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員工心理異常識別與情緒管理 下載課程WORD文檔
添加時間:2025-04-06      修改時間: 2025-04-06      課程編號:100290953
《員工心理異常識別與情緒管理》課程詳情
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課程背景:
在人工智能快速發(fā)展的時代,職場環(huán)境正經(jīng)歷前所未有的變革:人機協(xié)作成為常態(tài)、工作節(jié)奏加快、遠程辦公普及,這些變化在提升效率的同時,也加劇了員工的心理壓力與情緒波動。心理健康問題已成為企業(yè)人才流失、生產(chǎn)力下降的重要隱患。
據(jù)世界衛(wèi)生組織(WHO)披露數(shù)據(jù)顯示,全球有超過3.5億人罹患抑郁癥,近十年來患者增速約18%。根據(jù)估算,目前為止中國泛抑郁人數(shù)逾9500萬。從普通工人到職場精英,無不倍感心理困擾。廣泛性焦慮、抑郁癥、焦慮癥、強迫癥及各種精神障礙甚至自殺、自傷、傷人事件時有見諸媒體,令人觸目驚心。
一個企業(yè)名氣再大、效益再好,一旦出現(xiàn)員工自殘、自殺或他殺,不僅是一場人道主義悲劇,更會對企業(yè)造成深遠的多維度沖擊,涉及法律、經(jīng)濟、聲譽、組織文化等多個層面。


課程大綱:

模塊一:AI時代下的職場心理挑戰(zhàn)
1、技術(shù)變革對員工心理的影響
2 遠程辦公孤獨感
2 人機交互壓力
2 信息過載的認知負擔
2、心理異常對企業(yè)發(fā)展的隱性成本
2 心理問題導(dǎo)致的團隊效能下降
2 創(chuàng)新力流失

模塊二:心理異常信號識別與組織應(yīng)對
1、心理異常信號識別
2 正常與異常的區(qū)分
2 行為、情緒、認知、生理的異常
2 不同異常行為的處理邊界
2 常見的心理疾病
案例:一個愛笑的員工,近期很少有笑容
案例:員工忽然頻繁遲到,曠工背后的真想
討論:員工招聘時,哪些員工因素是高風(fēng)險
2、組織的系統(tǒng)性應(yīng)對策略
2 多層預(yù)警機制
2 支持性干預(yù)機制
2 組織文化與環(huán)境
案例:危機響應(yīng)流程
討論:家庭、企業(yè)、管理者的責(zé)任劃分
3、危機干預(yù)與心理求助
2 SAFER-R模型
2 如何求助心理咨詢
2 常見的心理咨詢流派
工具:應(yīng)激事件處理步驟
討論:如何對心理咨詢師進行評估
案例:心理問題與器質(zhì)性問題的異同

模塊三:自我情緒管理與他人疏導(dǎo)
1、了解情緒的構(gòu)成
2 認知與思維
2 行為表現(xiàn)
2 生理影響
測評:抑郁自測
案例:輕度抑郁癥如何自我治療
案例:具身認知理論與情緒管理
討論:抑郁癥患者為什么會自殺?
2、掌握情緒的來源
2 進化與恐懼的產(chǎn)生
2 邊界與憤怒的關(guān)聯(lián)
2 自戀與無助的孿生
2 生理與精力的共振
討論:我們的憤怒來源于哪里
案例:如何處理他人的攻擊行為
案例:如何保持精力的旺盛
工具:武俠“內(nèi)功”的修煉之道
3、學(xué)會情緒的表達
2 軀體化的形成
2 發(fā)怒后的釋放
2 言語后的流動
工具:如何表達負面情緒
案例:“鋼鐵直男”如何改變
案例:“老好人”為什么傷害自己



《員工心理異常識別與情緒管理》培訓(xùn)受眾
企業(yè)HR、部門管理者、EHS。

《員工心理異常識別與情緒管理》課程目的
培訓(xùn)目標:
1、了解什么是心理健康,員工心理異常信號如何識別;
2、掌握壓力與情緒的自我管理方法與技巧;
3、了解心理咨詢的關(guān)鍵點,以及如何尋找專業(yè)人士的幫助
4、提升幸福指數(shù)與工作滿意度,提高工作績效與職業(yè)競爭力。




