《教練技術(shù)二階段CT2》課程大綱
課程背景
《突破》
二階段課程奠基于一階段課程之上。一階段主要集中在觸發(fā)意識(shí)，而二階段是將意識(shí)付諸行動(dòng)，因此，二階段的價(jià)值并非來(lái)自進(jìn)一步了解自己，而是來(lái)自當(dāng)你明白自己的處境時(shí)所采取的行動(dòng)。一階段強(qiáng)調(diào)你的個(gè)人體驗(yàn)，而二階段強(qiáng)調(diào)的是你與別人之間的相互體驗(yàn)。在二階段進(jìn)行期間，你如何與其他學(xué)員建立關(guān)系就是學(xué)習(xí)的竅門(mén)。
培訓(xùn)對(duì)象
總經(jīng)理＋中高層管理者＋愛(ài)好自我成長(zhǎng)的個(gè)人

課程收獲
課程的練習(xí)類(lèi)似一階段，但較之更具挑戰(zhàn)性。課程有少許講座，當(dāng)中有更多與其他學(xué)員及導(dǎo)師的接觸。在課程的大部分時(shí)間內(nèi)，主要就學(xué)員在現(xiàn)實(shí)生活中所引發(fā)的種種問(wèn)題，做出回應(yīng)。
　　
培訓(xùn)方式
封閉體驗(yàn)式

課程大綱
課程結(jié)構(gòu)
5天課程，以體驗(yàn)式學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)。分為：
回應(yīng)—鍛煉聽(tīng)回應(yīng)和給回應(yīng)的能力,為啟動(dòng)實(shí)踐階段打下扎實(shí)的基礎(chǔ)
四大支柱—成為源頭、成為貢獻(xiàn)、成為百分百、成為緊迫
蛻變—基于未來(lái)的我，目標(biāo)的我的蛻變，放下現(xiàn)在的我，而去成為未來(lái)的我的過(guò)程
可能性—生命在于創(chuàng)造,一切基于我的選擇
內(nèi)容

開(kāi)課前十分鐘-發(fā)名牌
第一天
1、導(dǎo)師不出場(chǎng)
2、打招呼
３、守則
４、分死黨
5、學(xué)員上臺(tái)介紹
６、分小組
7、就餐90分鐘
８、自畫(huà)像
９、梅花樁
10、作業(yè)
第二天
1、自由分享及懲罰死黨
2、檢查作業(yè)-組建團(tuán)隊(duì)
3、發(fā)泄
4、倒秘密
5、分享用餐12：30－13：00
6、沉船
7、作業(yè)布置反竄角色
第三天
1、反竄分享
２、午餐
３、付出與索取
４、Emou的故事
５、爸爸媽媽取回我的能量
６、成功聲明－我是誰(shuí)
７、作業(yè)
第四天
１、鳥(niǎo)語(yǔ)講故事-
２、混球
３、分享對(duì)比成長(zhǎng)
４、準(zhǔn)備突破
５、突破夜
第五天
１、 生命是一場(chǎng)感召的游戲
2、 海星的故事
3、暖爐對(duì)話
4、講解教練技術(shù)
5、報(bào)三階
6、 點(diǎn)亮心燈
7、 接人放學(xué)



《教練技術(shù)二階段CT2》所屬分類(lèi)
特色課程

《教練技術(shù)二階段CT2》所屬專(zhuān)題
共贏領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、

《教練技術(shù)二階段CT2》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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