《總裁領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升特訓(xùn)營(yíng)》課程大綱
使命與責(zé)任---認(rèn)識(shí)我們?cè)谄髽I(yè)發(fā)展中的角色與職責(zé)
一切從認(rèn)識(shí)自己開(kāi)始
體驗(yàn)式訓(xùn)練項(xiàng)目：每天從照鏡子開(kāi)始
訓(xùn)練目的：全新地認(rèn)識(shí)自己，樹(shù)立強(qiáng)大的自信心
嗎？
歌曲《做最好的自己》
二、人生的價(jià)值與意義
體驗(yàn)式訓(xùn)練項(xiàng)目：正確的排序
訓(xùn)練目的：清楚地知道人生是為什么而存在，知道團(tuán)隊(duì)為何要贏？
三、明白自己的責(zé)任與使命
人生的成功最重要的素質(zhì)是什么？
不是能力而是責(zé)任！
體驗(yàn)式訓(xùn)練項(xiàng)目：出手指游戲
訓(xùn)練目的：鍛煉學(xué)員的積極、主動(dòng)、熱情的意識(shí)和心態(tài)
第二章 關(guān)于團(tuán)隊(duì)執(zhí)行不力的思考
一、從羅文把信送給亞加西看什么是執(zhí)行力
二、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行為何不力？
1、執(zhí)行不力是一個(gè)普遍現(xiàn)象！
3、孫武練兵故事的啟示
問(wèn)題在下面，根子在上面。
執(zhí)行不力源于領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)不力。
執(zhí)行力就是領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)就是執(zhí)行力
執(zhí)行應(yīng)當(dāng)是一名領(lǐng)導(dǎo)者最重要的工作
“火車跑得快，全靠車頭帶；工作好不好，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)。”
4、打造超級(jí)領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力為何從管理層做起
執(zhí)行力強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)，需要好的領(lǐng)導(dǎo)力。
一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)就是要善于搭建支持銷售平臺(tái)的系統(tǒng)，幫助團(tuán)隊(duì)人員成功。
體驗(yàn)式訓(xùn)練項(xiàng)目：建金字塔
訓(xùn)練目的：鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)同能力和組長(zhǎng)組織能力
第三章 團(tuán)隊(duì)管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升實(shí)效策略
一、什么是領(lǐng)導(dǎo)和突破性領(lǐng)導(dǎo)力
討論：你的上級(jí)是個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)嗎
二、團(tuán)隊(duì)管理者的職責(zé)
管理者首先是領(lǐng)導(dǎo)
領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)分析
領(lǐng)導(dǎo)的誤區(qū)
是管人理事，還是理人管事
三、關(guān)于團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的思考
1、你的領(lǐng)導(dǎo)力為何不強(qiáng)？
2、項(xiàng)羽為何敗在劉邦手里
3、為何業(yè)務(wù)高手與高級(jí)管理者是兩種不同的角色
四、管理者的領(lǐng)導(dǎo)力提升實(shí)效策略
1、建立和諧的團(tuán)隊(duì)建立文化
優(yōu)秀的文化是一種宗教！
為信仰而戰(zhàn)的軍隊(duì)，是不可戰(zhàn)勝的！
討論：長(zhǎng)征為何用勝利
案例：韋爾奇一段話給我們的啟示
案例：海爾患絕癥員工最后的心愿的啟示
2、確定普遍認(rèn)同的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)
目標(biāo)管理的SMRT原則
練習(xí)：結(jié)合本職工作設(shè)計(jì)一個(gè)目標(biāo)管理方案
3、當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的三種角色
領(lǐng)導(dǎo)是船長(zhǎng)
做好朋友
當(dāng)好教練
案例：某體�；@球教練的尷尬事
案例分析：馬謖失街亭誰(shuí)之過(guò)？
4、什么是教練？
四、優(yōu)秀管理者首先要做的九件事
五、提升下屬能力的有效方法
知識(shí)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)
實(shí)戰(zhàn)技能訓(xùn)練
公開(kāi)競(jìng)崗機(jī)制
高效的績(jī)效考核
要知人善任
案例：劉邦為何是知人善任的典范
六、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者人才選拔和培養(yǎng)策略
人員選拔以執(zhí)行力為重點(diǎn)
