《學(xué)習型組織五項修煉管理方法應(yīng)用研習班》課程詳情
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授課、演練、研討、訓(xùn)練相結(jié)合


課程背景
學(xué)習型組織管理理論1990年伴隨著彼得·圣吉博士《第五項修煉－學(xué)習型組織的藝術(shù)與實務(wù)》問世，成為風靡世界的信息化時代管理新方法。自94年引人我國以來，得到了廣泛的傳播，引起舉國上下的普遍重視。十六大、十七大、十八大相繼提出“創(chuàng)建學(xué)習型社會”，“把我黨建設(shè)成學(xué)習型政黨”的號召，2004年國家九大部委聯(lián)合下文號召“創(chuàng)建學(xué)習型組織，爭創(chuàng)知識型員工”活動。1999年、2007年上海、北京、重慶市市委、政府相繼都做出創(chuàng)建學(xué)習型城市的決定。2010年2月中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于推進學(xué)習型黨組織建設(shè)的意見》通知，要求各地區(qū)各部門結(jié)合實際認真貫徹執(zhí)行。爭創(chuàng)學(xué)習型組織、學(xué)習型企業(yè)、學(xué)習型機關(guān)、學(xué)習型城市、學(xué)習型家庭已成為我國21世紀的時代追求。本課程依據(jù)《第五項修煉－學(xué)習型組織的藝術(shù)與實務(wù)》內(nèi)容, 圍繞“創(chuàng)建學(xué)習型組織策略與方法”為主題，融會理論與實踐指導(dǎo)，為創(chuàng)建學(xué)習型組織單位培訓(xùn)服務(wù)。



學(xué)習型組織管理理論1990年伴隨著彼得·圣吉博士《第五項修煉－學(xué)習型組織的藝術(shù)與實務(wù)》問世，成為風靡世界的信息化時代管理新方法。自94年引人我國以來，得到了廣泛的傳播，引起舉國上下的普遍重視。十六大、十七大、十八大相繼提出“創(chuàng)建學(xué)習型社會”，“把我黨建設(shè)成學(xué)習型政黨”的號召，2004年國家九大部委聯(lián)合下文號召“創(chuàng)建學(xué)習型組織，爭創(chuàng)知識型員工”活動。1999年、2007年上海、北京、重慶市市委、政府相繼都做出創(chuàng)建學(xué)習型城市的決定。2010年2月中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于推進學(xué)習型黨組織建設(shè)的意見》通知，要求各地區(qū)各部門結(jié)合實際認真貫徹執(zhí)行。爭創(chuàng)學(xué)習型組織、學(xué)習型企業(yè)、學(xué)習型機關(guān)、學(xué)習型城市、學(xué)習型家庭已成為我國21世紀的時代追求。本課程依據(jù)《第五項修煉－學(xué)習型組織的藝術(shù)與實務(wù)》內(nèi)容, 圍繞“創(chuàng)建學(xué)習型組織策略與方法”為主題，融會理論與實踐指導(dǎo)，為創(chuàng)建學(xué)習型組織單位培訓(xùn)服務(wù)。



課程大綱
主題一、信息化時代與學(xué)習型組織產(chǎn)生的緣起
1．學(xué)習型組織問世對世界企業(yè)產(chǎn)生的影響
2．學(xué)習型組織的內(nèi)涵及普遍意義
3．如何創(chuàng)建學(xué)習型組織
主題二、創(chuàng)建學(xué)習型組織的五項核心修煉
第一項修煉：自我超越
1．自我超越是學(xué)習型組織的基礎(chǔ)修煉
2．是企業(yè)組織生命力的源泉
3．自我超越修煉方法　
4．演練活動：厘清個人愿景、突破極限游戲
第二項修煉：改善心智模式
1．心智模式的作用與影響
2．心智模式的存在與表現(xiàn)
3．心智模式修煉的技巧
4．演練活動：體會心智模式影響、未來情景企劃演練
第三項修煉：建立共同愿景
1．共同愿景孕育無限的創(chuàng)造力
2．建立共同愿景的修煉方法
3．建立共同愿景的策略、實施策略的五個階段
4．演練活動：共同愿景溝通
第四項修煉：團隊學(xué)習
1．激發(fā)群體智慧的修煉
2．整體搭配的奧秘
3．團體是學(xué)習的最佳單位
4．團體學(xué)習的形式之一：深度匯談
5．演練活動：風險決策游戲
第五項修煉：系統(tǒng)思考
1．見樹又見林的藝術(shù) 　
2．實現(xiàn)心靈的轉(zhuǎn)換
3．系統(tǒng)思考的語言
4．系統(tǒng)思考修煉的方法
5．演練活動：系統(tǒng)思考演練
主題三、學(xué)習型組織領(lǐng)導(dǎo)新角色
主題四、建立學(xué)習型組織程序和方法
主題五、課程答疑，企事業(yè)單位在創(chuàng)建過程中遇到問題溝通交流



《學(xué)習型組織五項修煉管理方法應(yīng)用研習班》培訓(xùn)受眾
希望創(chuàng)建、正在創(chuàng)建學(xué)習型組織的黨政機關(guān)的黨務(wù)工作者，企事業(yè)單位高中層管理人員，職能部門人員、骨干輔導(dǎo)員、企事業(yè)單位內(nèi)部講師

《學(xué)習型組織五項修煉管理方法應(yīng)用研習班》課程目的
為創(chuàng)建學(xué)習型組織的企事業(yè)單位的決策者，職能部門和企事業(yè)單位內(nèi)部培訓(xùn)師輔導(dǎo)員進行專業(yè)培訓(xùn)，通過本培訓(xùn)，使參加人員系統(tǒng)的掌握“學(xué)習型組織·五項修煉”的方法及創(chuàng)建策略，以利于本單位創(chuàng)建學(xué)習型組織活動的推動開展。

《學(xué)習型組織五項修煉管理方法應(yīng)用研習班》所屬分類
戰(zhàn)略管理

《學(xué)習型組織五項修煉管理方法應(yīng)用研習班》所屬專題
學(xué)習型組織構(gòu)建與發(fā)展培訓(xùn)、組織領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、

《學(xué)習型組織五項修煉管理方法應(yīng)用研習班》授課培訓(xùn)師簡介

《學(xué)習型組織五項修煉管理方法應(yīng)用研習班》報名服務(wù)流程

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