《過�！�—視覺思維在管理上的應用》課程大綱
【課程描述】
心里有很多想法，就是理不出來嗎？溝通花了很多時間，還是沒有頭緒嗎？想讓不同崗位、部門愿意參與嗎？會上答應好好的，難以跟進落實嗎？這些常見管理問題，需要從新的角度來思維。
《過�！�—視覺思維在管理上的應用》課程，帶你巡視思維與管理的四大難關，構建協作創(chuàng)新的新框架，演練三種視覺思維工具，讓管理者更好地引導團隊智慧，連接人與服務，適應“互聯網+”思維轉型。

【學員】 管理者、項目經理、內部培訓師/引導師/催化師等
【課程特點】
經驗分享10%、案例分析10%、知識講授20%、工具演練30%、小組模擬30%


【課程大綱】（2天版）
一． 開場：航海家們的連接
1．1 每個人的阿凡達
1．2 我自己的視覺故事
二． 內難題：很多觀察視角vs一個共享空間
2．1小組體驗：A.動口談論一件事；B .動手擺弄一件事
2．2觀察視角不同，心智模式不同
2．3小米雷軍的手稿：一個視覺共享空間
2．4 “互聯網+“對管理的三個迫切要求
三． 外難題：從想法到結果的海洋
3．1討論：從想法到工作結果有哪些阻力
3．2從想法到結果海洋的四個難關：
第一關：迷霧-方向不清，阻礙邁出前三步；
第二關：旋流-各有想法，阻礙每個人參與；
第三關：暗礁-思維定勢，看不到解決可能;
第四關：大魚-執(zhí)行干擾，答應的卻完不成。
3．3 你在工作中習慣用“說“嗎？
3．4 體驗峰谷圖：視覺工具的好處
四． 換裝備：視覺思維的三腳凳
4．1 說：用哪種視覺工具直觀表達想法？
4．2 聽：用哪種視覺工具引導群體智慧？
4．3 共創(chuàng)：用哪種視覺工具讓人整體理解？
4．4 視頻：喬布斯賴以成名的三件套
4．5 視覺練習五禽戲：5個快速提升視覺能力的練習（根據課程時間選用）
五． 注意力：用視覺工具過“方向不清“關
5．1注意力各奔東西的三個精靈（腦-心-身）
5．2視頻：“只留下舞臺的一道追光“
5．4視覺工具練習：主題日程海報（要有光，于是就有了光）
5．4 工具箱：幫助提醒方向的視覺工具
六． 參與力：用視覺工具過“各有想法“關
6．1 那些需要參與的會議或學習，被PPT搞砸了
6．2 視頻：大亨川普的學徒這樣開始討論
6．3 拼：用雙手擺弄一個流程圖
6．4 工具箱：一開始就吸引人參與的視覺竅門
七． 思考力：用視覺工具過“信息復雜“關
7．1 大腦是怎么工作的：快思兔與慢思龜
7．2 案例：諸葛亮怎么就火燒赤壁了？
7．3 物有本末事有終始：用視覺工具一眼看到時間、空間的相互聯系
7．4工具箱：幫助做選擇和決策的視覺模型
八． 行動力：用視覺工具過執(zhí)行干擾之關
8．1用原型演練：從洞察力到行動力的關鍵步驟
8．2 案例：“今天又擊斃了幾個德國鬼子？“
8．3 練習：把你的作戰(zhàn)路線圖掛到墻上
8．4工具箱：項目跟進的視覺工具
九． 過海之后
9．1 制定課后應用的行動計劃
9．2 相似行動計劃的人可以組成實踐小組
9．3 總結回顧
——————————課程結束————————————

《過�！�—視覺思維在管理上的應用》課程目的

頭腦：讓學員建構和體驗新的思維模型，嘗試從新的角度看問題。 

心靈：幫學員消除學習視覺思維工具的畏懼感。 

身體：指導學員現場演練新工具，并用來思考改進實際工作。

《過�！�—視覺思維在管理上的應用》所屬分類
特色課程

《過�！�—視覺思維在管理上的應用》所屬專題
邏輯思維、創(chuàng)新能力培訓、工廠精細化管理、

《過�！�—視覺思維在管理上的應用》內訓服務流程

-----------------------------------------------------------------------------------