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向孟子問(wèn)道——浩然正氣與成功人生
添加時(shí)間:2010-12-08      修改時(shí)間: 2014-11-28      課程編號(hào):100127151
《向孟子問(wèn)道——浩然正氣與成功人生》課程大綱
【內(nèi)容提要】

他精通詩(shī)書(shū),溫故知新,有心濟(jì)世,辯才無(wú)礙。他何止是聰明熱情,更能提出人性向善的系列說(shuō)明,使儒家的仁政理想可以成立。他口中的中文,典雅流暢,流行后代成為名言者不可勝數(shù)。他善養(yǎng)浩然之氣,把握「直、義、道」三原則,充分彰顯人格的尊嚴(yán)與偉大,使人可以提升到「圣而不可知之之謂神」的神妙境界。

【大綱】

主題一:好辯自有理由

一、 充實(shí)基本學(xué)識(shí)
1. 精通古典數(shù)據(jù):詩(shī)、書(shū)、易
2. 領(lǐng)悟孔子的真正智慧
3. 發(fā)揮個(gè)人創(chuàng)見(jiàn):人性理論

二、 善于使用比喻
1. 智:緣木求魚(yú),杯水車薪,五十步笑百步
2. 仁:見(jiàn)牛未見(jiàn)羊,一暴十寒,遷于喬木
3. 勇:何待來(lái)年,三年之艾,魚(yú)與熊掌


三、 創(chuàng)造新的格言
1. 自我修養(yǎng):反求諸己,不為與不能,綽綽有余
2. 人際相處:取友必端,與人為善,守望相助
3. 積極人生:心悅誠(chéng)服,手舞足蹈,兼善天下


主題二:性善不是幻想


一、 理解人性的關(guān)鍵
1. 幾希:人與禽獸之異,在心不在身
2. 良知良能:人「能」知善與行善
3. 人無(wú)教育,則近于禽獸


二、 心之四端
1. 真誠(chéng)自覺(jué):乍見(jiàn)孺子將入于井
2. 心之四端:惻隱、羞惡、辭讓、是非
3. 善在于:仁、義、禮、智


三、 人性向善
1. 心悅理義,猶口悅美味
2. 真誠(chéng)引發(fā)力量:有如水向下流
3. 善:我與別人之間適當(dāng)關(guān)系之實(shí)現(xiàn)


主題三:培養(yǎng)浩然之氣


一、 從自我修養(yǎng)入手
1. 考察心思:無(wú)禮、不仁、不忠?
2. 三種勇敢:對(duì)抗、無(wú)懼、自反
3. 浩然之氣的預(yù)設(shè):身心關(guān)系


二、 浩然之氣的表現(xiàn)
1. 充塞于天地之間:直,義,道
2. 天降大任,身心的考驗(yàn)
3. 萬(wàn)物皆備于我


三、 高尚其志
1. 肯定狂狷,批判鄉(xiāng)愿
2. 不畏權(quán)貴,舍生取義
3. 人生三樂(lè),勝于帝王


主題四:人格修養(yǎng)六境


一、 效法圣賢典型
1. 圣人類型:清者,和者,任者,時(shí)者
2. 舜的表率:從孝順到治天下
3. 以孔子為師


二、 人格的六種境界
1. 可欲之謂善,有諸己之謂信
2. 充實(shí)之謂美,充實(shí)而有光輝之謂大
3. 大而化之之謂圣,圣而不可知之之謂神


三、 孟子的貢獻(xiàn)
1. 辨明儒家的人性論與境界論
2. 肯定人格的平等與仁政理
3. 教育理論值得參考

《向孟子問(wèn)道——浩然正氣與成功人生》所屬分類
人力資源
《向孟子問(wèn)道——浩然正氣與成功人生》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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在線提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問(wèn)需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問(wèn)的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師傅佩榮老師簡(jiǎn)介
傅佩榮
傅佩榮
● 學(xué)貫古今,打通中西,站在中西文化至高點(diǎn)上詮釋中國(guó)傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代意義;
● 美國(guó)耶魯大學(xué)哲學(xué)博士,曾任臺(tái)灣大學(xué)哲學(xué)系主任兼哲學(xué)研究所所長(zhǎng)、比利時(shí)魯汶大學(xué)、荷蘭萊頓大學(xué)客座教授,現(xiàn)任臺(tái)灣大學(xué)哲學(xué)系教授;
● 央視百家講壇《孟子的智慧》9集
● 安徽衛(wèi)視公共頻道《老莊的智慧》12集
● 上海衛(wèi)視文化中國(guó)《人生困惑問(wèn)莊子》15集
● 鳳凰衛(wèi)視《國(guó)學(xué)天空》137集
● 山東衛(wèi)視新杏壇《孔子九講、孔門(mén)弟子10集、易經(jīng)與人生9集、孟子20集.論語(yǔ)300集》
● 2008年獲21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道評(píng)選為年度風(fēng)云人物(文化類),被譽(yù)為“影響全球華人的國(guó)學(xué)大師,身心靈整合導(dǎo)師、哲普大師”

傅教授在教學(xué)、研究、寫(xiě)作、演講、翻譯各方面皆有卓越的成就。臺(tái)灣《民生報(bào)》評(píng)選為大學(xué)最熱門(mén)教授。獲臺(tái)灣地區(qū)教育主管部門(mén)頒發(fā)教學(xué)特優(yōu)獎(jiǎng)。《成功人生》 獲臺(tái)灣最高文藝獎(jiǎng),《儒道天論發(fā)微》獲中正文化獎(jiǎng)。至今在臺(tái)出版圖書(shū)逾百種。

傅教授治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),其學(xué)識(shí)更是融貫古今中西,迭出創(chuàng)見(jiàn)。潛心研究傳統(tǒng)經(jīng)典,撇開(kāi)成見(jiàn)和定論,求真務(wù)實(shí),追本溯源,多有建樹(shù),已重新解讀《論語(yǔ)》、《孟子》、《老子》、《莊子》、《易經(jīng)》等。展現(xiàn)溫故而知新的哲學(xué)智慧,對(duì)于經(jīng)典的當(dāng)代詮釋有相當(dāng)重要的影響

站在中西文化的至高點(diǎn)上來(lái)詮釋中國(guó)傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代意義,視野遼闊深遠(yuǎn);打通各個(gè)精神領(lǐng)域,打通中西哲學(xué);真誠(chéng)的態(tài)度,幽默的語(yǔ)言,清晰的道理,使聽(tīng)者不倦,相悅以解,從而把國(guó)學(xué)講得生動(dòng)而又貼近人心,并為當(dāng)代人提供閱讀國(guó)學(xué)原典的簡(jiǎn)易方法。

傅教授致力于中國(guó)傳統(tǒng)文化的當(dāng)代普及,每年在國(guó)際國(guó)內(nèi)進(jìn)行200多場(chǎng)公眾演講,引領(lǐng)聽(tīng)者解讀中華經(jīng)典,從文化中心到工商企業(yè),從學(xué)校到行政機(jī)關(guān),從社團(tuán)到基金會(huì),都常見(jiàn)其身影。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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