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新員工的第一課:?jiǎn)T工職業(yè)化培養(yǎng)
添加時(shí)間:2015-03-12      修改時(shí)間: 2015-03-12      課程編號(hào):100176397
《新員工的第一課:?jiǎn)T工職業(yè)化培養(yǎng)》課程大綱
課程背景
新員工初踏職場(chǎng),帶激情與夢(mèng)想,也略有困惑與彷徨!
通過(guò)多年的校園生活,他們掌握了系統(tǒng)的知識(shí),內(nèi)心充滿(mǎn)了實(shí)踐的愿望,他們是社會(huì)的未來(lái)與支柱,是企業(yè)發(fā)展的資源與依靠。在校園中他們是學(xué)生,企業(yè)中他們是員工,每種身份都有社會(huì)對(duì)它的要求,這其中的差別既是顯而易見(jiàn)的又是模糊不清的,有些要求往往新員工并不時(shí)分清楚,成為他們快速成長(zhǎng)的阻礙。
為了讓他們更快的適應(yīng)企業(yè)的要求,了解職場(chǎng)人士的具備的職業(yè)素養(yǎng),我們?cè)O(shè)計(jì)了這門(mén)課程。本課程圍繞培養(yǎng)企業(yè)員工的“職業(yè)化素養(yǎng)”這一核心,從樹(shù)立正確的“社會(huì)觀念”入手,以培養(yǎng)員工正確的“職業(yè)價(jià)值觀”為主導(dǎo),并規(guī)范員工的職業(yè)行為,通過(guò)培訓(xùn),讓員工明確“職場(chǎng)原理”,奠定職業(yè)生涯的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

培訓(xùn)時(shí)間:1-2天
 
課程大綱:
一、 職場(chǎng)助你踏入自我完善之路
1. 主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任
² 對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)客戶(hù)負(fù)責(zé)、對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)
² 承擔(dān)的負(fù)責(zé)越多,產(chǎn)生的貢獻(xiàn)越大
2. 通過(guò)工作提升能力
² 經(jīng)驗(yàn)來(lái)源于磨練
² 多做等于多學(xué)
3. 成為社會(huì)一員,學(xué)會(huì)與人合作
² 合作才能共贏
4. 認(rèn)識(shí)自我,掌控自己
² 看清自己,明確優(yōu)劣
² 掌控自己,成為自己的主人

二、 了解職場(chǎng)法則,明確職業(yè)素養(yǎng)的要點(diǎn)
1. 職場(chǎng)是個(gè)什么地方?
² 體現(xiàn)價(jià)值、實(shí)現(xiàn)價(jià)值、交換價(jià)值
2. 職場(chǎng)的基本法則與贏家法則
² 春耕才有秋收,回報(bào)來(lái)源于與付出
² 比別人做得更好
3. 以誠(chéng)信為核心的職業(yè)道德
² 哈佛九大職業(yè)道德
² 職業(yè)道德的重要性
4. 以?xún)r(jià)值創(chuàng)造為核心的職業(yè)意識(shí)
² 企業(yè)不賺錢(qián)就是犯罪
² 成為企業(yè)的基本效益單元
5. 以積極進(jìn)取為導(dǎo)向的職業(yè)心態(tài)
² 態(tài)度決定一切
² 市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),需要正向積極的態(tài)度

三、 遵從職業(yè)行為,養(yǎng)成良好習(xí)慣
1. 企業(yè)的要求就是你工作的中心——明確職責(zé)
2. 按計(jì)劃開(kāi)展工作——不做無(wú)頭的蒼蠅
3. 提供結(jié)果——沒(méi)達(dá)成企業(yè)希望的結(jié)果,一切努力等于零
4. 注重效益——不做虧本的買(mǎi)賣(mài)

四、 依據(jù)計(jì)劃開(kāi)展工作
1. 澄清目的,指明方向
² 將任務(wù)轉(zhuǎn)化為工作目標(biāo)
2. 建立目標(biāo)的SMART原則
² 明確、具體、可達(dá)成、相關(guān)聯(lián)、有時(shí)間期限
3. 將目標(biāo)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)計(jì)劃的OGSM流程
² 將目標(biāo)細(xì)化成每天的行動(dòng)計(jì)劃
4. 計(jì)劃制訂的方法:“滾動(dòng)計(jì)劃法”、“甘特圖法”

五、 高效利用時(shí)間
1. 時(shí)間管理的“帕累托法”
² 抓住要事,事半功倍
2. 時(shí)間管理的“四象限法”
² 分清主次、立足長(zhǎng)遠(yuǎn)
3. 人際互動(dòng)中的時(shí)間管理技巧
² 不成為別人的干擾源
² 善于拒絕
4. 如何克服拖延?
² 適當(dāng)完美
² 尋找工作的意義

六、 與同事和諧相處、協(xié)同增效
1. 正確認(rèn)識(shí)崗位關(guān)系
² 組織結(jié)構(gòu)的秩序與功能
² 明確崗位在價(jià)值鏈中的位置
2. 與上級(jí)溝通時(shí)應(yīng)該具備的態(tài)度與溝通要點(diǎn)
² 從正面去理解
² 將人與事分開(kāi)
² 不懂就問(wèn),有想法就說(shuō)
3. 如何承接上級(jí)的工作安排?
4. 遠(yuǎn)離辦公室政治,與同事和諧相處
² 有人就有江湖
² 將生活與工作分開(kāi)
² 和而不同的處理原則



《新員工的第一課:?jiǎn)T工職業(yè)化培養(yǎng)》所屬分類(lèi)
人力資源

《新員工的第一課:?jiǎn)T工職業(yè)化培養(yǎng)》所屬專(zhuān)題
職業(yè)化塑造員工關(guān)系與企業(yè)管理培訓(xùn)、贏在職場(chǎng)--職業(yè)化、企業(yè)員工職業(yè)化訓(xùn)練新員工培訓(xùn)、
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我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專(zhuān)業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶(hù)選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶(hù)的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢(xún)式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢(xún)的工作方法,從顧問(wèn)的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶(hù)培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶(hù)導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師楊松老師簡(jiǎn)介
楊松
楊松
AACTP(美國(guó)培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會(huì))認(rèn)證講師
ICF((國(guó)際教練協(xié)會(huì))認(rèn)證教練)
清華大學(xué)等多所高校研修班講師
在 、IT、廣告、咨詢(xún)行業(yè)從事過(guò)銷(xiāo)售、管理、人力資源等崗位的工作,有著豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。
2003后任日本華商(經(jīng)濟(jì)の眼)管理咨詢(xún)公司咨詢(xún)顧問(wèn),常年為資生堂等多家跨國(guó)企業(yè)提供的咨詢(xún)、培訓(xùn)服務(wù)。

曾主持過(guò)管理者素質(zhì)培養(yǎng),企業(yè)學(xué)習(xí)體系搭建、領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)評(píng)與提升等項(xiàng)目。
楊老師對(duì)管理者的能力提升、領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)和學(xué)習(xí)型組織建立上有深入的研究。

課程設(shè)計(jì)注重實(shí)用性和可操作性,在強(qiáng)調(diào)普遍的科學(xué)原理的基礎(chǔ)上,同時(shí)結(jié)合目前企業(yè)面對(duì)問(wèn)題的而展開(kāi),使得內(nèi)容貼進(jìn)現(xiàn)實(shí),能給客戶(hù)帶來(lái)極高的實(shí)用價(jià)值。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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