《TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)》課程大綱
第一講 TTT定義與導(dǎo)論
1、TTT釋義與TTT定位
2、變通、創(chuàng)造與感召力
3、TTT學(xué)習(xí)之道及要領(lǐng)
4、三角色:：編、導(dǎo)、演
第二講 培訓(xùn)理論和知識 
1、  培訓(xùn)方式的演變
2、  成人的學(xué)習(xí)原理
3、  什么是有效培訓(xùn)?
4、  形象及心理準(zhǔn)備
第三講 培訓(xùn)流程與結(jié)構(gòu)
1、  培訓(xùn)流程與要點
2、對學(xué)員狀況評估
3．開場和結(jié)束技巧
4．氣氛道具和提問
第四講 培訓(xùn)目標(biāo)與評估
1．  訓(xùn)前與訓(xùn)中調(diào)查
2．  培訓(xùn)后效果評估
3．  評估層面和時機
4．  評估方法與運用
第五講 培訓(xùn)基礎(chǔ)和方法
1、怯場原因與化解
2、壓力舒緩與分散
3、標(biāo)準(zhǔn)的服裝搭配
4、專業(yè)表達(dá)之利器
5、激發(fā)及吸引技巧
6、手勢及語言表達(dá)
7、互動氣氛之營造
8、課堂禁忌及布置 
第六講 TTT專業(yè)表達(dá)
1、理性與情理并茂;
2、培訓(xùn)步驟及要素                       
3、提問與應(yīng)答技巧
4、時間與共同經(jīng)驗 
第七講 教案的設(shè)計藝術(shù)
1、問題與培訓(xùn)線索
2、素材搜集與處理
3、教案五線譜參考
4、內(nèi)容設(shè)計六關(guān)鍵
5、訓(xùn)練方法三大類
6、培訓(xùn)行為的配置
第八講 輔助工具的作用
1、  視聽工具的配合
2、  肢體語言的應(yīng)用
3、  什么是角色扮演
4、  頭腦風(fēng)暴的內(nèi)容
5．  案例穿插和游戲
6．  回饋和共鳴技巧
第九講 培訓(xùn)提升與控制
1、    課程結(jié)束與控制
2、    非常態(tài)學(xué)員管理
3、    精彩的點評之道
4、    行為引導(dǎo)的技巧
5、    TTT的最高境界

《TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)》課程目的
　　1、分享學(xué)習(xí)要領(lǐng)；
　　2、掌握核心技巧；
　　3、專業(yè)手法與工具；
　　4、剖析關(guān)鍵點；
　　5、點評改善點；
　　6、解答問題與困惑。

《TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)》適合對象
　　　培訓(xùn)經(jīng)理/主管、企業(yè)內(nèi)部講師等

《TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)》課程特色
講授口訣化；
理論公式化；
教程模版化；
行業(yè)個性化。

《TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)》所屬分類
人力資源

《TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)》所屬專題
培訓(xùn)師培訓(xùn)、TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)、

《TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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