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贏在中層特訓服務方案
添加時間:2011-02-13      修改時間: 2011-02-13      課程編號:100129371
《贏在中層特訓服務方案》課程大綱
一、欲贏市場,必先贏中層——打造強大中層的現(xiàn)實價值       中層,作為企業(yè)戰(zhàn)略的傳導中樞與執(zhí)行層的指揮核心,在整個企業(yè)運營當中,發(fā)揮著不可替代的作用,中層團隊是否優(yōu)秀,直接決定著企業(yè)的競爭力水平;       對企業(yè)而言,擁有一支優(yōu)秀的中層團隊,上可培育優(yōu)秀的高層管理人才,下可替企業(yè)培養(yǎng)更多的后繼管理者;中層團隊的品質如何,直接決定著企業(yè)人才發(fā)展管道是否通暢。     因此,管理界把企業(yè)中層形象的比喻為“腰”。如果腰挺不起來,頭腦再發(fā)達,人可能也就是一個廢人。對企業(yè)而言,自然也不例外。       可見,企業(yè)要想贏市場,必須先贏得中層。打造一個強大的中層管理團隊,對企業(yè)而言,有著重要的現(xiàn)實價值。  二、中層管理者三大困惑       管理者很忙、很累,但業(yè)績平平;公司針對管理者組織了各種培訓,但對于管理者的崗位價值提升,卻并不明顯。這是企業(yè)當中普遍存在的現(xiàn)象。是什么原因導致了這種現(xiàn)象的產生呢?       據(jù)我們的實踐與研究發(fā)現(xiàn),中層管理者在管理崗位上,之所以缺乏業(yè)績,處處被動,與以下管理者心里普遍存在的困惑有著直接的關系:       第一,在相應的管理崗位上,做什么事情是最有價值的?管理者普遍缺乏正確的、清晰的價值觀。       第二,管理者個人最有價值的資源,即時間,應該如何來有效的分配,從而創(chuàng)造最大的效益?       第三,管理者在相應的管理崗位上,需要什么樣的關鍵技能,才能符合勝任的要求呢?       對管理者和企業(yè)而言,以上三個問題是最基本的,但也是最關鍵的問題。如果這三個問題搞不清楚,管理者將不能更好的發(fā)揮自己的作用,也不能更好的發(fā)展自我,從而導致企業(yè)整體管理水平低下,以及人才發(fā)展緩慢兩大問題的產生。  三、企業(yè)中層培訓的三大傷痛  1.培訓什么不知道,解決什么問題不知道  2.培訓不少,內容很亂,系統(tǒng)性不夠  3.培訓效果不清楚   四、“贏在中層”特訓解決的問題  1.管理者的價值觀轉變問題       幫助管理認識到,作為管理者,什么是最重要的,最有價值的事情;  2.管理者高效運用時間的問題       幫助管理者將正確的價值觀轉化為行為,主要體現(xiàn)在時間的運用上,讓管理者學會用最有效的時間干最有價值的事情。  3.管理者關鍵技能提升的問題       知道做什么很重要,但怎么做更重要,本特訓將教會管理者在中層管理崗位上所必需關鍵的技能,以及如何運用。  4.管理者職業(yè)化與職業(yè)精神的問題       中國不缺管理者,但缺職業(yè)化以及具有良好的職業(yè)精神的管理者,本特訓會講管理者的職業(yè)化貫穿于整個培訓當中。 
五、“贏在中層”系列課程
1.系列課程之一:贏在中層——管理者的自我管理
2.系列課程之二:贏在中層——中層管理能力訓練
3.系列課程之三:贏在中層——中層領導方略
4.系列課程之四:贏在中層——打造中層執(zhí)行力
課程大綱:

課程名稱 贏在中層(實戰(zhàn)篇)
課程時間   2-3天
講師 洪劍坪
培訓目標 課程的目標是幫助中層管理者全面的認知中層管理崗位在角色、時間管理、能力,以及職業(yè)精神等方面的要求,從而為塑造優(yōu)秀的中層管理團隊,樹立一個標準,讓參訓的管理者知道如何發(fā)展自我,如何在自己崗位上做的更好更優(yōu)秀,具體目標: 1.幫助中層管理認知作為中層管理者的角色與職責; 2.幫助中層管理者提升自己的時間運用價值; 3.塑造中層管理者的現(xiàn)代職業(yè)素養(yǎng); 4.幫助中層管理者全面認知作為中層管理者應具備的技能; 5.提升中層管理者自我發(fā)展,自我成長的意識;
課程大綱 模塊一、中層管理者管理能力提升訓練

