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4D領(lǐng)導(dǎo)力及卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)
添加時(shí)間:2013-10-28      修改時(shí)間: 2013-10-28      課程編號(hào):100160463
《4D領(lǐng)導(dǎo)力及卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)》課程大綱
培訓(xùn)前工作:課前啟動(dòng)
2 確定參與者和團(tuán)隊(duì)
2 向團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)做4D介紹
2 向參與者介紹目的和發(fā)展過(guò)程
2 實(shí)施團(tuán)隊(duì)和個(gè)人發(fā)展測(cè)評(píng)
2 團(tuán)隊(duì)和個(gè)人測(cè)評(píng)報(bào)告反饋和解讀
2 畫出提升組織領(lǐng)導(dǎo)力和績(jī)效發(fā)展路徑圖


模塊一:4D系統(tǒng)介紹

2 從案例中剖析問(wèn)題發(fā)生的深層次原因
2 探索第五力-第五力勝過(guò)個(gè)人能力
2 團(tuán)隊(duì)背景管理是團(tuán)隊(duì)管理的核心
2 什么是4D
2 4D的評(píng)估流程
2 4D對(duì)卓越團(tuán)隊(duì)打造的作用


模塊二:認(rèn)識(shí)自己和團(tuán)隊(duì)

2 用4D發(fā)現(xiàn)自己的性格
2 四種性格的優(yōu)勢(shì)和需改善領(lǐng)域
2 四種性格的AMBR
2 做一個(gè)4D全能的領(lǐng)導(dǎo)者
2 用4D流程改善人際關(guān)系
2 用4D診斷團(tuán)隊(duì)的文化圖樣
2 討論:我如何用4D匹配其他團(tuán)隊(duì)成員和團(tuán)隊(duì)并合作


模塊三:提升領(lǐng)導(dǎo)力的有效性

2 領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)與態(tài)度和能力的相關(guān)度
2 通過(guò)管理語(yǔ)言來(lái)管理行為
2 “紅色”臺(tái)詞制約團(tuán)隊(duì)的績(jī)效
2 通過(guò)五種形式的情感表達(dá)來(lái)管理本人和團(tuán)隊(duì)的能量


模塊四:使用背景轉(zhuǎn)換工作表(CSW)解決團(tuán)隊(duì)實(shí)際問(wèn)題

2 找出團(tuán)隊(duì)中存在的“大象”(問(wèn)題)
2 現(xiàn)場(chǎng)教練:使用CSW表格解決實(shí)際團(tuán)隊(duì)問(wèn)題
2 學(xué)員分享:團(tuán)隊(duì)群策群力帶來(lái)的變化
2 CSW表使用的關(guān)鍵點(diǎn)


模塊五:實(shí)踐卓越團(tuán)隊(duì)的8種行為,實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)背景轉(zhuǎn)變,

2 8種行為的介紹
2 團(tuán)隊(duì)成員對(duì)8種行為的現(xiàn)場(chǎng)探索
2 對(duì)測(cè)評(píng)結(jié)果中的短板行為項(xiàng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)討論、練習(xí)
2 對(duì)每一項(xiàng)行為建立日常行動(dòng)方案

《4D領(lǐng)導(dǎo)力及卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)》課程目的
2 通過(guò)測(cè)評(píng)識(shí)別限制和增強(qiáng)組織績(jī)效的因素
2 以現(xiàn)有團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力作為測(cè)定基準(zhǔn),獲取量化數(shù)據(jù)標(biāo)定進(jìn)展
2 參與者的領(lǐng)導(dǎo)行為發(fā)生改變
2 團(tuán)隊(duì)成員之間的包容性得以改善
2 團(tuán)隊(duì)合作性大大加強(qiáng),充滿正能量并提升效率
2 參與者保持對(duì)績(jī)效成果的專注
2 員工的承諾、包容和價(jià)值感得到增強(qiáng)
2 改變與主要客戶、重要股東的社會(huì)關(guān)系背景,以改善績(jī)效,提升回報(bào)
2 發(fā)展未來(lái)的4D全能的領(lǐng)導(dǎo)者

《4D領(lǐng)導(dǎo)力及卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)》所屬分類
綜合管理

