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首頁 >> 內訓課 >> 綜合管理 >> 贏在執(zhí)行力
贏在執(zhí)行力
添加時間:2015-01-26      修改時間: 2015-01-26      課程編號:100174689
《贏在執(zhí)行力》課程大綱
【課程對象】:
各級管理人員 部門經(jīng)理 總經(jīng)理、企業(yè)各及骨干員工
【課程方式】:
理論加游戲體驗、團隊競賽、實戰(zhàn)答疑、小組研討、心得分享
【課程時長】:
1天/6小時
【課程提綱】:
第一部分:鑄造執(zhí)行力的3個要素
一、要素一:結果導向(員工靠結果生存、企業(yè)只為結果買單)
1.員工和企業(yè)是什么關系?
2.執(zhí)行是“我做了嗎”?
3.做任務是陷阱、做結果是餡餅
4.做結果三思:結果是誰要的?結果要有什么?結果有什么用?
5.如何獲得最佳的結果?結果思維、底線原則、外包理念
二、要素二:責任邏輯(鎖定責任,收獲結果)
1.理由源于責任是否鎖定
2.陷阱一:“請示”工作與推脫責任
3.陷阱二:“人多力量大”與推脫責任機會
4.領導只為結果買單、員工為結果而戰(zhàn)
5.4個步驟:結果定義、一對一的責任、跟蹤檢查、結果考核
三、要素三:6大執(zhí)行法則
1.服從法則:以服從為天職
2.目標法則:盯準一只野兔
3.冠軍法則:做自己擅長的,上帝助你成功
4.速度法則:先開槍再瞄準
5.團隊法則:利他就是利已
6.裸奔法則:沒有退路就是出路
第二部分:如何提高個人執(zhí)行力
四、效率做事:管理好時間才能管理好事情
1.為什么人們總說“很忙”?
2.時間守恒:時間在哪,執(zhí)行力就體現(xiàn)在哪
3.不良時間分配:哪里起火往哪里跑
4.最佳時間分配:永遠做重要不緊急的
5.生命守恒:若不是現(xiàn)在,那是何時?
6.時機守恒:與其盯著新聞,不如常照照鏡子
五、樂在工作:做好執(zhí)行首先經(jīng)營好自己
1.快樂基因:17個秘密
2.快樂入口一:ABC情緒理論
3.快樂入口二:受益理論
4.快樂入口三:放下理論
5.快樂工作的方法:控制情緒、消除心理壓力
六、說對話辦對事:溝通無障礙、執(zhí)行有保障
1.溝通目的:鼓舞他人的行動
2.溝通步驟:解碼、編碼、反饋
3.溝通底線:說對方想聽的,聽對方想說的
4.溝通策略一:與對方頻道同步(同理心)
5.溝通策略二:如果…更好…
6.溝通策略三:銷售你的建議(FAB)
第三部分:如何提高組織執(zhí)行力
七、中高層管理人員執(zhí)行的三個核心流程
1.人員流程:用對的人
2.戰(zhàn)略流程:做對的事
3.運營流程:把事做對
八、組織執(zhí)行力8個誤區(qū)
1.戰(zhàn)略是管理者的事,執(zhí)行是員工的事;
2.用人不疑、疑人不用;
3.學謀略多,學規(guī)則少;
4.管理制度變來變去,朝令夕改;
5.制度變形,熟人環(huán)境沒有規(guī)則;
6.管理者沒有常抓不懈;
7.差不多就行;
8.策略與制度本身不具有執(zhí)行性。
第四部分:主管領導力決定員工執(zhí)行力
九、善于激勵別人:如何讓下屬充滿干勁與激情?
1.基本原理:抓糖原理與馬斯諾需求層次理論;
2.激勵菜譜:4種不同人格類型的激勵;
3.2大關鍵:即時性與創(chuàng)意性;
4.實戰(zhàn)演練:訓練你的真誠贊美;
5.頭腦風暴:寫下10種可操作的小激勵策略。
十、做教練型干部:如何培養(yǎng)“打勝仗”的團隊?
1.理解教練:教練是什么?
2.注意事項:如何當好教練?
3.日常教導:中層管理的“三忌”與“三問”;
4.管理猴子:別讓猴子跳回你的背上的3個關鍵點;
5.教導下屬:離場管理的7個步驟。
十一、領導的藝術:如何做領導者而不僅是管理者?
1.理解領導力:塑造自身影響力與人格魅力;
2.聚人先造夢:如何成為有跟隨者的領導?
3.做事先安人:如何用對人做對事?
4.修人先修路:如何“修路”提高效率?
5.育人先育魂:如何善用文化的力量?

