《6S管理與班組建設》課程大綱
一、為什么學習本課程：
本課程旨在通過詳細講解海爾的企業(yè)生產(chǎn)管理、現(xiàn)場管理6S及案例分析，幫助學員了解企業(yè)生產(chǎn)控制過程的操作規(guī)則，并學會建設有序的生產(chǎn)現(xiàn)場和如何利用信息化制定生產(chǎn)計劃及進行過程控制。
二、通過本課程您將學習到：
受益：通過學習，學員將：
1． 重新認識現(xiàn)場管理的重要性
2． 了解海爾現(xiàn)場管理的奧妙所在；
3． 學會如何現(xiàn)場管理。
4． 改善現(xiàn)場環(huán)境的質(zhì)量和員工思維方法
5． 使企業(yè)能有效的邁向全面的質(zhì)量管理
6． 了解海爾按定單生產(chǎn)的控制；
7． 認識信息化在生產(chǎn)過程中的作用
8． 認識海爾如何進行生產(chǎn)過程的控制
三、誰應該學習本課程：
企業(yè)老總、企業(yè)中高層管理人員
四、培訓方式：
專題演講，案例討論，互動問答，課堂練習
五、課時安排：
1天或2天
六、內(nèi)容提要（課程提綱）
第一講： 海爾6S管理目錄
 6S起源
 什么是6S
 6S口號
 6S的八大作用
 6S詳解
 如何推行6S
 6S推行要領
 海爾6S大腳印
第二講：6S的八大作用﹝八零工廠﹞
 虧損為零﹝6S為最佳的推銷員﹞
 不良為﹝6S是品質(zhì)零缺陷的護航者﹞
 浪費為零﹝6S是節(jié)約能手﹞
 故障為零 ﹝6S是交貨期的保證﹞
 切換產(chǎn)品時間為零﹝6S是高效率的前提﹞
 事故為零 ﹝6S是安全的軟件設備﹞
 投訴為零﹝6S是標準化的推動者﹞
 缺勤率為零﹝6S可以創(chuàng)造出快樂的工作崗位】
第三講 6S定義
 1S-可以避免的問題
 2S-定義
 3S-定義
 4S-定義
 5S-定義
 6S-定義
第四講：如何推行6S？
 方針——自主管理，全員參與
 目標——SMART原則
 6S推進要領（一）整理的推行要領
 6S推進要領（二）整頓的推行要領
 6S推進要領（三）清掃的推行要領
 6S推進要領（四）清潔的推行要領
 6S推進要領（五）素養(yǎng)的推行要領
 6S推進要領（六）安全的推行要領
第五講：實施6S的阻力...
 整理,整頓為什么很重要?
 為什么要作清掃,它馬上就又會臟的?
 整理,整頓并不能生產(chǎn)出更多的產(chǎn)品.
 我們已經(jīng)實施整理,整頓了.
 我們太忙了,哪有時間實施6S.
 為什么要實施6S?
第六講：海爾班組建設目錄
 班組長角色認知
 班組文化建設
 班組問題管理
 班組建設思路
 班組長角色認知
 班組文化建設
 班組問題管理
 班組建設思路
第七講：企業(yè)管理的四個境界
 企業(yè)文化是什么？
 任何組織都是有文化的，沒有無文化的組織，只有不同文化的組織。
 核心價值觀
 企業(yè)文化如何落地？
第八講：海爾成功給我們的啟示

《6S管理與班組建設》課程目的
通過學習，學員將：
1． 重新認識現(xiàn)場管理的重要性
2． 了解海爾現(xiàn)場管理的奧妙所在；
3． 學會如何現(xiàn)場管理。
4． 改善現(xiàn)場環(huán)境的質(zhì)量和員工思維方法
5． 使企業(yè)能有效的邁向全面的質(zhì)量管理
6． 了解海爾按定單生產(chǎn)的控制；
7． 認識信息化在生產(chǎn)過程中的作用
8． 認識海爾如何進行生產(chǎn)過程的控制

《6S管理與班組建設》適合對象
企業(yè)老總、企業(yè)中高層管理人員

《6S管理與班組建設》所屬分類
生產(chǎn)管理

《6S管理與班組建設》內(nèi)訓服務流程

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