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TPM—全面生產(chǎn)設(shè)備與全員維護(hù)
添加時(shí)間:2012-12-18      修改時(shí)間: 2012-12-18      課程編號:100153226
《TPM—全面生產(chǎn)設(shè)備與全員維護(hù)》課程大綱
什么是TPM
生產(chǎn)部門的TPM與全公司的TPM
TPM的標(biāo)的
觀念與態(tài)度
操作人員必須具備的能力
保養(yǎng)人員必須具備的能力
設(shè)備必須具備的基本性質(zhì)
設(shè)備可靠度指標(biāo)
設(shè)備使用的困擾
F:彈性/設(shè)備調(diào)度;P:生產(chǎn)力;Q:品質(zhì);D:交期;S:安全;M:士氣;C:成本
設(shè)備性能對彈性/設(shè)備調(diào)度的影響
設(shè)備故障對生產(chǎn)力的影響
設(shè)備的七大損失與設(shè)備總合效率的關(guān)系
設(shè)備故障對單件流/Lean的影響
設(shè)備參數(shù)輸出對品質(zhì)的影響
設(shè)備故障對在制品存貨(WIP)與交貨期的影響
災(zāi)害發(fā)生的機(jī)構(gòu) 對安全的威脅
造成設(shè)備使用困擾的原因
微缺陷的成長
基本條件與應(yīng)有狀態(tài)
故障的浴缸曲線
推動TPM的動機(jī)與效益
推動TPM的動機(jī)分析
TPM成果指標(biāo)的體系
日本TPM優(yōu)秀獎(jiǎng)得獎(jiǎng)廠商主要成果
設(shè)備使用方法的研究與改善
減少故障損失的五個(gè)對策
設(shè)備使用方法的研究與改善
PM分析步驟與實(shí)例
認(rèn)識并活用各種保全手段
如何設(shè)定實(shí)施保養(yǎng)的時(shí)點(diǎn)
提升可用率,可用的保養(yǎng)活動
事后保全
定期保全
預(yù)知保全
改良保全
保全預(yù)防(MP)活動
制造部門與保全部門的基本任務(wù)分擔(dān)
設(shè)備備品的管理
零故障、零災(zāi)害的活動
零故障活動的四個(gè)階段
階段 1減少故障間隔的變異
階段 2延長固有壽命
階段 3劣化定期的復(fù)元
階段 4預(yù)知壽命
邁向零故障、零災(zāi)害的過程
步驟一整理過去的故障
步驟二故障、災(zāi)害分析與總點(diǎn)檢
步驟三強(qiáng)制劣化的排除與待處理劣化的復(fù)原
自主保全暫行基準(zhǔn)之檢討
步驟四弱點(diǎn)/零災(zāi)害研究
危險(xiǎn)預(yù)知(KYT)
設(shè)備失效模式與效應(yīng)分析(FMEA)
抽出點(diǎn)檢項(xiàng)目到改良及保全計(jì)劃
步驟五基準(zhǔn)書的制訂與管理
步驟六保全的效率化
步驟七預(yù)知保全的推展
TPM的八大支柱
八大支柱的地基- 5S(整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng))
運(yùn)轉(zhuǎn)、保全提升訓(xùn)練
成功工作的三大條件
教育訓(xùn)練的三大支柱
訓(xùn)練預(yù)定表
OJT工作教導(dǎo)_四階段法
自主保全體制
自主保全的七步驟
計(jì)劃保全體制
計(jì)劃保全的基本觀念
計(jì)劃保全系統(tǒng)的概念
設(shè)備計(jì)劃保全的七步驟與四階段
重點(diǎn)零件計(jì)劃保全的七步驟與四階段
自主保全與計(jì)劃保全的比較
效率化改善
TPM推動的組織架構(gòu)_重疊式小集團(tuán)活動
個(gè)別改善主題的難易度與階層別
品管圈活動與TPM小集團(tuán)的比較
品質(zhì)保全體系
品質(zhì)保全的必要性與定義
推行品質(zhì)保全的基本觀念
品質(zhì)保全、標(biāo)準(zhǔn)化與培訓(xùn)
品質(zhì)保全與各支柱的關(guān)系
初期管理體制
初期管理活動
設(shè)備技術(shù)體系
間接部門效率化
安全、衛(wèi)生與環(huán)境
TPM的導(dǎo)入與實(shí)施
TPM的導(dǎo)入實(shí)施步驟
TPM展開計(jì)劃
改善的機(jī)會無所不在!