而非以學(xué)歷、高工作經(jīng)驗(yàn)為重點(diǎn)
提升下屬能力是領(lǐng)導(dǎo)的第一責(zé)任
案例：戴爾的選人制度
案例：韋爾奇的用人、育人策略
七、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者如何建立高效的授權(quán)體系
權(quán)力意味著責(zé)任
會(huì)授權(quán)是領(lǐng)導(dǎo)者的基本素質(zhì)
案例分析：從諸葛亮的悲劇看有效授權(quán)
討論：諸葛亮悲劇給我們的啟發(fā)
3、高效的授權(quán)策略
責(zé)權(quán)利一體化
權(quán)力使用目的
權(quán)力的明確化
權(quán)力使用透明
有效過(guò)程監(jiān)督
八、如何建立高效的溝通機(jī)制
溝通的目的和原則
溝通的主要方式
如何與下屬進(jìn)行有效溝通
如果進(jìn)行跨部門的有效溝通
高效溝通的十二大策略
體驗(yàn)式訓(xùn)練項(xiàng)目：同起同落
訓(xùn)練目的：鍛煉團(tuán)隊(duì)的協(xié)同能力，感受團(tuán)隊(duì)的力量
體驗(yàn)式訓(xùn)練項(xiàng)目：知難而進(jìn)
訓(xùn)練目的：鍛煉大家團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)
游戲：紅黑游戲
訓(xùn)練目的：培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)之間共贏觀念
第三章 提升全員團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的實(shí)效策略
一、主動(dòng)服從還是被動(dòng)服從
1、沒(méi)有任何借口----西點(diǎn)軍校的傳統(tǒng)
西點(diǎn)軍校的四種回答
西點(diǎn)軍校為何著名
2、被動(dòng)服從的后果
指揮（方向）錯(cuò)了執(zhí)行更錯(cuò)
打擊了執(zhí)行者的創(chuàng)新熱情
執(zhí)行者成為執(zhí)行機(jī)器
3、為何要主動(dòng)服從
軍隊(duì)與企業(yè)的區(qū)別
執(zhí)行者的創(chuàng)新熱情高
執(zhí)行者的執(zhí)行熱情高
執(zhí)行者快樂(lè)地執(zhí)行
二、建立執(zhí)行文化
文化是一種精神
文化是一種氛圍
文化是一種和諧
三、提升每一位員工的執(zhí)行能力
體驗(yàn)式訓(xùn)練項(xiàng)目：排高低個(gè)
訓(xùn)練目的：鍛煉學(xué)員協(xié)作能力、溝通能力和創(chuàng)新能力
體驗(yàn)式訓(xùn)練項(xiàng)目：領(lǐng)袖風(fēng)采
訓(xùn)練目的：感悟團(tuán)隊(duì)成員責(zé)任，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力
體驗(yàn)式訓(xùn)練項(xiàng)目：從A—B
訓(xùn)練目的：鍛練學(xué)員的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力
《總裁領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升特訓(xùn)營(yíng)》課程目的
加深理解新世紀(jì)形式下的現(xiàn)代企業(yè)管理團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力提升的必要性；
認(rèn)識(shí)到中高層管理干部在企業(yè)管理中的重要角色和地位
反思目前中高層管理干部管理能力和團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力方面存在的問(wèn)題
了解作為優(yōu)秀的高效能中高層干部所應(yīng)具備的條件；
掌握突破性領(lǐng)導(dǎo)力的方法和技巧
掌握管理教練技術(shù)做優(yōu)秀的教練
掌握有效的跨部門團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通技巧
掌握高效的內(nèi)部團(tuán)隊(duì)激勵(lì)技巧
實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力全面提升
《總裁領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升特訓(xùn)營(yíng)》適合對(duì)象
企業(yè)總經(jīng)理、副總以上人員
《總裁領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升特訓(xùn)營(yíng)》所屬分類
特色課程
《總裁領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升特訓(xùn)營(yíng)》所屬專題
如何提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力、
從技術(shù)走向管理培訓(xùn)、
《總裁領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升特訓(xùn)營(yíng)》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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