《《7天微循環(huán)》——管理者的一周》課程大綱
管理環(huán)境的變化趨勢
節(jié)奏管理
周主題如何與中長期規(guī)劃合拍？
員工的狀態(tài)分區(qū)與團隊契約
管理者角色認知
管理VS經營
專才VS通才
職業(yè)VS業(yè)余
盲點與誤區(qū)——約哈里窗口
周末到周一的狀態(tài)回升
管理者應如何激勵和表揚優(yōu)秀員工？
實現激勵的瓜子原理
惠而不貴激勵策略
面對情緒低落的員工
情緒ABC緩釋法
成功日志與信心構建
案例解析：人，不行了！
案例分析：
關注成員，更要關注成員背后的家屬
創(chuàng)造成員曬幸福的機會
管理者如何下達團隊目標
案例研討：團隊如何確定目標
大目標如何轉換為小目標
目標值如何下達
工作目標與指標的差異
目標的特征
目標管理的三大誤區(qū)
目標管理鐵三角
關系
過程
結果
構建團隊執(zhí)行文化
管理者如何看待績效與高效團隊之間的關系
執(zhí)行過程如何落實問責機制
一對一責任
責任稀釋定律
責任跳動定律
指導越細，下屬責任越少
案例解析：一對一責任
案例分析：
責任永遠存在
責任明確到人
沖突產生與問題界定
問題三要素
沖突與目標的關系
化解沖突關鍵能力
思考力差距化
向麥肯錫學習邏輯思考
如何進行邏輯思考
讓別人采納的邏輯構成法
檢查與跟蹤
案例解析：你該檢查誰？
案例分析：
檢查事，而非人
越信任越檢查
管理者如何對上溝通
管理者應如何處理上司與上司的上司之間的沖突？
管理者應如何處理與上司意見沖突？
案例分析：資源是否公平？
案例啟發(fā)：如何進行橫向溝通
如何處理與其他部門之間的沖突？
管理者職業(yè)成熟度
管理者四項基本準則
AAR關鍵環(huán)節(jié)
期望是什么？
實際發(fā)生了什么？
實際與期望有哪些差距？
下一次，如何縮短這些差距？
有哪些值得下一次借鑒與學習？
能量管理VS績效
狀態(tài)VS績效
建立個人的內部服務品牌
個人品牌的聯想
所提供內部服務的品質

《《7天微循環(huán)》——管理者的一周》課程目的
清晰管理者的管理角色定位，提升個體源動力；
以“周”為單位，以“天”為模塊，構建清晰的管理工作思路；
養(yǎng)成工作微循環(huán)方式，促進管理者自我管理與學習。
結合學員目前所在崗位的實際工作，透視管理中的誤區(qū)與盲點，分享卓越管理者的成功經驗，掌握管理工具和方法，幫助管理者提高工作效率和效果；

《《7天微循環(huán)》——管理者的一周》適合對象
企業(yè)中堅力量——主管、班組長、儲備干部、新晉管理者

《《7天微循環(huán)》——管理者的一周》所屬分類
綜合管理

《《7天微循環(huán)》——管理者的一周》內訓服務流程

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