了心理認同,才會主動去變,孫老師擅長對學(xué)員思維進行潛移默化的引導(dǎo),憑借對成人心理的深入研究,通過對培訓(xùn)的專業(yè)化操作以及教練技術(shù)、心理技術(shù)的應(yīng)用,于無形中引導(dǎo)學(xué)員完成自我改變和自我升級。
孫老師具有多年企業(yè)營銷、管理、培訓(xùn)、及咨詢經(jīng)歷,課程內(nèi)容實戰(zhàn)性極強,案例眾多并以其詼諧、幽默的風(fēng)格深受學(xué)員推崇。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細信息
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