《國學智慧與卓越領導》課程大綱
【課程背景】
1949年10月1日的宣告，證實了一只獅子率領的羊群戰(zhàn)勝了一只羊率領的獅群，這是表明關鍵人物，對企業(yè)革命所起的作用無庸質疑!
在經(jīng)濟快速發(fā)展的中國，如何才能成為的優(yōu)秀企業(yè)家?
思維模式和人文底蘊最終決定了企業(yè)的綜合素養(yǎng)，也進一步影響著企業(yè)所能達到的高度！西方重形，東方重意；西方人求技，東方人論道；西方文化以科學自居，東方文化以智慧聞名。因此領導者既需要學習西方管理科學，建立科學的思維模式；更需要領悟五千年國學智慧，繼承中國的傳統(tǒng)優(yōu)秀的哲學思想，縱向梳理與橫向比較東西方文化智慧、歷史變革及管理思想，促進以往割裂的知識融會貫通，實現(xiàn)自我智慧體系的解構與重組，研修內(nèi)圣外王之道，成就新時期的領導典范！
國學智慧與卓越領導課程，將從企業(yè)經(jīng)營者的角度，融匯西方管理科學與東方管理哲學，讓學習者明確“管理為經(jīng)營服務”的宗旨，有效發(fā)掘或提升學習者成為“真正領導者”的核心能力，并根據(jù)企業(yè)不同的發(fā)展階段，權變的實施有效的領導方略！

【課程對象】
企業(yè)高層管理者、具備高層領導潛質的中層管理者。
【課程收益】
本課程將通過對東方管理哲學與西方管理科學的對比分析和系統(tǒng)概況，幫助企業(yè)經(jīng)營者提升高績效領導者所必需的5項核心能力：

² 經(jīng)營能力----企業(yè)定位與戰(zhàn)略規(guī)劃
² 統(tǒng)馭能力----彈性使用四種領導方法
² 教練能力----提升下屬的意愿與能力
² 激勵能力----激發(fā)下屬的工作意愿
² 平衡能力----有效識別和化解沖突

【課程大綱】

課程導入:企業(yè)經(jīng)營者的領導能力
1. 企業(yè)可持續(xù)發(fā)展過程中的危機演進
2. 領導者的經(jīng)營能力與管理能力分析
3. 西方領導科學的主要理論及演進過程
4. 東方哲學思想中主要觀點分析
5. 影響領導績效的三個因素
 
第一單元
諸子百家與商業(yè)智慧
1. 創(chuàng)業(yè)用墨家：兼相愛，交相利的現(xiàn)實意義
2. 立業(yè)用法家：法術勢三者的辯證統(tǒng)一
3. 守業(yè)宣儒家：格物致知、誠意正心、修身齊家治國平天下
4. 強業(yè)用道家：自然無為的政治智慧與立命養(yǎng)心的處事哲學
 
第二單元
查人用人——了解自己和他人的領導特質
1. 《人物志》“主德” 與“偏才”的現(xiàn)代價值
2. 《人物志》“英雄”學說與對企業(yè)家的啟示
3. 《人物志》“八觀”“九征”人才鑒識理論
4. 領導特質與領導權利
5. 領導力影響模型
6. 策略性人際關系與權力影響力
 
第三單元
道法自然——四種領導風格的權變應用
1. 道家思想對領導者的啟示
2. 企業(yè)管理的發(fā)展階段
3. 企業(yè)管理的兩難困境
4. 四種不同的領導風格與彈性運用
5. 中/美領導風格的區(qū)別
 
第四單元
成人達己——有效輔導和培育員工
1. 中國傳統(tǒng)文化與領導行為藝術
2. 如何納言、治法、處事、教化、修身
3. 儒家思想與領導藝術
4. 領導在工作中如何傳道,授業(yè),解惑
5. 針對不同層級員工的有效訓練方法
 
第五單元
佛學智慧——有效提高員工意愿
1. 國學如何闡釋道德心性和智慧
2. 價值觀與佛學之業(yè)識有什么內(nèi)在關聯(lián)
3. “價值觀”如何引導良性企業(yè)文化
4. 領導者心態(tài)、胸懷、氣量與佛學之福德資糧
5. 創(chuàng)建激勵的原理與體系
6. 企業(yè)如何進行激勵
 
第六單元
易學思維——充分識別和管理沖突
1. 《易經(jīng)》的四大精神：位、時、中、應
2. 崇德與廣業(yè)并重、備物與聚人兼顧
3. 自強與合眾結合、進取與憂患同步
4. 適當沖突=保持團隊旺盛的生命力
5. 處理沖突四步曲
6. 如何有效激發(fā)沖突


《國學智慧與卓越領導》課程目的
本課程將通過對東方管理哲學與西方管理科學的對比分析和系統(tǒng)概況，幫助企業(yè)經(jīng)營者提升高績效領導者所必需的5項核心能力：

² 經(jīng)營能力----企業(yè)定位與戰(zhàn)略規(guī)劃
² 統(tǒng)馭能力----彈性使用四種領導方法
² 教練能力----提升下屬的意愿與能力
² 激勵能力----激發(fā)下屬的工作意愿
² 平衡能力----有效識別和化解沖突


《國學智慧與卓越領導》所屬分類
綜合管理

《國學智慧與卓越領導》所屬專題
國學智慧與管理、情境領導培訓、傳統(tǒng)文化相關培訓、卓越服務、

《國學智慧與卓越領導》內(nèi)訓服務流程

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