《從技術走向基層管理》課程大綱
第一部分：角色轉(zhuǎn)變
1、 學習的心態(tài)與學習速度要求
2、 怎樣從左腦思考轉(zhuǎn)型為全腦思考
3、 技術人員轉(zhuǎn)化為管理人員的四大障礙
4、 管理者的角色轉(zhuǎn)換與認知
5、 轉(zhuǎn)型階段的個人習慣與團隊習慣養(yǎng)成
6、 如何擺脫“解決問題”的角色定位
7、 技術人員與管理人員的特質(zhì)區(qū)別
8、 管理之路---全面認識管理
第二部分：管理者的習慣
1、 不同管理層所需具備的技能
2、 習慣性測試---關注結(jié)果
3、 管理者的心態(tài)要求---眼觀大圖
4、 管理者的時間管理---緊扣要事
5、 傳統(tǒng)思維的缺點與Y23現(xiàn)象
6、 建立績效伙伴關系與創(chuàng)造信任
7、 發(fā)展團隊優(yōu)勢與集思廣益
8、 差異性與發(fā)展下屬
第三部分：目標管理
1、 管理中的目標與目的
2、 計劃與決策能力
3、 目標設定與分解
4、 現(xiàn)狀及資源分析
5、 BCG矩陣與四分圖法
6、 決策與計劃流程
7、 組織結(jié)構類型分析
8、 技術管理者的個人修煉
第四部分：管理能力提升
1、 案例分析：新任分公司經(jīng)理
2、 分派工作的原則與步驟
3、 分派工作常見問題解決
4、 領導與激勵策略
5、 發(fā)揮領導者的個人魅力
6、 控制與糾偏策略
7、 紀律面談的步驟與技巧
8、 管理者的有效控制技巧

《從技術走向基層管理》課程目的
從四項技能和六個思維習慣逐漸幫助學員分析技術人員與管理人員的特質(zhì)區(qū)別以及作為從技術人才走向管理的角色定位，提高過渡期技術管理者在目標與績效、授權與激勵、用人與輔導等各方面的管理能力提升，從而促進技術人才更快地成為優(yōu)秀的管理者。

《從技術走向基層管理》所屬分類
人力資源

《從技術走向基層管理》內(nèi)訓服務流程

-----------------------------------------------------------------------------------