《情境領(lǐng)導(dǎo)者》課程大綱
第一講 領(lǐng)導(dǎo)者的自我領(lǐng)導(dǎo)力提升
1、領(lǐng)導(dǎo)者的自我認(rèn)知
2、卓越領(lǐng)導(dǎo)者自我能力提升的六個(gè)方面
3、如何建立最佳的權(quán)力基礎(chǔ)
4、領(lǐng)導(dǎo)者績效=f(領(lǐng)導(dǎo)者,下屬,環(huán)境)
第二講 組織中領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系的認(rèn)知與經(jīng)營
1、哪種領(lǐng)導(dǎo)者更受上司的賞識
2、如何贏得上司賞識?—“管理”你的老板
3、如何贏得同事配合?—處理同級關(guān)系的“ 3C原則 ”
4、如何贏得下屬支持?—吸引追隨者的四個(gè)條件
第三講 情境領(lǐng)導(dǎo)之道
一、診斷之道:下屬的發(fā)展層次如何?
1、確定任務(wù)的三個(gè)階段
2、衡量下屬發(fā)展層次的兩把尺子
3、下屬的四種發(fā)展層次
4、三種類型的下屬分析及對待
二、統(tǒng)馭之道:選擇你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
1、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的自我診斷
2、兩種不同的領(lǐng)導(dǎo)行為
3、四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
4、情境領(lǐng)導(dǎo)模型
三、教練之道:造就精英下屬!
1、為什么要培養(yǎng)下屬
2、營造學(xué)習(xí)成長的環(huán)境
3、通過教練改變員工的行為
4、教練四步驟流程
四、激勵(lì)之道:提升下屬的工作意愿
1、激勵(lì)信號:員工們怎么了
2、關(guān)注下屬的工作動力
3、有關(guān)需求的排序
4、激勵(lì)菜譜:十種激勵(lì)方法
五、授權(quán)之道:該放手時(shí)就放手!
1、有關(guān)授權(quán)的辯論
2、授權(quán)的原則
3、授權(quán)的四個(gè)步驟
4、授權(quán)后的控制技巧
六、 運(yùn)用“情境領(lǐng)導(dǎo)”法——有效開發(fā)員工
1、運(yùn)用“情境領(lǐng)導(dǎo)”的六個(gè)步驟
2、人才的開發(fā)周期
《情境領(lǐng)導(dǎo)者》課程目的
1、掌握領(lǐng)導(dǎo)者的自我領(lǐng)導(dǎo)力提升
2、掌握領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系的認(rèn)知與經(jīng)營3、掌握運(yùn)用“情境領(lǐng)導(dǎo)”法——有效開發(fā)員工
《情境領(lǐng)導(dǎo)者》所屬分類
綜合管理
《情境領(lǐng)導(dǎo)者》所屬專題
情境領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)、