《團隊建設(shè)與高效溝通培訓(xùn)》課程大綱
團隊建設(shè)和管理的能力已被公認(rèn)為企業(yè)唯一持久的核心競爭力。而溝通是對企業(yè)管理者、領(lǐng)導(dǎo)者橫向、縱向管理協(xié)調(diào)能力的檢閱，課程不但整合了經(jīng)理人在溝通上易犯的“溝通陷阱”，而且還采用分組競賽的方式討論實戰(zhàn)案例，力求帶領(lǐng)大家將管理的問題現(xiàn)狀與隱患解決到位,不僅可以有效地消除溝通盲點，解決問題，更重要的是能未雨綢繆，防止問題的產(chǎn)生和阻止問題的惡化。

課程收益：
1. 理解團隊存在的意義，并掌握團隊中建立牢固信任感，成就感，安全感的重要意義。
2. 合理應(yīng)用管理工具，掌握情感關(guān)注、沖突處理、共識管理等方法和技巧管理團隊。
3. 提高對團隊管理科學(xué)性的認(rèn)識，掌握科學(xué)管理團隊的方法和技巧。掌握溝通的要素和原則、挖掘
跨部門溝通中的常見問題，打開溝通通路，提高溝通效果。
4. 掌握溝通中障礙排解的方法，減少沖突，增強跨部門間的溝通與協(xié)調(diào)。
參加對象：中高層管理人員
課程時間：1天（6小時）
培訓(xùn)講師：沈丹陽

課程內(nèi)容：
第一部分： 團隊建設(shè)
一、團隊基礎(chǔ)篇
1、團隊概念
2、團隊與團伙
3、團隊三要素
二、團隊日常管理技巧
1、團隊中員工培養(yǎng)技巧
2、日常管理技巧
3、評價與激勵技巧
游戲：踩紙過陣”（體會團隊目標(biāo)，戰(zhàn)略，執(zhí)行力，共識的形成）

第二部分：管理者高效溝通
一、溝通基礎(chǔ)知識
互動：何謂溝通？談?wù)勀鷮�溝通的理解�?br />1、溝通的定義
2、高效溝通的三要素是什么？
分析：常見的錯誤溝通觀念錯在哪里？
現(xiàn)場演練：你是如何進行溝通
3、高效溝通的步驟
4、溝通過程中常見的三個障礙
游戲：每日1P
5、如何做一個受歡迎的人？
6、反饋與反饋技巧
（1）針對對方的需求
案例：績效面談
（2）具體、明確的給予反饋
案例：贊揚下屬
（3）有建設(shè)性反饋
案例：“小伙子，你還是太年輕了！
（4）對事不對人的反饋
案例：“你是豬腦子啊，沒吃過豬肉還沒有看過豬走？
二、高效溝通四大技能
溝通四大技能：說，聽、問、看
1、說，信息輸出的最主要方式之一
讓對方聽的進去
案例分享： 麥當(dāng)勞與迪歐咖啡
讓對方聽的樂意
案例分享：中國功夫
讓對方聽的合理
視頻欣賞：說的技巧
現(xiàn)場演練
2、聽---信息輸入的最主要方式之一
聽的層級
現(xiàn)場演練
同理性聆聽的含義
測試：你是否具有積極聆聽的技能？
聆聽的內(nèi)容
案例：聽出關(guān)聯(lián)案例
聆聽過程注意事項
3、啟發(fā)式詢問
理清事實
發(fā)現(xiàn)可能
聚焦可行
跳出框框
承諾行動
案例：從一個案例中，看如何運用“啟發(fā)式詢問”技巧快速達成溝通目的
4、看--洞察力
如何建立思想數(shù)據(jù)庫
溝通黃金法則
溝通白金法則
社會風(fēng)格
社會風(fēng)格與個性分析
社會風(fēng)格類型與個性分析
角色演練：分析身邊的同學(xué)是什么性格類型
三、高效溝通實戰(zhàn)技能
1、養(yǎng)成結(jié)構(gòu)化的溝通方式—5W2H
2、請示與匯報工作時的溝通技巧
3、接受上司命令時溝通技巧
4、下達命令時的溝通技巧
視頻欣賞：如何下達命令
5、贊揚下屬時的溝通技巧
6、同級溝通時的技巧



《團隊建設(shè)與高效溝通培訓(xùn)》課程目的
1. 理解團隊存在的意義，并掌握團隊中建立牢固信任感，成就感，安全感的重要意義。
2. 合理應(yīng)用管理工具，掌握情感關(guān)注、沖突處理、共識管理等方法和技巧管理團隊。
3. 提高對團隊管理科學(xué)性的認(rèn)識，掌握科學(xué)管理團隊的方法和技巧。掌握溝通的要素和原則、挖掘
跨部門溝通中的常見問題，打開溝通通路，提高溝通效果。
4. 掌握溝通中障礙排解的方法，減少沖突，增強跨部門間的溝通與協(xié)調(diào)。


《團隊建設(shè)與高效溝通培訓(xùn)》所屬分類
特色課程

《團隊建設(shè)與高效溝通培訓(xùn)》所屬專題
團隊建設(shè)、高效溝通、團隊凝聚力培訓(xùn)、銀行高效團隊建設(shè)、部門溝通、團隊經(jīng)營、職場溝通、營銷團隊建設(shè)培訓(xùn)、

《團隊建設(shè)與高效溝通培訓(xùn)》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

-----------------------------------------------------------------------------------