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博弈和競爭的思維模式和路徑
添加時(shí)間:2009-05-04      修改時(shí)間: 2009-05-04      課程編號:100112317
《博弈和競爭的思維模式和路徑》課程大綱
第一部分 競爭分析
一、競爭分析要點(diǎn):
• 搞清誰是對手?野馬與吸血蝙蝠
• 獲得相對的競爭優(yōu)勢:優(yōu)勢是相對的,劣勢是絕對的
• 適度競爭產(chǎn)生活力:鯰魚、森林
• 過度競爭的結(jié)果:獨(dú)孤求敗,身心疲憊
二、競爭對手分析框架
未來的目標(biāo)
• 未來的重點(diǎn)在哪里?
• 我們的目標(biāo)與對手的戰(zhàn)略
• 目標(biāo)相比如何?
• 對待風(fēng)險(xiǎn)的態(tài)度如何?
現(xiàn)行戰(zhàn)略
• 我們現(xiàn)在如何競爭?
• 這種戰(zhàn)略是否符合?
• 競爭規(guī)則?誰制定?誰參與?規(guī)則有那些?
反應(yīng)
• 對手未來會(huì)做什么?他們在哪里?
• 我們在哪些方面具有競爭優(yōu)勢?(已經(jīng)取得的和可能取得的)
• 這會(huì)如何改變我們與對手之間的關(guān)系?
能力
• 對手的優(yōu)勢和劣勢
• 是什么?
• 與對手相比,我們的優(yōu)勢和劣勢
• 能力如何?
假設(shè)
• 我們認(rèn)為未來容易變化嗎?
• 我們的對手對行業(yè)及其客戶的影響
• 自己做什么樣的假設(shè)?
• 我們是否會(huì)認(rèn)為競爭
• 環(huán)境穩(wěn)定?
第二部分 對博弈的管理學(xué)理解
三、博弈的定義:
• 一些人在一定的規(guī)則下,依據(jù)所掌握的信息,從各自允許選擇的策略中進(jìn)行選擇并加以實(shí)施,并從中各自取得相應(yīng)結(jié)果的過程。
• 一個(gè)博弈需要設(shè)定下列幾個(gè)方面的內(nèi)容:
博弈的參加者,又稱博弈方。
博弈的信息。
博弈方各自可選擇的策略。
博弈的次序。
博弈方的得益
• 每個(gè)博弈方在每種策略組合下都有各自相應(yīng)的得益,將每個(gè)博弈方的得益相加,將其看作這個(gè)小范圍內(nèi)的“社會(huì)總得益”。
• 博弈分為三種類型:
“零和博弈”、
“常和博弈”、
“變和博弈”
零和博弈:
• 一方的贏肯定來源于其另一方的輸。最后各博弈方得益之和總是為0。
• 這種類型的博弈被稱為“零和博弈”。
• 特點(diǎn):
• 博弈各方之間的利益總是相對立的,是“你死我活”的關(guān)系,因而相互之間很難和平共處。
• 對策:
• 不能讓其他博弈方猜出自己選擇的策略。
常和博弈:
• 每種結(jié)果下各博弈方的得益之和總是等于一個(gè)非零常數(shù)。
•特點(diǎn):
• 各博弈方之間的利益關(guān)系是對立的,基本關(guān)系是競爭。
• 常和博弈中不一定要有輸家,
• 利益的對立性體現(xiàn)在利益的多少上,
• 比較容易相互妥協(xié)和平共處。
變和博弈:
• 零和博弈和常和博弈以外的所有博弈都稱為“變和博弈”。
• 變和博弈即意味著在不同策略組合下各博弈方的得益之和一般是不相同的。
• 變和博弈是最一般的博弈類型,而常和博弈和零和博弈則是它的特例。
第四部分 博弈,創(chuàng)造有效競爭和有利競爭
一、博弈五要素:
•博弈方 •得益 •規(guī)則 •策略 •范圍
博弈實(shí)施:
(1)改變博弈方
改變供應(yīng)商
改變競爭方式(防御?進(jìn)攻?游擊?)
