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企業(yè)培訓(xùn)師實戰(zhàn)訓(xùn)練
添加時間:2011-01-21      修改時間: 2011-01-21      課程編號:100128943
《企業(yè)培訓(xùn)師實戰(zhàn)訓(xùn)練》課程大綱
在知識經(jīng)濟浪潮洶涌澎湃的今天,“企業(yè)教育化經(jīng)營和全員學(xué)習(xí)化生存”的觀念已深入人心,學(xué)習(xí)型組織紛紛建立起來,培訓(xùn)成為員工日常工作生活中不可或缺的重要組成部分。在這種情況下,光靠外部講師已不能滿足企業(yè)學(xué)習(xí)的需求,要想建立學(xué)習(xí)型組織,就必須把企業(yè)主管培養(yǎng)成內(nèi)部講師,因而培訓(xùn)培訓(xùn)師的工作是擺在人力資源中的一個艱巨課題。



課程大綱:
導(dǎo)論:學(xué)習(xí)型組織中培訓(xùn)師的重要使命
1、Internet與經(jīng)濟全球化的挑戰(zhàn)
2、企業(yè)教育化經(jīng)營與員工學(xué)習(xí)化生存的迫切需求
3、培訓(xùn)師在企業(yè)中的位置和作用
PTT基礎(chǔ)知識篇

(一)做一名合格培訓(xùn)師必須的條件
1、培訓(xùn)師的四大基本素質(zhì)
——積極的心態(tài)和現(xiàn)場心理素質(zhì)
——智慧的頭腦和機敏的反應(yīng)力
——豐厚的文化底蘊
——良好的身體素質(zhì)
2、培訓(xùn)師的三大核心能力
——培訓(xùn)師的自我學(xué)習(xí)能力
——培訓(xùn)師的慎密思考能力
——培訓(xùn)師的自我創(chuàng)新能力
3、培訓(xùn)師的四大關(guān)鍵能力
——口頭表達的演講能力
——文字組織的策劃能力
——臨場掌控的組織能力
——煽情造勢的渲染能力
(二):培訓(xùn)師的角色定位和基本素養(yǎng)
1、培訓(xùn)師的三大角色
2、培訓(xùn)師的三種類型
3、培訓(xùn)師的七種職業(yè)素養(yǎng)
1、 專業(yè)形象
2、 行為規(guī)范
3、 職業(yè)信念
4、 職業(yè)道德
5、 人格魅力
6、 職業(yè)忌諱
7、 課堂禁忌

PTT實戰(zhàn)篇

(一):培訓(xùn)師的課前心理準(zhǔn)備
1、成人教育的特殊性分析
——學(xué)一點心理學(xué)
——成年人學(xué)習(xí)的九大特點
2、不同層面聽課對象的需求特點
——企業(yè)中基層管理者的特點
——企業(yè)基層員工的特點
3、聽眾一般心理分析
——學(xué)員對講師建立信任度的五個疑問
——開場3-5分鐘的局面控制
——幾個心理疲勞期
(二):培訓(xùn)師的培訓(xùn)技巧
1, 培訓(xùn)師的服飾穿戴
2, 如何開場
3, 如何克服“怯場”
4, 培訓(xùn)師的三大利器
5, 如何用眼神控場
6, 如何營造互動氣氛
7, 課堂6大禁忌
8, 如何使講座情理并茂
9, 訓(xùn)練學(xué)員常用的五種形式
10, 四大培訓(xùn)風(fēng)格和類型
PTT實踐篇

(一)課程開發(fā)
1、 課程開發(fā)五大原則
2、 如何搜集培訓(xùn)素材
3、 如何設(shè)計PPT課件
4、 課程開發(fā)的七大步驟
5、 訓(xùn)前需求調(diào)研的三種方式
6、 五種培訓(xùn)方法的優(yōu)缺點分析及訓(xùn)練
7、 課堂布置的幾種常用形式

《企業(yè)培訓(xùn)師實戰(zhàn)訓(xùn)練》適合對象
部門主管,人力資源經(jīng)理,培訓(xùn)總監(jiān)等管理人員

《企業(yè)培訓(xùn)師實戰(zhàn)訓(xùn)練》所屬分類
人力資源
《企業(yè)培訓(xùn)師實戰(zhàn)訓(xùn)練》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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在線提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問需求調(diào)研

溝通確認內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓(xùn)計劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進
為了達到培訓(xùn)的預(yù)期價值,我們運用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進行培訓(xùn)效果的評估,并實時跟進培訓(xùn)改進
授課培訓(xùn)師郭鵬老師簡介
郭鵬
郭鵬
郭 鵬:
   
   07年中國職業(yè)化十大培訓(xùn)師, 曾任世界五百強---英國豪特集團中國大區(qū)人力資源總監(jiān), 1998年專注講師職業(yè),依托深厚的文化底蘊,吸收和借鑒了外企先進的管理經(jīng)驗和理念,結(jié)合中國企業(yè)實情,提煉總結(jié)了幾套實用高效的管理課程,并逐漸形成了自己“風(fēng)趣幽默、深入淺出、簡單實用” 的講課風(fēng)格,2003年被北京企業(yè)管理研究所聘為研究員,2007年被清華大學(xué)聘為客座教授,主講執(zhí)行力和人力資源管理方面的課程, 除授課外還兼多家企業(yè)管理顧問.

現(xiàn)為:
TTT國際職業(yè)認證培訓(xùn)師    
清華大學(xué)總裁班特聘教授 
北京企業(yè)管理研究所研究員
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細信息
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