一、職業(yè)化視角審視中層管理者的角色 (一)作為下屬的經(jīng)理人 1.角色定位分析 2.委托——代理關系 3.定位描述 4.四項職業(yè)規(guī)范 5.四種角色錯位及其糾正 (二)作為上司的經(jīng)理人 1.五種常見的角色問題 2.角色轉換一:做業(yè)務與做管理 3.角色轉換二:野牛與領頭雁 4.角色轉換三:喜歡與尊重 5.角色轉換四:管理與領導 6.角色轉換五:個性化與組織化 (三)作為同事的經(jīng)理人 1.角色定位分析 2.職責與角色 3.職責分析 4.管理三階段   二:職業(yè)規(guī)劃成就卓越管理者 1.你為什么而工作? 2.如何確立工作使命 3.如何確立工作遠景 4.如何確立工作價值觀 5.破譯職場規(guī)則 6.提高成功的五商數(shù) 7.職業(yè)規(guī)劃5步方案

三:用管理者的思維管理時間 1.哪些事情對中層管理者最有價值   2.對時間進行評估與計劃 3.分清任務的輕重緩急 4.花時間研究:反復出現(xiàn)的事情 5.學會授權節(jié)省時間 6.怎樣拒絕干擾   四:中層經(jīng)理溝通攻略 1.為什么溝通而不通
2.溝通的原理
3.溝通的障礙
4.有效溝通的技巧5.溝通的三個環(huán)節(jié) 6.如何與上司溝通 7.如何與平級溝通 8.如何與下屬溝通 
9.會議溝通

五:解決問題的能力1.思考的原理
與方法2.問題的類型
問題的類型
問題的類型
3.分析問題的方法
4.解決問題的“三忌”
5.解決問題的“三問”
模塊二、中層管理者的領導方略

六:管理者的領導透視1.管理≠領導
2.管理者角色的變遷 3.領導是一個影響的過程 4.領導的6P特質 5.權力=你可能的影響力     6.影響權術選擇的權變因素
七:情景領導 1.為什么情景領導理論會風靡全球? 2.情景領導理論的基本內涵 3.傳統(tǒng)領導的領導風格 4.情景領導中領導的風格 5.部屬的成熟度 6.問題討論:什么因素影響員工完成任務? 7.員工發(fā)展的四個層次特征(D1、D2、D3、D4)
八:授權,與下屬分享權利 1.授權的原則 2.影響授權的權變因素 3.授權步驟 4.領導者要學會放風箏
九:教練,造就精英下屬 1.擁有精進的技能才能達成目標 2.培育下屬成為釣魚的高手 3.員工績效方程式=F(知、愿、能、行) 4.創(chuàng)造成長的環(huán)境 5.激勵員工的學習動機 6.影響學習效果的四個因素
十:激勵,提升下屬工作意愿 1.態(tài)度決定一切:成功勵志 2.激勵的基本原理與理論 3.了解員工的需求與工作動機 4.員工激勵的技巧 5.員工激勵誤區(qū)

模塊一、中層管理者團隊執(zhí)行力打造

十一:管理團隊建設 1、團隊的形成
2、團隊發(fā)展的四個階段
3、如何形成團隊的核心價值觀
4、團隊建設的五要素
5、高效團隊的特征

模塊十二:關于執(zhí)行——綜述
(一)中國企業(yè)的執(zhí)行問題 (二)引起執(zhí)行問題的三大原因: 文化原因、 制度原因、 人員原因
(三)企業(yè)常見的執(zhí)行問題 1.干部角色錯位,上下無法同欲 2.目標效能缺失,執(zhí)行計劃迷失 3.關鍵流程不暢,績效考核無效
(四)執(zhí)行的原理圖