《4D領(lǐng)導(dǎo)力及卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)》所屬專題
團(tuán)隊(duì)建設(shè)情境領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)、卓越團(tuán)隊(duì)和4D領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)
《4D領(lǐng)導(dǎo)力及卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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在線提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問(wèn)需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問(wèn)的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師蘇進(jìn)老師簡(jiǎn)介
蘇進(jìn)
蘇進(jìn)
美國(guó)宇航局4D領(lǐng)導(dǎo)力課程認(rèn)證培訓(xùn)導(dǎo)師、教練
加拿大埃里克森教練學(xué)院認(rèn)證教練
領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力™認(rèn)證講師
中國(guó)培訓(xùn)聯(lián)誼會(huì)會(huì)長(zhǎng)助理
北京培訓(xùn)行業(yè)聯(lián)誼會(huì)執(zhí)行副會(huì)長(zhǎng)
博雅縱橫國(guó)際教育機(jī)構(gòu)/北京大學(xué)/比利時(shí)聯(lián)合商學(xué)院總裁班講師
深圳清華大學(xué)研究院總裁班講師
北京大學(xué)企業(yè)管理培訓(xùn)中心 總裁班講師
北京理工大學(xué)EDP中心 總裁班講師
北京惠智匯才管理咨詢有限公司創(chuàng)始合伙人
紫星信息技術(shù)有限公司執(zhí)行副總裁、創(chuàng)始合伙人
2年半創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷、14年中外企業(yè)高管經(jīng)驗(yàn):曾任中資駐美國(guó)公司總經(jīng)理;世界500強(qiáng)Office Depot(歐迪辦公)亞太區(qū)人力資源總監(jiān)、歐迪辦公副總裁、亞商在線副總裁等職
多家企業(yè)常年管理顧問(wèn),高管一對(duì)一教練

主講課程
管理及領(lǐng)導(dǎo)力課程
1、《4D領(lǐng)導(dǎo)力及卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)》(2-3天)
說(shuō)明:美國(guó)宇航局版權(quán)課程。針對(duì)中高層管理者、團(tuán)隊(duì)管理者和其真實(shí)團(tuán)隊(duì)成員

2、《教練式領(lǐng)導(dǎo)力》(2-3天)
說(shuō)明:基于國(guó)際教練協(xié)會(huì)11項(xiàng)核心能力開(kāi)發(fā)的課程。針對(duì)所有中高層管理者。

3、《高效管理者的核心五任務(wù)》(2-3天)
說(shuō)明:基于美國(guó)蓋洛普咨詢公司的Q12開(kāi)發(fā)的課程。針對(duì)所有中層及有一定帶隊(duì)經(jīng)驗(yàn)的基層管理者。

4、《領(lǐng)越™領(lǐng)導(dǎo)力》(2天)
說(shuō)明:美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)力大師庫(kù)則斯和波斯納的版權(quán)課程。針對(duì)中高層,特別適合高層。該版權(quán)課程被稱為目前市面上最好的領(lǐng)導(dǎo)力版權(quán)課程,是“領(lǐng)導(dǎo)力皇冠上的明珠”,是領(lǐng)導(dǎo)力大師庫(kù)則斯和波斯納30年的研究成果)


人力資源類課程
1、《總經(jīng)理的人力資源管理》(2天)
說(shuō)明:本課程可用于大學(xué)總裁班教學(xué),培訓(xùn)對(duì)象為企業(yè)的董事長(zhǎng)、總裁、人力資源副總裁、人力資源總監(jiān)。

通用管理技能
《問(wèn)題分析與解決》
說(shuō)明:培訓(xùn)對(duì)象為各級(jí)管理者

2、《知己知彼的高效溝通》
說(shuō)明:培訓(xùn)對(duì)象為中基層管理者
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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包一凡
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  • 所在地:深圳
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劉智剛
  • 培訓(xùn)師:劉智剛
  • 所在地:濟(jì)南
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翁濤
  • 培訓(xùn)師:翁濤
  • 所在地:重慶
  • 國(guó)內(nèi)頂尖培訓(xùn)導(dǎo)師
宋承敏
  • 培訓(xùn)師:宋承敏
  • 所在地:北京
  • 經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析與預(yù)測(cè)
團(tuán)隊(duì)建設(shè)相關(guān)公開(kāi)課
建立管事,管人,管自己的系統(tǒng)認(rèn)知。理解基于問(wèn)題解決的經(jīng)典知識(shí)模型。理解管理者角色和責(zé)任,及從專業(yè)到管理的各種轉(zhuǎn)換。掌握工作管理的8大變量和效率執(zhí)行...
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