《管理方法和領導力》課程大綱
一、 經(jīng)理人要有領導力！

1. 經(jīng)理和領導的角色與功能
2. “領”是目標，推動目標實現(xiàn)
3. “導”是育成，提升團隊效能
4. 承上啟下，內外兼修
5. 掌握規(guī)律才能推動目標實現(xiàn)

二、 永遠目標第一

1. 總經(jīng)理：咬定目標不放松
2. “要事”的標準是對企業(yè)目標貢獻度大
3. 為了目標想辦法
4. 學會配置自己的時間資源
5. 隨時警醒：你的目標是什么？

三、分解目標，實現(xiàn)任務

1. 目標是如何實現(xiàn)的？
2. 對影響目標的關鍵要素進行管理！
3. 如何判定分解目標
4. 執(zhí)行：目標明確、過程合理、結果達標
5. 計劃推動執(zhí)行，協(xié)同產(chǎn)生效率

四、最重要的知識是方法

1. 必須掌握系統(tǒng)的管理方法
2. 管理首先是科學
3. 制度推動目標實現(xiàn)
4. 有序獎懲，激勵教化
5. 關懷輔導，剛柔并濟

五、考核的目的是輔導

1. 緊扣目標，推動績效改善
2. 結構化和量化方法
3. 過程重要還是結果重要？
4. 輔導下屬的五步溝通法
5. 管理工具：說服客戶的溝通矩陣

六、養(yǎng)塑激勵文化，推動團隊效能

1. 文化是一種生產(chǎn)力
2. 創(chuàng)造性工作才能塑造真實的文化
3.五種方法培育激勵文化
4.給下屬力量，給下屬方法
5.從領導力到執(zhí)行力的工作效果

七、日新月異，持續(xù)改善

1. 閱歷學習法
2. 企業(yè)、團隊和個人績效的共同成長
3. 每天進步一點點

《管理方法和領導力》課程目的
經(jīng)理人，尤其是總經(jīng)理，必須具備領導力，才能推動團隊建設、提高執(zhí)行效果并最終實現(xiàn)企業(yè)目標。這種領導力，既包括緊扣目標、分解任務、掌握規(guī)律、把握權重，也包括輔導下屬和塑造團隊文化的能力。領導力的提高，首先必須掌握具體有效的管理方法，才能真正提高團隊效能、實現(xiàn)工作目標，方法卓越，才能真正落實到位、產(chǎn)生效果，所以，掌握系統(tǒng)的管理方法是提高領導力和執(zhí)行力的根本關鍵。
《管理方法和領導力》課程是一個以中高層企業(yè)管理者為目標人群的實用型管理能力提升訓練，是系統(tǒng)管理能力提升的一個教練式培訓，突出強調培養(yǎng)學員在課后的實際工作中的能力和經(jīng)驗。
本課程培訓效果充分體現(xiàn)了系統(tǒng)性、實操性和顯效性。課程綜合運用案例闡釋和實戰(zhàn)討論的等培訓方法，串聯(lián)解析管理者必須掌握的重點工作知識和工作技能，解讀和剖析工作中的具體問題，為受訓者提供具體的工作方法、工具和解決方案，達到提升學員直接操作能力的效果。
課程生動實用，突出強調“知行合一”的學習效果，課程要求學員必須“帶著問題來學習”，把實際工作中遇到的問題、困難都直接拿到課堂上來討論，并積極參加課堂練習，通過老師的講授、輔導和點評，由學員自己得出解決方案和工作方法，從而真正提升學員的管理工作踐行能力。9" 6�ii+z0�vse" Name="Table 3D effects 3" >
溝通能力是最重要的職場通用能力，是所有企業(yè)家、經(jīng)理人都必須修習的管理技能，也是企業(yè)各項工作順利推進和高效銜接的基本保障！這已經(jīng)是一個不爭的工作常識。
本課程是一個高度互動的教練式培訓，課程最大的特點是，不但在培訓中給學員解讀口才和溝通方面的規(guī)律和技巧，并且為學員提供立即可用的表達方法和溝通工具，通過工作中最常見和最重要的實際案例，現(xiàn)場演練系統(tǒng)溝通工具的使用方法，能夠高度強化的提升學員的思維能力和實操能力，課程經(jīng)典實用，實效顯著。
課程號召學員帶著問題來學習，通過課堂講解和演練、點評，直接提高學員在口才溝通方面的實際能力，并給出在今后工作中持續(xù)改善的方法和建議，令學員受益終生，通過學習效果的持續(xù)轉化，不斷提高學員的管理能力和社會交往能力。
課程應以分組學習方式進行，以提高學習效果。課程根據(jù)學員需求之不同，可以分別側重于演講口才和互動溝通兩個方面。培訓時間安排一天、兩天均可，推薦安排兩天學習以增加學員互動演練的機會，增加學員對知識的吸收和適用。

《管理方法和領導力》所屬分類
綜合管理

《管理方法和領導力》所屬專題
情境領導培訓、領導力培訓、從優(yōu)秀專才走向卓越管理者、卓越領導力提升、從技術走向管理培訓、打造高績效團隊領導力培訓、共贏領導力培訓、西點軍校領導力培訓、中高層領導者領導力培訓、領導力、

《管理方法和領導力》內訓服務流程

-----------------------------------------------------------------------------------