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結(jié)構(gòu)性思維與職場溝通
添加時間:2016-05-30      修改時間: 2016-05-30      課程編號:100182823
《結(jié)構(gòu)性思維與職場溝通》課程大綱

課程背景:
職場人需要思考更清晰、表達更準確來推進團隊合作和溝通協(xié)調(diào),企業(yè)需要上下級步調(diào)一致,結(jié)構(gòu)性思維可以幫助我們構(gòu)建一個結(jié)構(gòu),在表達核心觀點的基礎(chǔ)上,有理有據(jù)、條理分明地證明這個觀點,使我們能夠做到思考清晰和表達有力。如果全員普及更可以通過構(gòu)建統(tǒng)一的思維和語言標準提升整個組織的工作效率甚至提升全民素質(zhì)。

課程目標:
在漢語詞匯中“結(jié)構(gòu)”是指組成整體的各部分的搭配和安排。而結(jié)構(gòu)性思維是指在面臨任務(wù)和問題時能夠緊緊地圍繞核心,從多個維度、多個層次全面地進行思考,并能夠重點突出、條理分明、有理有據(jù)地進行表達。結(jié)構(gòu)性思維與職場溝通是高績效職業(yè)人最重要的概念技能之一!結(jié)構(gòu)化最早是世界最著名的咨詢公司麥肯錫提出來的,可以用于與他人交流、寫作、思考問題、甚至是解決企業(yè)問題的方方面面,全員普及更可以通過統(tǒng)一的思維和語言標準提升整個組織的思考質(zhì)量和速度!督Y(jié)構(gòu)性思維與職場溝通》通過讓職場人思考更清晰、表達更準確來推進團隊合作和溝通協(xié)調(diào)。

課程收益:
對組織的收益:
1)提升組織思考能力:使員工會思考、善于思考、享受思考帶來的成就感;
2)提高組織溝通速度:幫助企業(yè)建立統(tǒng)一的思維語言、交流習慣,提高企業(yè)溝通效率;
3)沉淀企業(yè)實踐經(jīng)驗:讓企業(yè)隱性和零散的經(jīng)驗得到梳理,讓企業(yè)經(jīng)驗可傳承和可復(fù)制。
對個人的收益:
1)形成嚴謹?shù)慕Y(jié)構(gòu)性思維習慣,在面臨任務(wù)和問題時從多個側(cè)面清晰而全面的進行思考;
2)能夠在日常的口頭表達中,保證效率和效果,能使他人更好的理解并記憶自己的觀點;
3)能夠在書面表達中讓表達者觀點更明確,結(jié)構(gòu)更嚴密,表達更清晰、說服更有力。

課程風格:邏輯性強、輕松詼諧、陽光正能量、化繁為簡,實戰(zhàn)演練,落地為先
課程模型:

課程時間:2天,6小時/天
課程對象:部門經(jīng)理
課程方式:理論講授30%、案例分析10%、小組研討30%、實操練習30%

課程大綱:
第一講:構(gòu)建結(jié)構(gòu)性思維
一、結(jié)構(gòu)性思維的四個基本特點
1.結(jié)論先行
2.上下對應(yīng)
3.分類清楚
4.排序邏輯
案例練習:構(gòu)建結(jié)構(gòu)性思維
二、結(jié)構(gòu)性思維接受信息
1.識別信息
2.對應(yīng)關(guān)系
3.結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)
4.語言表達
案例練習:接受信息的結(jié)構(gòu)化
三、職場溝通的秘訣
1.向上溝通
2.向下溝通
3.平級溝通

第二講:縱向的回答/概括式結(jié)構(gòu)
一、自上而下的疑問/回答式
1.設(shè)定場景
2.確認主題
3.設(shè)想問題
4.回答問題
案例練習:提問回答式縱向結(jié)構(gòu)
二、自下而上的概括總結(jié)式
1.標題的提煉
2.描述性概括
3.總結(jié)式概括
案例練習:概括總結(jié)式縱向結(jié)構(gòu)
三、職場溝通的縱向/概括表達
1.郵件溝通表達分析
2.電話溝通表達分析
3.微信溝通表達分析
4.會議溝通表達分析

第三講:橫向的演繹和歸納邏輯結(jié)構(gòu)
一、演繹論證結(jié)構(gòu)
1.標準式
2.常見式
案例練習:演繹論證
二、歸納論證結(jié)構(gòu)
1.時間順序
2.結(jié)構(gòu)順序
3.重要性順序
4.分類原則:MECE原則
案例練習:歸納論證
三、歸納與演繹的轉(zhuǎn)換
四、職場溝通的歸納演繹