案例
(2)改變互補(bǔ)者
(3)改變博弈規(guī)則
•規(guī)則限制了各博弈方可能采取的不按常規(guī)出牌的行動(dòng)。
•我們可能從商戰(zhàn)現(xiàn)有的規(guī)則中受益。
•有時(shí)我們需要主動(dòng)改變規(guī)則、挑選規(guī)則。
•規(guī)則的來源:
•慣例形成
•法律、合同和顧客等
案例
(4)改變博弈策略
–所采取的策略有時(shí)旨在撥開迷霧讓博弈對手減少對自己的誤解,而有時(shí)又故意制造煙幕,使對手難以捉摸。
–撥開迷霧
–案例
(5)改變戰(zhàn)略的公司
合作競爭
•企業(yè)市場競爭行為的演進(jìn)
• 對抗的競爭
• 寬容的競爭
• 合作的競爭
•如果你是賽馬場上的一匹馬,對手則是另外一匹馬
•好朋友難找,好對手更難找
•尊重你的對手
•按牌理出牌
二、競爭中的博弈手段
• 影響競爭對手的模式
• 頒發(fā)技術(shù)許可證
• 有選擇地報(bào)復(fù)
• 有選擇地扼制進(jìn)入:設(shè)定進(jìn)入門檻
• 專業(yè)化、多元化和一體化
• 設(shè)置產(chǎn)品競爭梯度
• 聯(lián)合制勝
• 放棄與比你地位低的對手競爭:與壞競爭對手爭斗損害了好競爭者
• 改變壞的競爭者為好的競爭者
• 雙贏戰(zhàn)略的選擇
•最惠顧客條款
•奉陪競爭條款
•建立顧客忠誠
•案例
•與競爭對手共生關(guān)系
•共生是生物學(xué)中的概念,
•是指兩種或多種生物相互合作,以提高生存能力。
•當(dāng)兩種企業(yè)或兩種產(chǎn)品在競爭中存在共同的利益增長點(diǎn),就可以共生。
•建立共生關(guān)系的企業(yè)并不把競爭看成是你死我活,兩敗俱傷,
•案例
•對配套和服務(wù)下游價(jià)值鏈進(jìn)行激勵(lì)
•計(jì)算機(jī)硬件和軟件。速度比以前更快的硬件促使人們升級功能更強(qiáng)大的軟件
•價(jià)格戰(zhàn)中的合作雙贏
•囚徒困境
共同生存
智豬爭食
實(shí)力懸殊公司之間的價(jià)格競爭策略
•“智豬博弈”中“共同生存”的均衡結(jié)果只有在大豬的食物份額沒有受到小豬嚴(yán)重威脅時(shí)成立。
弱小一方的策略:
等待
不要貪婪
主導(dǎo)企業(yè)的策略:
•接受小公司
•對威脅的限制要清楚

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6.以點(diǎn)帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
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為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師沙志平老師簡介
沙志平
沙志平
中國培訓(xùn)師大聯(lián)盟高級培訓(xùn)師、高級咨詢師。專業(yè):比較文化學(xué)和比較經(jīng)濟(jì)學(xué),曾任TCL集團(tuán)通訊股份有限公司戰(zhàn)略規(guī)劃高級經(jīng)理、國家863產(chǎn)業(yè)基地深圳高智通實(shí)業(yè)有限公司董事會(huì)秘書、北京瑞盟博思管理咨詢有限公司總經(jīng)理,F(xiàn)任美國ARPOL(阿波羅)石油公司中國總部中國市場總監(jiān)、中國培訓(xùn)師大聯(lián)盟總咨詢師。上海水陽管理咨詢公司總咨詢師,南京容思卓訓(xùn)企業(yè)管理有限公司首席咨詢師。沙老師擁有7年執(zhí)教經(jīng)驗(yàn),10多年企業(yè)管理和咨詢及培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),積累了豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)!
近年來,沙老師應(yīng)邀到全國各地進(jìn)行培訓(xùn)和企業(yè)咨詢,深受學(xué)員和企業(yè)好評!其授課風(fēng)格以擁有大量企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)案例和深度剖析為基礎(chǔ),以親和力強(qiáng)、深入淺出、語言幽默風(fēng)趣為表現(xiàn)形式,既具備專業(yè)管理咨詢師的深厚功底,又兼?zhèn)渑嘤?xùn)師掌控自如、生動(dòng)活潑的授課形式。曾經(jīng)主筆和部分參與過某直轄市政府“科技興市戰(zhàn)略規(guī)劃報(bào)告”的起草,在企業(yè)咨詢方面,以解決方案切實(shí)有效的貼身式服務(wù)著稱。特別擅長解決企業(yè)中長期戰(zhàn)略規(guī)劃、企業(yè)人力資源規(guī)劃、企業(yè)文化建設(shè)、開發(fā)區(qū)戰(zhàn)略管理等,有很強(qiáng)的系統(tǒng)推進(jìn)能力。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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