《員工心理異常識別與情緒管理》所屬分類
人力資源

《員工心理異常識別與情緒管理》所屬專題
壓力與情緒管理、陽光心態(tài)與情緒管理、情緒管理培訓(xùn)、員工關(guān)系與企業(yè)管理培訓(xùn)企業(yè)員工職業(yè)化訓(xùn)練、職場EQ與情緒管理、

《員工心理異常識別與情緒管理》授課培訓(xùn)師簡介
胡老師
胡老師:
教育及資格認證
高級講師
管理心理學(xué)實戰(zhàn)專家
招商銀行總行連續(xù)六年授課講師
浦發(fā)銀行、平安銀行、光大銀行、興業(yè)銀行總行授課講師
中國銀行業(yè)協(xié)會,東方銀行業(yè)高級管理研修院授課講師
講師經(jīng)歷及專長:
20年企業(yè)中高層管理和企業(yè)培訓(xùn)咨詢經(jīng)驗
10年EAP(企業(yè)員工心理援助計劃)咨詢經(jīng)驗
13年管理與心理學(xué)培訓(xùn)經(jīng)驗
領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)分析PDP專業(yè)咨詢師
中科院心理咨詢師、測量師
北京大學(xué)心理學(xué)研究生(應(yīng)用心理學(xué)方向)
薩提亞咨詢師專業(yè)培訓(xùn)
團體咨詢與繪畫治療培訓(xùn)
EAP咨詢師高級認證培訓(xùn)
曾擔任佳能銷售主任,波頓咨詢高級經(jīng)理,香港H&H獵頭高級合伙人等職位。從基層到高層,從員工到經(jīng)營者,在工作中接受了不同崗位不同層級的歷練,具有豐富的銷售、管理經(jīng)驗。自2010年開始為國內(nèi)眾多知名企業(yè)提供管理學(xué)與心理學(xué)領(lǐng)域相關(guān)知識的培訓(xùn)。
課程以扎實的管理理論與心理學(xué)研究為背景,結(jié)合商業(yè)銀行自身案例,以自身管理經(jīng)驗、企業(yè)管理咨詢經(jīng)驗,配合管理方法與工具,有效幫助企業(yè)提高效率,引導(dǎo)個人成長。
胡老師為招商銀行總行,44個一級分行中的39個分行,提供超過500期以上各類管理與心理類培訓(xùn)�?傂蟹⻊�(wù)對象為總行零售金融部、財富平臺部、人力資源部、遠程智能中心、信息技術(shù)部及北京、深圳、上海、廣州、長沙、南京等39家一級分行。2023年在總行零售金融部的“礪劍成鋒,領(lǐng)跑未來“綜支行長能力提升項目中,連續(xù)5期擔任主講老師。
在中國銀行業(yè)協(xié)會繼續(xù)教育上線了4門課程。其中《管理心理學(xué)》一年來長期保持平臺熱銷課程第1的記錄
擅長領(lǐng)域:專注于管理與心理學(xué)類課程的講授:管理心理學(xué)、營銷心理學(xué)、壓力與情緒管理、情商領(lǐng)導(dǎo)力,新生代員工管理等。
主講課程:
管理類1:《熵減:職業(yè)素養(yǎng)與職場競爭力》
管理類2:《柔性組織:團隊管理與領(lǐng)導(dǎo)》
管理類3:《管理心理學(xué):知人善任的藝術(shù)》
管理類4:《如沐春風(fēng):高情商領(lǐng)導(dǎo)者》
管理類5:《知人知心:基于心理學(xué)的溝通技術(shù)》
心理類1:《反脆弱:情商與影響力修煉》
心理類2:《逆風(fēng)飛揚:壓力與情緒管理》
心理類3:《營銷心理學(xué):客戶態(tài)度與行為改變》
心理類4:《心動力:心理學(xué)在客戶服務(wù)中的應(yīng)用》
心理類5:《年輕共舞:基于心理學(xué)的新生代員工管理》
培訓(xùn)風(fēng)格:胡老師授課程充滿激情,感染力極強,課程內(nèi)容理論來源清晰,教學(xué)設(shè)計符合成人習(xí)慣,大量銀行業(yè)的實踐案例,保證課程有料,有趣,有用。
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1.提升對自身的壓力情緒狀態(tài)調(diào)控的覺察能力以及重視程度2.了解壓力管理的最新研究成果,并創(chuàng)造性的應(yīng)用在工作生活中3.能夠覺察和辨識自已或他人的情緒以及...
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