《從校園到職場——新員工職業(yè)化心態(tài)的塑造》課程大綱
第一部分：從校園到職場——自我探索，自我認知
1、 我是誰？做好職業(yè)角色定位
充分了解自己，快速轉變角色
做好職場角色定位
2、 我在哪里？你來企業(yè)的目的是什么？
明確我在為誰工作
隨時進入職業(yè)狀態(tài)
3、 我要成為誰？做好職業(yè)規(guī)劃
明確人生方向，做好目標定位
為成為理想的自己做好充分的準備
教學方法：通過互動游戲和投射測試，通過培訓師的分析與解讀，讓新員工自己有一種覺察的意識，從而了解自己自我狀態(tài)，明確自己的角色定位。


第二部分：初涉職場—你是受企業(yè)歡迎的員工么？
1、 八種最受職場歡迎性格分析
責任感強的人
情商較高的人
溝通良好的人
心理成熟的人
技能全面的人
目光長遠的人
有團隊意識的人
較強學習力的人
2、 我的性格屬于哪一種
3、 尋找我的天賦練習
4、 如何成就自我
承認差距
勇于超越
追求卓越
教學方法：通過小游戲、活動、情景角色的扮演與分析，讓學員理解人與人之間性格的差異性，正視自我，從而更懂得如何以何種姿態(tài)，被職場接納并融入其中。


第三部分：作為職場新人，如何面對職場的壓力？
1、 建立對未來前景的希望
對未來是充滿信心的
相信努力改變命運
不怨天尤人
2、 展現(xiàn)作為職業(yè)人的自信
知道自己的強項
適時、實地、適宜地展現(xiàn)自己
知道并接受自己的弱項
不自怨自艾
如何培養(yǎng)自信心
3、 保持樂觀的心態(tài)
保持積極的心態(tài)
善于困境中疏導自己
不放棄，堅持不懈
培養(yǎng)樂觀心態(tài)的n種方法
4、 練就堅韌的好品行
企業(yè)需要堅韌的員工
遇到挫折有極強的恢復力
百折不饒完成領導布置得任務
培養(yǎng)堅韌力的有效方法
教學方法：通過案例分析，經(jīng)典的游戲，角色扮演等體驗式形式，讓學員自己領悟到塑造正確職場心態(tài)的重要性，而且能讓學員掌握到方法并應用在以后的職場中。但這部分恰恰是體現(xiàn)培訓師專業(yè)度和功底的模塊，怎么引導？怎么解讀？怎么啟發(fā)？


第四部分：現(xiàn)場答問
1、 學員開放式問答
2、 也可以建議采用銀行的案例，但要提前發(fā)送給講師。
教學方法：不同于社會上的職業(yè)講師，這一環(huán)節(jié)設置展現(xiàn)講師的心理專業(yè)功底。剛離開校園的學生帶著很多疑惑和迷茫走入職場，如何調整自我，認清自我，改正自我，在這一環(huán)節(jié)中，學生可以暢所欲言，講師將運用心理學的專業(yè)方法和技術，解決他們的問題，讓他們輕松，愉悅，信心滿滿的走入職場，成為企業(yè)需要的精英人才！

《從校園到職場——新員工職業(yè)化心態(tài)的塑造》所屬分類
人力資源

《從校園到職場——新員工職業(yè)化心態(tài)的塑造》所屬專題
職業(yè)化塑造、員工關系與企業(yè)管理培訓、優(yōu)秀員工職業(yè)化心態(tài)訓練培訓、贏在職場--職業(yè)化、職場溝通、企業(yè)員工職業(yè)化訓練、職場壓力與積極心態(tài)、新員工培訓、

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