模塊十三:打造優(yōu)秀的執(zhí)行型企業(yè)文化 (一)什么樣的文化是執(zhí)行型文化 (二)如何建立執(zhí)行型企業(yè)文化
(三)執(zhí)行文化的"三要":要敢,要快,要對
模塊十四:建立不依賴于任何人的執(zhí)行體系1.建立簡單而高效的制度執(zhí)行系統(tǒng)
:“三要三化”
2.執(zhí)行的驅動系統(tǒng):制定目標,層層分解 3.執(zhí)行的職責系統(tǒng)(KPI): 標準確定
4.執(zhí)行的改善系統(tǒng):流程改善5.執(zhí)行效果的檢查系統(tǒng) 6.執(zhí)行結果的考核系統(tǒng)

模塊十五:企業(yè)中層管理者執(zhí)行能力(一)什么樣人才是執(zhí)行型人才 (二)企業(yè)中層管理者執(zhí)行提升的四要素   (三)管理者執(zhí)行的關鍵:“檢查”與“獎懲”,讓下屬擔起應有的責任 1.始終讓責任在下屬的肩上 2.讓員工照顧好自己的責任 3.千萬不要忘記責任是從哪里來的 4.讓下屬主動承擔責任 5.不要讓下屬累死 6.下屬也需要快樂 7.檢查與指導能讓下屬成長

(四)企業(yè)中層管理者在執(zhí)行中的十條原則 1.團隊利益至高無上 2.責任制造結果 3.沒有任何借口4.說服力就是執(zhí)行力 5.細節(jié)決定成敗 6.問題就是機會 7.把事情做在前面8.簡單、再簡單9.沿著原則方向前進 10.改善無止境
(五)中層管理者必須領會的執(zhí)行方針和秘訣 1.執(zhí)行的八字方針:認真第一,聰明第二 2.執(zhí)行的十六字原則:結果提前,自我退后;鎖定目標,簡單重復! 3.執(zhí)行的二十四字戰(zhàn)略:決心第一,成敗第二;速度第一,完美第二; 結果第一,理由第二

《贏在中層特訓服務方案》所屬分類
人力資源
《贏在中層特訓服務方案》內訓服務流程
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通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師洪劍坪老師簡介
洪劍坪
洪劍坪
實戰(zhàn)型培訓師,有豐富的理論知識和實際工作經(jīng)驗。多年企業(yè)高管工作經(jīng)歷。曾任大型企業(yè)企管部經(jīng)理、行政副總,生產中心培訓師,總經(jīng)理助理等高級職務。積累了豐富的管理經(jīng)驗,注重于企業(yè)的實戰(zhàn)管理、可操作性管理。1500多場次的企業(yè)培訓和公開演講,為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供了實際而有效的幫助。贏得了業(yè)界良好的口碑和贊譽。

【授課風格】
實戰(zhàn)派講師,講課培訓注重實用、同時有很深的理論底蘊,培訓貼近企業(yè),
課程可用性強、善于運用案例,點評一針見血、極具穿透力、善于借題發(fā)
揮,啟發(fā)思維、互動性強,講師風格幽默風趣,感染力強、深受企業(yè)的好
評。常能引用工作中的案例作分享,給大家一種對身邊事例分析的方法和
思路,令人耳目一新。
- 講授 - 啟發(fā)式、互動式教學 - 小組討論 - 案例分析- 角色扮演 - 觀看錄象 - 練習

洪劍坪老師主要的研究方向如下:

【中高層管理類】,
洪劍坪老師通過影響力、感染力、滲透力和領導力的感悟訓練,迅速提升你的表達、溝通、說服、談判、演說及人際交往能力 ;面對面的溝通與交流,聆聽智慧的諄諄教導,以小博大,強化和培養(yǎng)我們的價值觀和領導才能,協(xié)助構建融洽的人際關系,拿到滿意的成果。
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洪劍坪老師的生產管理課程全面變革了制造業(yè)的傳統(tǒng)生產模式、從而產生了新的生產制造流程,變革了人們的思想意識。通過對企業(yè)現(xiàn)場布局改善、生產能力的平衡、多能工的培養(yǎng)、標準化作業(yè)、均衡同步生產,以及全員參與的持續(xù)改進,徹底消除工廠存在的大量浪費,縮短制造周期,降低制造成本,提升產品質量,實現(xiàn)準時化生產,打造柔性工廠,靈活應對市場品種、數(shù)量上的變化!提高產品及時交貨率、產品質量明顯改善、車間制造成本明顯下降、現(xiàn)場管理人員的執(zhí)行力明顯提升。使學員在有效管制中,控制過程變異,做到預防問題的發(fā)生及減少浪費。
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