《情法平衡自我管理》課程大綱
引言：
案例分享——生活如是
結(jié)論：用法律思維思考修養(yǎng)
第一單元 法律保平安
——借用合同與保管合同
案例導(dǎo)入：“超市丟包案”引發(fā)的爭(zhēng)議
一、借用合同
1、借用合同的概念
出借人定期或者不定期地將出借物無(wú)償交給借用人使用，借用人在一定期限內(nèi)或者使用完畢后返還原物給出借人的合同。（無(wú)償、互助、返還）
2、雙方當(dāng)事人的權(quán)利、義務(wù)
出借人：權(quán)利，要求對(duì)方歸還借用物品
義務(wù)，一般無(wú)義務(wù) （告知、出借物瑕疵）
借用人：權(quán)利，一般無(wú)權(quán)利
義務(wù)：返還原物和孳息
二、保管合同
1、保管合同的概念
保管人有償或者無(wú)償?shù)貫榧拇嫒吮９芪锲罚⒃诩s定期限內(nèi)或者應(yīng)寄存人的請(qǐng)求，返還保管物品的合同。（交付物品時(shí)成立）
2、雙方當(dāng)事人的權(quán)利、義務(wù)
保管人：權(quán)利，可以要求對(duì)方支付費(fèi)用
義務(wù)，妥善保管、親自保管；不得使用；返還
寄存人：權(quán)利，隨時(shí)領(lǐng)取物品
義務(wù)，支付保管費(fèi)、告知義務(wù)
3、借用合同與保管合同的比較
三、案例回味
小結(jié)：案例分享解讀現(xiàn)實(shí)生活；邏輯推理拓展思維空間；法律保平安
互動(dòng)：請(qǐng)同思考“如何平衡情與法”？
結(jié)論法律保護(hù)勤勉人，情意偏向勤奮者
第二單元 學(xué)會(huì)“緊急避險(xiǎn)”
案例導(dǎo)入：一個(gè)真實(shí)的故事
一、何為“緊急避險(xiǎn)”
1、緊急避險(xiǎn)的概念
2、緊急避險(xiǎn)的成立條件
二、避險(xiǎn)過(guò)當(dāng)
1、什么是避險(xiǎn)過(guò)當(dāng)
2、案例講解
三、緊急避險(xiǎn)和正當(dāng)防衛(wèi)的區(qū)別
1、危險(xiǎn)來(lái)源
2、行為限制
3、主體要求
4、損害對(duì)象
5、行為對(duì)象
6、行為限度
小結(jié)：
法律思考：面臨危險(xiǎn)，學(xué)會(huì)自救
道德層面：凡事有度
第三單元 學(xué)會(huì)“正當(dāng)防衛(wèi)”
案例導(dǎo)入：深夜胡同里的女孩兒
一、何為“正當(dāng)防衛(wèi)”
1、正當(dāng)防衛(wèi)的概念
《中華人民共和國(guó)刑法》第20條規(guī)定：“為了使國(guó)家、公共利益、本人或者他人的人身、財(cái)產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在進(jìn)行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對(duì)不法侵害人造成損害的，屬于正當(dāng)防衛(wèi)，不負(fù)刑事責(zé)任。”
2、正當(dāng)防衛(wèi)的成立條件
有不法侵害現(xiàn)實(shí)存在；不法侵害正在進(jìn)行；具有防衛(wèi)意識(shí)；針對(duì)侵害人防衛(wèi)；沒(méi)有明顯超過(guò)必要限度
二、防衛(wèi)過(guò)當(dāng)
1、什么是避險(xiǎn)過(guò)當(dāng)
《刑法》第20條第3款：“正當(dāng)防衛(wèi)超過(guò)必要限度，造成重大損害的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任，但是應(yīng)當(dāng)減輕或者免除處罰�！�
2、案例分析
三、十種不屬于正當(dāng)防衛(wèi)的行為
防衛(wèi)過(guò)當(dāng)；假想防衛(wèi)、事前防衛(wèi)、事后防衛(wèi)、防衛(wèi)挑撥、針對(duì)第三者、打架斗毆、對(duì)合法行為、不法侵害者喪失繼續(xù)侵害能力、對(duì)精神病人或者未成年人的侵害行為實(shí)施
小結(jié)：
面臨危險(xiǎn)，學(xué)會(huì)自救；重新認(rèn)識(shí)法律；建立法律思維
“正當(dāng)防衛(wèi)”中領(lǐng)悟“凡事有度”
第四單元 勿以惡小而為之
——了解“違法”與“犯罪”
一、案例導(dǎo)入：一場(chǎng)“莫名其妙”的悲劇
詳情分析
二、違法與犯罪的關(guān)系
1、區(qū)別
社會(huì)危害性不同；
觸犯的法律不同；
處罰機(jī)關(guān)不同；
訴訟方式不同
2、聯(lián)系
都是違法行為：有社會(huì)危害性，承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任
一般違法可能發(fā)展為犯罪
三、了解違法與犯罪的意義
1、千里之堤，潰于蟻穴
2、勿以惡小而為之
3、加強(qiáng)道德品行修養(yǎng)
小結(jié)：
為人處世須存善意之念；解決危機(jī)應(yīng)依法律而行；求德守法
請(qǐng)思考，如何看待“以德對(duì)待世人；用法保護(hù)自己”？
第五單元 助人為樂(lè)“安全”行
——無(wú)因管理的法律特征及責(zé)任歸屬
法條解析：《民法通則》第九十三條，《司法解釋》第一百三十二條
案例導(dǎo)入：養(yǎng)馬養(yǎng)出的爭(zhēng)議
一、無(wú)因管理的概念和條件
1、無(wú)因管理的概念
沒(méi)有法定或者約定的義務(wù)，為避免造成損失，主動(dòng)管理他人事務(wù)或?yàn)樗颂峁┓⻊?wù)的行為。
2、雙方當(dāng)事人
管理人和受益人
3、無(wú)因管理的構(gòu)成條件
首要條件：管理人無(wú)法定或約定的義務(wù)（管理事務(wù)或提供服務(wù)之前）
主觀要件：管理人須為避免他人利益受損失而管理
客觀效果：管理人須對(duì)他人進(jìn)行了管理或者服務(wù)
二、管理人的權(quán)利與義務(wù)
1、管理人的權(quán)利——求償請(qǐng)求權(quán)
講解無(wú)因管理的特殊情況——“見(jiàn)義勇為”
2、管理人的義務(wù)——通知、管理、返還
三、無(wú)因管理的現(xiàn)實(shí)意義
1、保障——防止他人利益受損或增進(jìn)他人利益
2、鼓勵(lì)——鼓勵(lì)成員互助，弘揚(yáng)社會(huì)公德
小結(jié)：“無(wú)因管理”就是將道德行為法制化了
上聯(lián)：用善心德行幫助他人；
下聯(lián)：以理性法制保護(hù)自己；
橫批：安全助人
思考：從法律角度思考“平等和諧，方可長(zhǎng)久持續(xù)”的觀點(diǎn)
《情法平衡自我管理》所屬分類(lèi)
綜合管理
《情法平衡自我管理》所屬專(zhuān)題
管理思維轉(zhuǎn)換與自我管理、
從優(yōu)秀專(zhuān)才走向卓越管理者、
工廠精細(xì)化管理、
《情法平衡自我管理》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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