《贏在執(zhí)行力》課程目的
【課程背景】:企業(yè)普遍存在著執(zhí)行難、難執(zhí)行的困境,無論是戰(zhàn)略、目標還是制度、方案,大多都在層層打折的執(zhí)行中變的面目全非,而結果又難以擺脫種種的質疑,或者陷入周而復始的方案修訂、方法展覽和目標游戲困局,或者不得不向層層折扣妥協(xié),在低微收效與高額成本之間自持聊勝于無;企業(yè)的生存離不開執(zhí)行力,企業(yè)的競爭離不開執(zhí)行力、企業(yè)的發(fā)展依靠執(zhí)行力;破解執(zhí)行難、難執(zhí)行的深層根源,系統(tǒng)培育和建設企業(yè)執(zhí)行力體系,幫助企業(yè)走出執(zhí)行難的谷底,是本課程核心的訴求,企業(yè)競爭日見激烈,贏在管理、贏在執(zhí)行,是企業(yè)發(fā)展的必有之選。

【課程價值】:
1、學習和領悟執(zhí)行力形成的根源和內涵
2、掌握提升執(zhí)行力的思想方法與管理方略
3、深刻剖析企業(yè)執(zhí)行力薄弱的根本成因并提供實戰(zhàn)的解決方案
4、幫助企業(yè)走出執(zhí)行難度的谷底,提升執(zhí)行力水平和管理經(jīng)營實效。

《贏在執(zhí)行力》所屬分類
綜合管理

《贏在執(zhí)行力》所屬專題
執(zhí)行力、贏在執(zhí)行培訓從技術走向管理培訓、高效執(zhí)行力團隊協(xié)作與執(zhí)行力培訓、
《贏在執(zhí)行力》內訓服務流程
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靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
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運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結合起來發(fā)揮培訓最佳作用
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為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師任景鋒老師簡介
任景鋒
任景鋒
任景鋒老師
 高級工程師
 國家認證 高級體驗式培訓導師
 國家認證 沙盤模擬培訓師

【主要經(jīng)歷】
任職于大型電力央企人力資源、培訓主管30年,具有企業(yè)管理理論與豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗;擅長企業(yè)員工素質提升訓練;講課歷史自企業(yè)內訓專業(yè)基礎課程、專業(yè)課、管理基礎課、班組長管理課、大學本科生實踐課、沙盤模擬等課程起,30年未間斷;2004年起從事體驗式培訓,成功為多家大中型企事業(yè)單位及社會團體4萬余人主訓過體驗式訓練,2011年起從事沙盤模擬教學,已累計培訓6千余人。
【培訓風格】
課堂語言幽默風趣、案例新穎實用;課程以體驗式培訓為主導:具有互動性、實戰(zhàn)性、競爭性、綜合性、針對性等特點;學員培訓后,能夠指導實際工作,落地性強。
【培訓特點】
 互動體驗式培訓特色:課程中間運用了游戲體驗、視頻學習、角色扮演、案例分析等多種互動式教學方式,寓教于樂,讓學員感受到“培訓不再是痛苦的折磨,而是心靈的新體驗”。
 培訓內容分類、分層:課程根據(jù)授課學員的特點,進行課程內容的調整,使其更有針對性,以使培訓效果更加完美。不以一門課程針對所有的學員,根據(jù)不同崗位的學員,采用不同的課程內容、課程結構、針對性強。
 培訓方式采用“受之以魚,不如授之以漁”:在培訓的過程中,不僅講解知識和案例,還為學員講解解決問題的方法和工具,使學員在培訓后,能夠用工具和方法解決工作中的實際問題,真正體現(xiàn)培訓的價值。
本課程可以提供內訓,查看培訓師詳細信息
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