《經(jīng)理人突破性領(lǐng)導(dǎo)力》課程詳情
點(diǎn)擊下載課大綱及報(bào)名表 課程背景：
一只獅子率領(lǐng)的羊群能夠戰(zhàn)勝一只山羊率領(lǐng)的獅群，關(guān)鍵人物對于組織所起的作用是無庸質(zhì)疑的。那么，在組織中起關(guān)鍵作用的領(lǐng)導(dǎo)者如何才能塑造自己的影響力？
今天的管理者，正承受著前所未有的壓力，上級希望自己執(zhí)行到位，下級希望自己指揮得當(dāng)，同級希望自己多多配合。一提到現(xiàn)狀，很多人都會用“忙、亂、累、煩”來形容。
平庸的領(lǐng)導(dǎo)控制下屬，績效往往事與愿違；卓越的領(lǐng)導(dǎo)影響下屬，績效常常超出預(yù)期。
您的下屬千差萬別，有人想做不會做，有人會做不想做，有人既會做又想做，有人既不會做也不想做，身為領(lǐng)導(dǎo)者，你不可能一招打天下，好的領(lǐng)導(dǎo)者懂得：運(yùn)用四種不同的領(lǐng)導(dǎo)方法領(lǐng)導(dǎo)四種不同的下屬。
員工能不能把事做好，本質(zhì)上取決于兩點(diǎn)：第一是他會不會做，第二是他想不想做，因此領(lǐng)導(dǎo)者最重要的兩件事就是：教他讓他會做，激勵他讓他想做！
如何自身提高領(lǐng)導(dǎo)力，讓下屬愿意做，并且做的好；如何打造卓越的執(zhí)行團(tuán)隊(duì)，成為每個(gè)管理者關(guān)注并期待具備的能力！
基于此，特別推出了培訓(xùn)課程—《經(jīng)理人突破性領(lǐng)導(dǎo)力》，幫助管理者塑造自身的領(lǐng)導(dǎo)力和影響力，打造高績效團(tuán)隊(duì)，最終提升自己及整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作績效。


課程大綱：
第一單元：領(lǐng)導(dǎo)行為效果分析
■企業(yè)調(diào)查，員工心中的領(lǐng)導(dǎo)
■破冰：轉(zhuǎn)變觀念
■下屬對于錯劣領(lǐng)導(dǎo)的負(fù)面反應(yīng)
■從歷任領(lǐng)導(dǎo)那里吸取教訓(xùn)
---- 培養(yǎng)下屬，果真要“留一手”嗎？
---- 領(lǐng)導(dǎo)者，你為什么不能授權(quán)？
---- 你不能單獨(dú)完成任務(wù)！
---- 下屬是蠢人？還是資源？
---- 領(lǐng)導(dǎo)者頭頂藍(lán)天，腳踩大地。
---- 領(lǐng)導(dǎo)者你何時(shí)兌現(xiàn)承諾？
■給領(lǐng)導(dǎo)畫像：好領(lǐng)導(dǎo)的特征／糟糕領(lǐng)導(dǎo)的特征
■領(lǐng)導(dǎo)力：影響部屬實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的能力。
建立影響力的八種方式
建立影響力的兩種基礎(chǔ)
職位權(quán)力人格魅力
案例：非職位權(quán)力運(yùn)用
第二單元：領(lǐng)導(dǎo)形形色色的下屬
■診斷員工發(fā)展的四個(gè)層次
■練習(xí)：診斷員工的發(fā)展層次
---- 影響員工成熟度的兩個(gè)因素
工作能力
工作意愿
---- 員工發(fā)展的四個(gè)層次分析
研討：每個(gè)階段員工特征和需求
■如何改進(jìn)我們的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格？
■問題測試：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的自我測試
■彈性使用四種不同的領(lǐng)導(dǎo)方式
---- 領(lǐng)導(dǎo)者的兩種行為
指導(dǎo)性行為
支持性行為
■講師點(diǎn)評：你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的優(yōu)缺點(diǎn)
---- 四種不同的領(lǐng)導(dǎo)方式
指令式教練式支持式授權(quán)式
---- 對不同的人運(yùn)用不同的領(lǐng)導(dǎo)方式
■視頻案例：用不同的槌敲不同的鼓
■對相同的人運(yùn)用不同的領(lǐng)導(dǎo)方式
---- 領(lǐng)導(dǎo)與下屬建立伙伴關(guān)系
第三單元：新型領(lǐng)導(dǎo)的角色和技能
■如何提升員工的技能---教練技巧
案例：陳經(jīng)理培育員工出現(xiàn)問題
---- 教練下屬是水落石出，還是水漲船高？
---- 讓下屬稱呼你為“教練”！
---- 營造教練得氛圍和環(huán)境
---- 案例：鷹的培訓(xùn)課程
研討：教練應(yīng)具特征與技能
■輔導(dǎo)下屬的五個(gè)步驟
案例：李經(jīng)理如何做輔導(dǎo)
■角色演練：做一個(gè)教練
---- 員工成長的層次
■視頻案例：訓(xùn)練三步驟
了解背景逐步進(jìn)行實(shí)習(xí)
■如何提升員工的士氣---激勵技巧
---- 員工們怎么了？
---- 激勵的循環(huán)圖
■問卷調(diào)查：員工工作動機(jī)
---- 發(fā)現(xiàn)員工需求的方法
---- 激勵的三種類型
■激勵方法10例
---- 激勵策略
■視頻案例：如何發(fā)精神薪水
■領(lǐng)導(dǎo)者要學(xué)會放風(fēng)箏---授權(quán)技巧
---- 什么是授權(quán)？
問題研討：不授權(quán)的理由及授權(quán)的好處
---- 授權(quán)的四個(gè)步驟
---- 哪些工作應(yīng)該/不能授權(quán)
演練：事情分類
---- 量其能，授其權(quán)
---- 授權(quán)中的溝通
---- 授權(quán)后的追蹤
案例：簡做了什么？


《經(jīng)理人突破性領(lǐng)導(dǎo)力》培訓(xùn)受眾
企業(yè)中、高層管理者

《經(jīng)理人突破性領(lǐng)導(dǎo)力》課程目的
 掌握并運(yùn)用診斷技術(shù)。將下屬區(qū)分四種不同發(fā)展層次，以便領(lǐng)導(dǎo)者進(jìn)行分類管理。
 掌握并運(yùn)用彈性領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)。根據(jù)下屬四種發(fā)展層次，運(yùn)用四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。
 掌握并運(yùn)用教練技術(shù)。提升下屬的能力。
 掌握并運(yùn)用激勵技術(shù)。提升下屬的工作意愿。
 掌握運(yùn)用授權(quán)技術(shù)。如何分步驟進(jìn)行授權(quán)！


《經(jīng)理人突破性領(lǐng)導(dǎo)力》所屬分類
綜合管理

《經(jīng)理人突破性領(lǐng)導(dǎo)力》所屬專題
突破性領(lǐng)導(dǎo)力、情境領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、從優(yōu)秀專才走向卓越管理者、卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升、從技術(shù)走向管理培訓(xùn)、經(jīng)理人培訓(xùn)、打造高績效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、新經(jīng)理人、共贏領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、職業(yè)經(jīng)理人、西點(diǎn)軍校領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、中高層領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、經(jīng)理人的角色認(rèn)知與定位培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)力、領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)、

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