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《呼優(yōu)型管理》——管理重啟與突破
添加時間:2013-10-30      修改時間: 2013-10-30      課程編號:100160525
《《呼優(yōu)型管理》——管理重啟與突破》課程大綱
呼優(yōu)型管理的趨勢
l 企業(yè)生存環(huán)境變遷
ü 《個起在崛起》
ü 《權(quán)利在轉(zhuǎn)移》
ü “草根”成為網(wǎng)絡(luò)大軍
ü Wiki、社區(qū)、隱私成為話題
l 這些變化意味著
ü 管理理念的透明、信息的對稱
ü 管理重點的轉(zhuǎn)移
ü 企業(yè)哲學(xué)的思考
l 管理者如何應(yīng)對環(huán)境的變化
ü 我們總是用產(chǎn)生問題的思維去解決問題——愛因斯坦
ü 管理是讓對方變得更重要




能量與心時代領(lǐng)導(dǎo)
(著眼管理者本身)
——意識篇
l 管理的維度
ü 源于最初的核心
ü 領(lǐng)導(dǎo)者的行為與語言影響差距
l 目前的管理理狀
ü 管理太多、自由太少
ü 等級太多、社區(qū)太少
ü 這是誰的問題?
ü 不僅是性格與管理方式的區(qū)別,而是時代的改變
l 從“馭人之術(shù)”到“用人之道”
ü 強化原有優(yōu)勢形成“吸引”
ü 構(gòu)建優(yōu)勢平臺形成“輻射
ü 對方靠前,自我退后
ü 未來比過去更重要
ü 感受與方法更重要
ü 優(yōu)勢領(lǐng)導(dǎo)不僅是一種習(xí)慣, 更是一種心智模式



織與溝通系統(tǒng)
(著眼組織基礎(chǔ))
——實務(wù)篇
l 組織抱怨的必然性
ü 如果競聘是“虛“的?
ü 如果上級決定不了下屬的晉升?
ü 如果選拔不以“能力“為標(biāo)準(zhǔn)?
l 構(gòu)建優(yōu)勢能量暢通的組織
ü 驗證與篩選
ü 激發(fā)自身優(yōu)勢的人為運作模式
l 關(guān)注并激發(fā)優(yōu)勢的溝通模式
ü 關(guān)注過去到關(guān)注未來
ü 關(guān)注方法到關(guān)注信心
ü 從“為什么”到“是什么”
l 深度溝通
ü 基于NLP的深度溝通模式
ü 關(guān)注表現(xiàn)背后的根源
ü 優(yōu)秀不只是習(xí)慣,更是一種心智模式
l 管理的根本命題——讓對方變得重要!



激勵與文化系統(tǒng)
(著眼組織基礎(chǔ))
——實務(wù)篇
l 激勵失敗因素
ü 感知工資 < 實際工資;
ü 快樂的員工就是有動力的員工;
ü 激勵就是獎勵,就是鼓勵;
ü 混淆內(nèi)外激勵;
l 反思激勵的過程
ü 如果好報促好人
ü 如果組織內(nèi)有一種虛擬的貨幣
ü 如果激勵不再是從上至下
ü 如果激勵可以累積,甚至可視化
ü 如果激勵是一種可預(yù)見,又不不可預(yù)知的事情
ü 如果激勵不僅對事,也對人
l 如果真的有這種一種工具
l 激發(fā)并鞏固優(yōu)勢的操作策略
ü 精神、制度、操作



輔導(dǎo)與執(zhí)行系統(tǒng)
(著眼組織創(chuàng)新)
——實務(wù)篇
l 層次影響關(guān)系圖
ü 行為影響遞減
ü 精神影響遞增
l 讓個體優(yōu)勢落地生根
ü 界定結(jié)果
ü 明確職責(zé)與責(zé)任
ü 因才適用
ü 結(jié)果循環(huán)
l 透視傳統(tǒng)執(zhí)行與優(yōu)勢發(fā)揮的障礙
ü 不問“為什么”的執(zhí)行
背后是無法簡單說清為什么的借口
ü 執(zhí)行并非效率
而是減少不同層級對同一事物的不同認(rèn)知
ü 執(zhí)行不只追求結(jié)果,價值導(dǎo)向勝于結(jié)果導(dǎo)向

《《呼優(yōu)型管理》——管理重啟與突破》所屬分類
特色課程
《《呼優(yōu)型管理》——管理重啟與突破》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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培訓(xùn)顧問需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓(xùn)計劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進
為了達到培訓(xùn)的預(yù)期價值,我們運用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進行培訓(xùn)效果的評估,并實時跟進培訓(xùn)改進
授課培訓(xùn)師王達峰老師簡介
王達峰
王達峰
《經(jīng)理人》《哈佛商業(yè)評論》專題撰稿人
《管理重啟與突破》版權(quán)課程著作人
華人講師聯(lián)盟資深講師
中國電信學(xué)院 特約講師
中國企業(yè)聯(lián)合會培訓(xùn)中心 特聘講師
清華大學(xué)職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)中心 特聘講師
西北大學(xué)、對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)EDP中心 特聘講師
曾任啟動力傳媒市場總監(jiān)、山大傳媒總經(jīng)理、印集團管理顧問
培訓(xùn)足跡遍步全國,近三百個地市,針對通訊、互聯(lián)網(wǎng)、房地產(chǎn)、鞋服、金融、民航、煙草、電力、快速消費品、機械制造等行業(yè)提供管理培訓(xùn)與咨詢服務(wù)。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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