《安全為天——生產(chǎn)作業(yè)的安全管理》課程大綱
培訓(xùn)對(duì)象：安全總監(jiān)、安全經(jīng)理、安全員、生產(chǎn)（總監(jiān)、經(jīng)理、部長(zhǎng)、主管、課長(zhǎng)）、車間主任、班組長(zhǎng)、后備班組長(zhǎng)、工段長(zhǎng)、中控員、質(zhì)管員、采購(gòu)、庫(kù)管負(fù)責(zé)人及輔助管理人員等

課程目的：本課程通過實(shí)際案例引導(dǎo)安全管理者如何辨別危險(xiǎn)源，講授安全事故的種類，幫助學(xué)員掌握必備的安全管理方法和工具，實(shí)現(xiàn)三個(gè)目的：
1、更新并使生產(chǎn)管理人員已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)條理化；
2、補(bǔ)充所欠缺的知識(shí)和技能；
3、建立科學(xué)的思維模式，
4、將危險(xiǎn)危害、對(duì)企業(yè)損失降到最低。

主要內(nèi)容
n職業(yè)安全衛(wèi)生概況
n為什么要制定并實(shí)施安全健康方針
n作業(yè)安全及危險(xiǎn)源辨識(shí)
n安全事故的應(yīng)急處理
n安全職責(zé)的細(xì)化與分解
n通用法規(guī)的應(yīng)用與指導(dǎo)意義
n安全衛(wèi)生檢查表的應(yīng)用
n安全文化的意義
1、職業(yè)安全衛(wèi)生概況
①全球概況②中國(guó)概況③事故案例
全球概況（ILO統(tǒng)計(jì)）
n每年2.5億起勞動(dòng)相關(guān)的事故
n每年1.6億工人因工作場(chǎng)所有害物質(zhì)致病
n每年120萬(wàn)工人因勞動(dòng)事故或疾病死亡
n塵肺病人589741例，死亡141024人，現(xiàn)有446374例
2、安全事故及人身危害主要特征
2.1事故金字塔
2.2 危險(xiǎn)源的辨識(shí)
2.3工作場(chǎng)所主要危險(xiǎn)有害因素分析
①溫度、通風(fēng)、噪聲和照明②化學(xué)品和倉(cāng)庫(kù)安全③工作臺(tái)設(shè)計(jì)④裝卸作業(yè)安全⑤機(jī)械安全⑥電氣安全⑦高處作業(yè)安全⑧消防安全⑨企業(yè)內(nèi)的交通安全
【案例分析及討論】
2.4工作場(chǎng)所危險(xiǎn)有害因素類型
（1）物理性危害源分析與預(yù)防（2）化學(xué)性（化學(xué)危害和MSDS）危害源分析與預(yù)防（3）生物性危害源分析與預(yù)防（4）心理、生理性危害源分析與預(yù)防（5）行為性危害源分析與預(yù)防（6）其他危害源分析
【實(shí)操討論】根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)檢查結(jié)果，請(qǐng)學(xué)員討論并說出本廠工作場(chǎng)所危險(xiǎn)有害因素
3、潛在危害的分析和應(yīng)急預(yù)防方案
3.1哪些問題需要優(yōu)先解決？
3.2如何使工人如何參與安全的管理？
3.3如何使用JSA方法控制危害？
①JSA的優(yōu)勢(shì)②作業(yè)安全分析的準(zhǔn)備及參與人③JSA的控制原則④JSA的實(shí)施步驟
【案例分析及討論】
4、潛在的火險(xiǎn)和火災(zāi)施救
4.1火災(zāi)、爆炸的危險(xiǎn)性分析
4.2火災(zāi)的種類
4.3不同火災(zāi)種類的應(yīng)對(duì)及消防應(yīng)急預(yù)案
【案例分析及討論】
5、企業(yè)的安全方案
5.1如何制定并實(shí)施安全健康方針政策？
5.2制定并實(shí)施安全健康方針
①方針②機(jī)構(gòu)與職責(zé)③計(jì)劃與實(shí)施④評(píng)估⑤改進(jìn)
5.3工在平時(shí)——日常安全管理行動(dòng)計(jì)劃（十種作業(yè)場(chǎng)所常用安全檢查表的設(shè)計(jì)和使用）
《管理體系檢查表》《作業(yè)區(qū)人身危害因素檢查表》《化學(xué)危險(xiǎn)品安全檢查表》《機(jī)械防護(hù)檢查表》《裝卸作業(yè)安全檢查表》《用電安全檢查表》《消防安全檢查表》《倉(cāng)庫(kù)安全檢查表》《噪聲檢查表》《照明檢查表》《工作臺(tái)設(shè)計(jì)檢查表》等十種作業(yè)場(chǎng)所常用安全檢查表的設(shè)計(jì)和使用
5.4安全職責(zé)的細(xì)化與分解
5.5通用法規(guī)的應(yīng)用與指導(dǎo)意義
5.6如何通過測(cè)量不斷改善安全管理、提高安全管理績(jī)效？
【案例分析及討論】
6、安全文化的建立與保持
6.1安全文化能帶給我們什么
6.2規(guī)范和完善的制度能否替代安全文化



《安全為天——生產(chǎn)作業(yè)的安全管理》課程目的
本課程通過實(shí)際案例引導(dǎo)安全管理者如何辨別危險(xiǎn)源，講授安全事故的種類，幫助學(xué)員掌握必備的安全管理方法和工具，實(shí)現(xiàn)三個(gè)目的：
1、更新并使生產(chǎn)管理人員已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)條理化；
2、補(bǔ)充所欠缺的知識(shí)和技能；
3、建立科學(xué)的思維模式，
4、將危險(xiǎn)危害、對(duì)企業(yè)損失降到最低。


《安全為天——生產(chǎn)作業(yè)的安全管理》所屬分類
生產(chǎn)管理

《安全為天——生產(chǎn)作業(yè)的安全管理》所屬專題
工廠精細(xì)化管理、杜邦安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)、醫(yī)療質(zhì)量管理培訓(xùn)、

《安全為天——生產(chǎn)作業(yè)的安全管理》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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