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基于目標管理的績效考核體系
添加時間:2013-11-28      修改時間: 2013-11-28      課程編號:100160940
《基于目標管理的績效考核體系》課程大綱
一、目標管理的起源
【引例】故事——查的失敗給我們的啟示
——目標管理常出現(xiàn)的問題
1、目標管理的起源
目標管理產(chǎn)生的背景
自20世紀初泰勒提出科學管理以來
二戰(zhàn)結(jié)束后
企業(yè)經(jīng)營管理的環(huán)境發(fā)生了變化
當時的美國
1954年德魯克首次提出“目標管理”的概念
目標管理的影響
德魯克本人及世人對他的評價
對世界的深遠影響
德魯克真言
2、目標管理的依據(jù)與廣泛應(yīng)用
理論依據(jù)一
理論依據(jù)二
理論依據(jù)三
對目標管理理念有很大影響的四位人物

二、目標管理——現(xiàn)代績效管理的思想基石

1、目標管理的核心思想
制定和分解目標
目標種類
目標分解的方法
資料與啟示
案例1——講解
案例2——學員互動操作
實現(xiàn)目標過程中的管理
適當授權(quán)
案例研討
給予下級支援協(xié)調(diào)
視頻分享與研討
適時適地交換意見
某IT集團北京分公司的案例分享
成果目標的評價
2、目標管理的四大特點
特點1
特點2
特點3
特點4
3、目標管理的優(yōu)勢
優(yōu)勢1
優(yōu)勢2
優(yōu)勢3
優(yōu)勢4
4、目標管理對現(xiàn)在績效思想的管理
自我管理
《把信交給加西亞》——全球銷量超過8億冊——研討
目標層次與KPI
系統(tǒng)論與平衡計分卡
關(guān)于平衡計分卡
——現(xiàn)場測試《您的目標管理能力》:典型學員進行分享

三、目標管理考核法的實施
1、導入目標管理法的必要條件
條件1
條件2
分組游戲與研討
條件3
條件4
2、目標修改
環(huán)境發(fā)生重大變化
內(nèi)部發(fā)生重大變化
原定目標不當
3、目標管理考核法的推進步驟——完整的閉環(huán)
績效目標設(shè)定
目標必須符合SMART原則
制定達到目標的時間框架
達成目標的重點
比較實際績效水平與績效目標
設(shè)定新的績效目標
——績效面談(現(xiàn)場實操)
——案例分享:海爾的目標管理

四、目標管理考核法存在的問題以及對我國的影響

1、目標管理考核法存在的問題及改進方法
目標管理考核法存在的5大問題
分組大型案例研討《索尼與績效》——達到深刻認識考核的問題,規(guī)避可能的風險
2、目標管理考核法對我國企業(yè)的5大深層影響影響
從中國國學思想到現(xiàn)代企業(yè)管理、以及國外

《基于目標管理的績效考核體系》課程目的
本課程通過確定目標、制定措施、分解目標、落實措施、安排進度、組織實施、考核等企業(yè)自我控制手段來達到管理目的。它是一個反復循環(huán)、螺旋上升的管理方式,基本內(nèi)容包括制定和分解目標、實施目標過程中的管理、目標成果評價。

《基于目標管理的績效考核體系》所屬分類
人力資源

《基于目標管理的績效考核體系》所屬專題
目標管理績效考核體系、目標管理企業(yè)內(nèi)訓績效與薪酬管理課程、績效考核管理內(nèi)訓、薪酬設(shè)計培訓目標管理實戰(zhàn)和操作培訓、績效考核與員工績效輔導、
《基于目標管理的績效考核體系》內(nèi)訓服務(wù)流程
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我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓師、近3萬的內(nèi)訓課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓方案后,我們的培訓師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調(diào)整
3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設(shè)計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師鄧雨薇老師簡介
鄧雨薇
鄧雨薇
全國首屆勞動關(guān)系協(xié)調(diào)師認證講師
全國高級人力資源管理師
南開大學、深圳大學管理學院人力資源專業(yè)客座教授
個人資歷:
曾任:
河北省中國移動總經(jīng)理秘書、綜合秘書
潤迅通信集團人力資源部經(jīng)理
深圳市波導實業(yè)有限公司人力資源部經(jīng)理
深圳市途徑汽車電子科技有限公司人力資源總監(jiān)
曾任職于河北省郵電管理局,歷經(jīng)郵、電分家,尋呼業(yè)務(wù)的剝離、中國移動的組建,對通信運營商的發(fā)展軌跡與業(yè)務(wù)方向有深刻地理解。培養(yǎng)了強烈的市場服務(wù)意識、崗位責任心、社會責任心,具備高效的工作技能,尤其是“中國移動”由組建到國內(nèi)標桿企業(yè)的成長過程,與自己職業(yè)歷程獲得同步成長,曾榮獲“郵電一枝筆”的稱號。
曾先后在潤迅通信集團任部門經(jīng)理助理、潤迅網(wǎng)通公司任人力資源部經(jīng)理和行政人事部經(jīng)理崗位。負責全網(wǎng)15家分支機構(gòu)的人工成本控制,員工招聘、培訓、考核、薪酬,公司法律事務(wù)工作。
曾任深圳市波導實業(yè)有限公司人力資源部經(jīng)理,組建了一支戰(zhàn)斗力過硬的團隊,在分公司高層人員管理及;骨干力量的培養(yǎng)等做出了突出貢獻,得到董事會曹董首肯。
曾任深圳市途徑汽車電子科技有限公司人力資源總監(jiān),從企業(yè)戰(zhàn)略角度實施人力資源規(guī)劃,讓企業(yè)真正發(fā)揮人力資源的戰(zhàn)略決策作用。
課程設(shè)計前:對客戶的需求的深入了解,協(xié)助客戶了解培訓的需求,重點了解培訓要解決的問題,作為課程設(shè)計中的案例,針對企業(yè)的不同,定做專業(yè)的解決問題型的課程。
課程設(shè)計:結(jié)合企業(yè)在不同階段的問題,進行清晰并理順問題的原因在課程中潛移默化地提供解決方案,將課程的理論內(nèi)容結(jié)合企業(yè)的實際操作。
課程形式:互動式,參與式,要求學員在課程中換位思考,提煉想法,學習操作。
課程后:現(xiàn)場接受課程滿意度調(diào)查,講師根據(jù)學員的反饋進行跟進與不同形式的輔導。
本課程可以提供內(nèi)訓,查看培訓師詳細信息
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