第四講:序言的講故事結(jié)構(gòu)
一、序言結(jié)構(gòu)的基本要素:SCQA
1.介紹背景
2.指出沖突
3.引發(fā)疑問
4.給出答案
案例練習:序言結(jié)構(gòu)訓(xùn)練
二、常見的序言模式
1.標準式
2.開門見山式
3.突出憂慮式
4.突出信心式
案例練習:序言結(jié)構(gòu)訓(xùn)練
三、職場溝通的背景訓(xùn)練

第五講:實操練習
1.季度工作總結(jié)結(jié)構(gòu)化訓(xùn)練
2.年度工作總結(jié)結(jié)構(gòu)化訓(xùn)練

《結(jié)構(gòu)性思維與職場溝通》所屬分類
人力資源

《結(jié)構(gòu)性思維與職場溝通》所屬專題
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我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓(xùn)計劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進
為了達到培訓(xùn)的預(yù)期價值,我們運用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進行培訓(xùn)效果的評估,并實時跟進培訓(xùn)改進
授課培訓(xùn)師鄒海龍老師簡介
鄒海龍
鄒海龍
鄒海龍老師員工職業(yè)發(fā)展教練
職業(yè)生涯規(guī)劃版權(quán)課認證講師
AACTP國際職業(yè)培訓(xùn)師
DISC國際雙證班認證講師
國家職業(yè)生涯規(guī)劃師、培訓(xùn)師
DDI領(lǐng)導(dǎo)力、結(jié)構(gòu)性思維認證講師
曾任:柯尼卡美能達辦公系統(tǒng)(中國) 管理部培訓(xùn)主任
曾任:東芝泰格信息系統(tǒng)(深圳) 培訓(xùn)發(fā)展部主任
曾任:友立資訊(中國) 銷售經(jīng)理
現(xiàn)任:國內(nèi)某著名乳品企業(yè) 北中國區(qū)營銷經(jīng)理

實戰(zhàn)經(jīng)驗:
長期服務(wù)于世界500強企業(yè):鄒老師在友立資訊、東芝、柯尼卡美能達和國內(nèi)著名乳品企業(yè)都擔任過高級管理崗位,積累了超過13年的培訓(xùn)管理經(jīng)驗,在人才培育、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、團隊建設(shè)、打造職場幸福力、營造和諧工作環(huán)境等方面有獨特的見解,在團隊的人才遴選和組織發(fā)展上,通過對員工職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)、結(jié)構(gòu)性思維培訓(xùn)、DSR培訓(xùn)等構(gòu)建和規(guī)劃了新老員工的梯隊人才培養(yǎng)和遴選晉升通道,建立和完善員工職場發(fā)展培訓(xùn)體系,強化員工隊伍的實戰(zhàn)訓(xùn)練,實現(xiàn)落地化的培訓(xùn)效果,為企業(yè)打造高效率團隊。
常年專注于員工職業(yè)發(fā)展與職場修煉規(guī)劃研究:鄒老師擁有敏銳的洞察力,利用多年的培訓(xùn)經(jīng)驗,創(chuàng)建五大框架模型:人崗匹配、能力三核、能力矩陣、知人善用和三葉平衡,實實在在幫助企業(yè)克服職業(yè)倦怠,提升員工的整體工作狀態(tài),營造快樂的職場氛圍;為了豐富和完善五大框架模型,時刻掌握時代職場動態(tài),創(chuàng)辦職聊幫公益社群,接觸大量企業(yè)員工發(fā)展案例,將實例與理論完美結(jié)合,通俗化的知識、實戰(zhàn)化的技能、模型化的理論、生動化的演練,讓鄒老師的每一次培訓(xùn)都能獲得參訓(xùn)的企業(yè)和學(xué)員的一致認可和好評。
授課風格:
■親和有感染力,互動性強,善于營造輕松愉快的學(xué)習氛圍,迅速與學(xué)員打成一片;
■授課知識通俗化、技能實戰(zhàn)化、理論模型化、演練生動化;
■善于運用引導(dǎo)技術(shù),通過引發(fā)和促動學(xué)員思考的方式來導(dǎo)入知識點;
■通過提問和案例研討,普適且具有深度的點評,讓學(xué)員在寓教于樂中,引發(fā)深入思考,從而帶動課后行為的改善。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細信息
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