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激勵團隊士氣
添加時間:2015-03-12      修改時間: 2015-03-12      課程編號:100176390
《激勵團隊士氣》課程大綱
企業(yè)的發(fā)展需要員工的支持。員工作為一種生產(chǎn)要素,決不能等同一種工具,其主動性、積極性和創(chuàng)造性將對企業(yè)生存發(fā)展產(chǎn)生巨大的作用。無數(shù)的實事表明,員工是帶著激情加入到工作中來,但組織環(huán)境、個人困惑等多種因素讓他們意志消沉,調(diào)研報告表明,84%的員工說,只是他們愿意,就可以提高績效;更讓人驚訝的是,50%的員工反映,他們對工作的投入度僅能保住飯碗就行。這種現(xiàn)象存在于大多數(shù)組織之中,是管理者必須解決的問題。
如何調(diào)動員工的積極性,屬于管理學的激勵理論范疇。所謂的激勵就是領導者對員工的激發(fā)和鼓勵,促進員工發(fā)揮其才能,釋放其潛能,最大限度地、自覺地發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性,在工作中做出更大的成績。

& 課程收益:
² 了解員工士氣對組織績效提升重要性,理解人性的復雜性;
² 掌握現(xiàn)代行為學中關于激勵的理論,學會在工作中進行運用;
² 理解員工的需求;掌握根據(jù)員工需求來制定個性化的激勵措施的技巧;
² 掌握非物質(zhì)激勵的方法與技巧,打造氣勢高昂的工作團隊;
² 理解和諧愉快工作氛圍的重要性,學會營造充滿人情味的部門氛圍以提高部門績效;
² 理解負激勵的作用與要點,提高批評的有效性;

· 課程時間1--2天

P 課程方式

·講授
·游戲
·練習
·小組討論
·故事分享
·講師點評
·啟發(fā)式、互動
式教學
·角色扮演
·案例分析
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課程內(nèi)容:
一、 員工士氣影響組織績效
1. 動力與績效
2. 職場中的負激勵因素
3. 管理難點,組織的系統(tǒng)性與人的能動性
討論:是什么讓員工失去工作熱情?
案例:秦國的崛起與激勵制度

二、 激勵理論及其運用
1. 關于人性的X、Y理論
2. 人的行為被自己的需求所影響:
² 需求層次理論、ERG理論、麥克利蘭三種需求理論
² 雙因素理論的反證
² 員工工作目的的三個層次:實現(xiàn)理想、體現(xiàn)能力、養(yǎng)家糊口
² 通過物質(zhì)需求與精神需求的滿足來激勵員工
練習:辨識需求,設計激勵方式
3. 人的行為被具體化的目標所影響:
² 期望理論
² 讓目標被員工所接受的要點
分享:期望理論在工作中的運用
4. 人的行為受環(huán)境的影響:
² 強化理論
² 運用獎勵、消退、懲罰來影響員工行為
討論:什么樣的組織環(huán)境能對員工有正向的影響
5. 人的行為受自我認知的影響:
² 公平理論
² 通過創(chuàng)造公平環(huán)境、改變員工看法來影響員工行為
討論:員工覺得不公平后的行為表現(xiàn)有哪些?

三、 員工工作熱情靠組織系統(tǒng)支撐
1. 組織制度是基礎
² 約束性、必然性、公平性、引導性
2. 組織文化來保證
² 愿景引領、價值觀認同、友愛的氛圍
討論:海底撈激勵員工的方法
3. 管理者是關鍵
² 管理者的能力與品格、個性化的
互動:管理者的畫像

四、 常用的激勵方式
1. 金錢,最管用也是最不管用的工具
² 金錢激勵適用的范圍與技巧
討論:如何淡化員工對金錢激勵的依賴?
2. 愿景激勵
² 人人都有愿景
² 幫助員工進行職業(yè)生涯規(guī)劃
練習:職業(yè)生涯規(guī)劃的要點運用
3. 充滿正能量的團隊氛圍
² 創(chuàng)造友愛的氛圍
² 創(chuàng)造積極的氛圍
討論:領導者如何創(chuàng)造充滿正能量的團隊氛圍
4. 工作激勵
² 揭示工作的意義與價值
² 讓員工體會到勝任感與自豪感
5. 信任,士為知已者死的力量
² 信任不是放任
6. 尊重,體現(xiàn)員工的個體價值
² 邀請參與決策
² 工作之外執(zhí)長幼之禮
7. 贊賞與肯定
² 你表揚什么,對方就會重復做什么
² 贊賞的技巧
視頻:贊賞的方法
8. 負激勵的方法
² 批評中常犯的錯誤
² 批評的目的是幫助員工
² 描述性批評法的運用技巧
練習:描述性批評法的運用

& 課程總結(jié)與回顧


《激勵團隊士氣》課程目的
² 了解員工士氣對組織績效提升重要性,理解人性的復雜性;
² 掌握現(xiàn)代行為學中關于激勵的理論,學會在工作中進行運用;
² 理解員工的需求;掌握根據(jù)員工需求來制定個性化的激勵措施的技巧;
² 掌握非物質(zhì)激勵的方法與技巧,打造氣勢高昂的工作團隊;
² 理解和諧愉快工作氛圍的重要性,學會營造充滿人情味的部門氛圍以提高部門績效;
² 理解負激勵的作用與要點,提高批評的有效性;


《激勵團隊士氣》所屬分類
綜合管理

《激勵團隊士氣》所屬專題
團隊建設、管理者激勵與輔導能力提升、團隊經(jīng)營EAP員工幫助計劃培訓
《激勵團隊士氣》內(nèi)訓服務流程
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3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師楊松老師簡介
楊松
楊松
AACTP(美國培訓認證協(xié)會)認證講師
ICF((國際教練協(xié)會)認證教練)
清華大學等多所高校研修班講師
在 、IT、廣告、咨詢行業(yè)從事過銷售、管理、人力資源等崗位的工作,有著豐富的工作經(jīng)驗。
2003后任日本華商(經(jīng)濟の眼)管理咨詢公司咨詢顧問,常年為資生堂等多家跨國企業(yè)提供的咨詢、培訓服務。

曾主持過管理者素質(zhì)培養(yǎng),企業(yè)學習體系搭建、領導力測評與提升等項目。
楊老師對管理者的能力提升、領導力培養(yǎng)和學習型組織建立上有深入的研究。

課程設計注重實用性和可操作性,在強調(diào)普遍的科學原理的基礎上,同時結(jié)合目前企業(yè)面對問題的而展開,使得內(nèi)容貼進現(xiàn)實,能給客戶帶來極高的實用價值。
本課程可以提供內(nèi)訓,查看培訓師詳細信息
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