《TPM—全面生產(chǎn)設(shè)備與全員維護(hù)》課程目的
了解TPM的內(nèi)涵,理解TPM活動的目標(biāo)和目的,熟悉TPM的推進(jìn)步驟
掌握TPM 自主保全活動的7個(gè)步驟及推進(jìn)方法
掌握TPM的八大核支柱及方法
熟悉和運(yùn)用教育培訓(xùn)的方式,組織實(shí)施革新課題改善
運(yùn)用專業(yè)保全及保全預(yù)防的手段,努力實(shí)現(xiàn)零故障
推進(jìn)全員參與改善,實(shí)現(xiàn)零災(zāi)害、零故障、零不良、零浪費(fèi)
綜合效率OEE統(tǒng)計(jì)與分析,改善和提高設(shè)備的利用率

《TPM—全面生產(chǎn)設(shè)備與全員維護(hù)》適合對象
企業(yè)總經(jīng)理、副總經(jīng)理、中高層管理者和生產(chǎn)(制造)部經(jīng)理、主管、設(shè)備管理部經(jīng)理、主管、現(xiàn)場班組長,以及對TPM推行感興趣的人士

《TPM—全面生產(chǎn)設(shè)備與全員維護(hù)》所屬分類
生產(chǎn)管理

《TPM—全面生產(chǎn)設(shè)備與全員維護(hù)》所屬專題
TPM全面設(shè)備管理TPM生產(chǎn)設(shè)備維護(hù)培訓(xùn)、如何改善設(shè)備效率培訓(xùn)、如何有效實(shí)施TPM培訓(xùn)
《TPM—全面生產(chǎn)設(shè)備與全員維護(hù)》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師趙智平老師簡介
趙智平
趙智平
臺灣圣約翰科技大學(xué)機(jī)械工程科系畢業(yè),工程碩士
臺灣品管學(xué)會:品管技術(shù)師(CQT)
中國生產(chǎn)力中心,第二屆企業(yè)全面質(zhì)量保證(TQA)顧問師培訓(xùn)結(jié)業(yè)

經(jīng)歷
(10年工廠管理實(shí)戰(zhàn),2年工廠運(yùn)營效率軟件研發(fā),10年工廠運(yùn)營咨詢輔導(dǎo))
早年任職臺灣國勝企業(yè)制程及研發(fā)工程師;臺灣迪吉多計(jì)算機(jī)品管工程師及質(zhì)量總監(jiān)生產(chǎn)副總等職務(wù);歷任智嘉軟件科技(深圳)有限公司總經(jīng)理,現(xiàn)任眾多企管顧公司生產(chǎn)管理類課程專業(yè)老師。
主要著作 精益TOC實(shí)務(wù)指南(2009-12-1) 出版社: 深圳出版發(fā)行集團(tuán),海天出版社
主要專長:
ISO 9000、ISO/TS 16949質(zhì)量管理系統(tǒng)規(guī)劃;基于TOC的生產(chǎn)管理系統(tǒng)(DBR/SDBR);基于TOC的供應(yīng)鏈解決方案(TOCR);CCPM項(xiàng)目管理;TLS(TOC-Lean-6Sigma)生產(chǎn)系統(tǒng);流程管理(BPM)/流程改善(BPI)/流程再造(BPR)
主講課程:

基于TOC技術(shù)的應(yīng)用課程:
高效TOC的生產(chǎn)管理應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)
高效TOC的供應(yīng)鏈管理實(shí)戰(zhàn)
高效TOC的準(zhǔn)交期管理培訓(xùn)
質(zhì)量管理工具類課程
FMEA-潛在失效模式分析
DOE-實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與田口方法
G8D-福特問題分析與解決技巧
田口實(shí)驗(yàn)計(jì)劃法(TM)
IE改善系列課程
MOST-工時(shí)測定與預(yù)定工時(shí)法
高效生產(chǎn)規(guī)劃與價(jià)值流管理
TPM-全面生產(chǎn)設(shè)備與全員維護(hù)
生產(chǎn)廠線分析與平衡管理
生產(chǎn)管理干部技能系列課程
生產(chǎn)管理干部能力培訓(xùn)
杰出班組長管理技能培訓(xùn)
管理問題思考與沖突解決

授課方式:以工作坊的形式展開,啟發(fā)式講授、交互式教學(xué)、
小組討論、真實(shí)實(shí)戰(zhàn)案例分析、角色扮演、情景模擬、實(shí)戰(zhàn)管理指導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)分享、導(dǎo)師多年的工作運(yùn)營工作經(jīng)驗(yàn)和從事職業(yè)顧問案例開放式與您分享。趙老師更多角色是教練及輔導(dǎo)者,引導(dǎo)學(xué)員利用課堂知識解決問題。
講師風(fēng)格:講師行業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富,可針對實(shí)際狀況進(jìn)行解析;授課講師豐富的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)與操作手法使學(xué)員能即學(xué)即用。針對個(gè)案進(jìn)行分析與研究,理論與實(shí)務(wù)能充分結(jié)合,授課嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)專業(yè)。
客戶點(diǎn)評:臺灣實(shí)戰(zhàn)生產(chǎn)管理運(yùn)營-TOC應(yīng)用專家,案例全來自親自指導(dǎo)和輔導(dǎo)的真實(shí)案例,是一位非常專業(yè)和務(wù)實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)馁Y深臺灣老師,善于對實(shí)際問題提出解決方案的專家,在咨詢輔導(dǎo)方面以追求實(shí)際效果為唯一目標(biāo),部分咨詢項(xiàng)目可以按照咨詢效果付費(fèi),專注為客戶創(chuàng)造價(jià)值。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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  • 培訓(xùn)師:王鵬舉
  • 所在地:北京
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